Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности в первой младшей группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности в первой младшей группе

библиотека
материалов

Конспект итоговой интегрированной непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе.

«Ёж в гостях у детей»

Цель: закрепить знания о диких животных.

Задачи:

Образовательные:

Формировать представления о диких животных, еже.

Учить различению цветов, соотнесению предметов по цвету.

Учить двигаться за воспитателем в определенном направлении.

Развивающие:

Развивать речевое общение со взрослыми и детьми, учить отвечать на простые и более сложные вопросы, стимулировать проявление речевой активности детей.

Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к явлениям природы и окружающим предметам.

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Продолжать учить детей употреблять в речи вежливые слова – здравствуйте, до свидания.

Интеграция областей:

социально – коммуникативное, познавательно – речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Оборудование и материалы:

компьютер, проектор, презентация «Лес и его обитатели», рули по количеству детей, игрушка ежик, массажные мячики, елочки, фигурки разноцветных ежей, прищепки четырех цветов, аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем..», «Что ж ты еж такой колючий», «Фырканье ежа», музыкальная игра «Жил в лесу колючий ёжик» (слова Н. Зарецкой, музыка И.Бодраченко).

Предварительная работа:

1.Рассматривание иллюстраций и игрушки «ежика»;

2. Беседы с детьми о лесных жителях;

3. Разучивание движений к пальчиковой игре «Ежик», игре с массажным мячиком.


Ход НОД.


Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не простое занятие. К нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними. А мы с вами отправимся на прогулку. Но сначала давайте проверим, готовы ли мы к ней.


Игра – приветствие.

Вы готовы, глазки?

поглаживают веки глаз

Да!

смотрят в «бинокль»

Вы готовы, ушки?


Да!

прикладывают ладони к ушам, поглаживая их

Вы готовы, ручки?


Да!

хлопают в ладоши

Вы готовы, ножки?


Да!

поглаживают ноги, притопывают

Вы готовы?


Да!

разводят руки в стороны и обнимают себя

Воспитатель: Вижу, все дети готовы, пора отправляться в путь. А на чем же мы поедем?

(Ответы детей: на автобусе, на машине, на поезде).

- Давайте отправимся на машинах. (Дети берут руль, и под музыку «Мы едем…» отправляемся в путь).

На экране появляется панорама леса. (Слайд 2)

Воспитатель: Посмотрите, куда мы приехали? (В лес)

-Что растет в лесу? (Деревья, трава, елки..)

-Слышите, как птички поют? (Слайд 3)

-А какие животные живут в лесу? (Ответы детей)

- Давайте на них посмотрим.

-Медведь (Слайд 4).

-Какой медведь? (большой, косолапый, огромный…)

-А кто про мишку стихотворение знает?

Дети читают стихотворение А. Барто «Мишка косолапый».

-Давайте послушаем, как он рычит. (Слайд 5).

- В лесу живет волк (Слайд 6).

-Какой волк? (большой, злой…).

-А на кого похож волк? (На собаку).

-Правильно, волк – это дикий брат собаки.

- А сейчас послушайте, как воет волк. (Слайд 7)

- В лесу живет лиса. (Слайд 8).

-Какая она? (ответы детей).

Слайд 9 – голос лисы.

- А еще в лесу живут белка, заяц, еж. (Слайды 10 – 12)

Воспитатель: Где живут эти животные? Как можно их назвать? (дикие) Давайте не будем больше тревожить животных, вернемся назад в садик. (Дети берут рули, и под музыку возвращаются).

Воспитатель: Дети, послушайте, мне кажется, что кто – то фыркает у нас в группе.

(Звучит аудиозапись «Фырканье ежа».)

-Давайте поищем. Воспитатель подводит детей к столу, на котором горкой лежит коричневая материя – «норка», воспитатель приглашает детей посмотреть, что там?

Воспитатель: Дети, посмотрите, мне кажется, что в норке кто – то шевелится. (достает игрушку ежика). (Дети здороваются с ежиком). Ежик фыркает.

Воспитатель: Это ежик здоровается с нами. Давайте повторим. Звук Ф.

Рассматривание ежа.

- Какой ежик? Какие у него лапки? Хвостик? Погладьте ежика, какой он? (Колючий)

Воспитатель: Дети, давайте спросим у ёжика, что же ты такой колючий?

Дети: Ёжик, что ты такой колючий?

(В это время включить диск с песней на стихотворение Б.Заходера)

Что ж ты, ёж такой колючий?

Это я на всякий случай,

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

Воспитатель: Посмотрите, а ежик пришел с подарками – показываю корзинку с массажными мячиками, и раздаю детям.

Физминутка (массаж мячиком)

Нужно бельчонку

Сшить распашонку,

крутим мячик ладошкой на груди

Починить штанишки
Шалуну зайчишке.
 

крутим мячик ладошкой на ножке

Фыркнул ежик - отойдите,
Не спешите, не просите.
 
Если дам иголки
Съедят меня волки.
 

крутим мячик между ладошками


Воспитатель: Так для чего ежику иголки? (ответы детей)

Воспитатель: Дети, а в норке еще кто – то шевелится. Посмотрите, а ежик пришел к нам не один, а со своими друзьями, только какие-то они странные, чего-то у них не хватает. (Ответы детей).

- Давайте поможем ежатам, сделаем им иголки, чтобы они могли защищаться. Садитесь на свои места. У вас лежат прищепки, они разноцветные. Надо ежам прицепить прищепки такого же цвета, как и еж. Но сначала давайте приготовим наши пальчики.

Пальчиковая игра «Ежик».

Вот свернулся еж в клубок

пальцы рук сомкнули в «замок»

Потому что еж продрог

сильно напрячь пальцы и кисти рук

Лучик ежика коснулся

ослабить напряжение

Ежик к солнцу потянулся


пальцы выпрямить, ладони сомкнуты, локти разведены в стороны


Самостоятельная работа детей. (Дети прицепляют прищепки такого же цвета, как и ежик)

Воспитатель: Какие красивые ежики у нас получились! Теперь друзья нашего ежика спасены. Молодцы, хорошо потрудились, а теперь давайте отдохнем вместе с ежиком.

Музыкальная игра «Жил в лесу колючий ёжик» (слова Н. Зарецкой, музыка И.Бодраченко) (движения выполняются согласно тексту)


Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек,
(Обнимают себя за плечи)
Не умел он хлопать

-Хлоп-хлоп-хлоп,
Не умел он топать

-Топ-топ-топ.
Не умел он прыгать

-Прыг-прыг-прыг
Только носом двигал

-Шмыг-шмыг-шмыг
А ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать

-Хлоп-хлоп-хлоп,
Научили топать

- Топ-топ-топ.
Научили прыгать

-Прыг-прыг-прыг,
Научили бегать…
(Бегают на месте)

Воспитатель: Дети, ежику пора возвращаться в лес. Давайте с ним попрощаемся. (Дети говорят «до свидания», еж уходит.)

Рефлексия. Вам понравилось путешествие? Кто приходил к нам в гости? Чем мы сегодня занимались? Молодцы, ребята, вы сегодня славно потрудились.



Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДБ-013397
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх