Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Интерактивная игра "Хранители истории" (профессии сотрудников музеев)

Интерактивная игра "Хранители истории" (профессии сотрудников музеев)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Название документа Конспект музей-урок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Департамент образования города Москвы

Юго-Западное окружное управление образования

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Школа № 2115»







Городской Фестиваль «Времен связующая нить: урок в школьном музее»

Номинация № 2 – для учащихся начальных классов

Интерактивное занятие «ХРАНИТЕЛИ ИСТОРИИ»







Учитель начальных классов

Снегирева Ольга Владимировна















ХОД ЗАНЯТИЯ


I. Постановка цели и определение темы занятия

Ведущий: Сегодня мы отправимся в путешествие по удивительному миру музеев. Наше занятие называется «Хранители истории». (Слайд 1)

E:\Муз\Безымянный.jpg


А чтобы узнать, кто же они такие, давайте заглянем в этот музей. (Слайд 2)

E:\Муз\музей1.jpg


В: - Но мы зайдем не через главный вход! Сегодня нам нужна.. вот эта дверь! (слайд 2)

E:\Муз\служ вх.png

Что значит эта надпись? Для кого этот вход? (ответы детей)

- Предположите, какова будет тема и цель сегодняшнего занятия? (ответы детей)

- Сегодня вы познакомитесь с людьми, которые работают в музеях. (Слайд 3) Узнаете, чем они занимаются, что входит в их обязанности. А ещё мы обсудим, какими качествами должны обладать люди этих профессий.

E:\Муз\1.png


II. Работа по теме занятия

В: Занятие мы проведем в форме игры. Разделимся на четыре группы. Каждая группа выступит в роли музейных сотрудников.

А поможет нам в этом один очень симпатичный персонаж.

Давайте представим такую ситуацию. (Слайд 4) В один из музеев пришла маленькая девочка и принесла подарок. (слайд и показ коробки)


E:\Муз\2.png


- Может ли игрушка стать музейным экспонатом? (ответы детей) Посмотрим, что находится в коробке? (обсуждение игрушки «Олимпийский Мишка»)

Ведущий: - Давайте узнаем, что же происходит с предметом, когда он становится музейным экспонатом.


1. Первый сотрудник, с работой которого мы познакомимся, это…

Ученик: ХРАНИТЕЛЬ МУЗЕЙНЫХ ФОНДОВ Слайд 5

E:\Муз\3.png


У: Главные хранители есть во всех музеях. Наша основная обязанность - это работа с музейными предметами и ответственность за их хорошую судьбу. Мы принимаем все поступающие в музей предметы. Хранитель должен определить ценность нового предмета и занести его в определенную коллекцию музея. Мы постоянно контролируем сохранность экспонатов, следим за их состоянием. Также, хранитель музея составляет планы выставок, пишет доклады по работе музея.


В: - При получении в дар предметов истории и культуры, хранитель музейных фондов оформляет особый документ, который называется акт приёма.(Слайд 6) Он составляется в двух экземплярах: один – останется в музее, другой – у дарителя. Представитель группы «Хранители музея» заполнит этот документ. (на листе А3)

C:\Users\user\Desktop\Муз\миш3.png

В: - Одновременно с поступлением предмета хранитель музея производит запись в Главную инвентарную книгу. (Слайд 7) Это - самый важный документ учета и охраны всех экспонатов музея. (показать инвентарную книгу музея)

- Давайте попробуем составить такую запись (Один ученик из группы «Хранители музея» выполняет записи на листе А3)

C:\Users\user\Desktop\Муз\миш4.png


- После того, как в книге предмету присвоен учётный номер, он наносится и на сам экспонат. Как его следует разместить? (ответы детей)

- Верно, надпись делается так, чтобы не испортить внешний вид предмета. (хранители ставят номер маркером)

- Хранитель музея выясняет у дарителя сведения о данном предмете. Такие сведения называются «легенды»

Вот как могла быть составлена легенда на нашего Мишку (Слайд 8)

E:\Муз\4.png


Ученик: У хранителей музейного фонда есть ещё одна важная задача: занести новый экспонат в картотеку музея (Слайд 9) В каждой карточке содержится вся информация о предмете, его легенда, иногда – даже фотография.

У: - Как вы думаете, для чего нужна картотека? (ответы детей) Карточки расположены в алфавитном порядке и позволяют быстро найти информацию о любом экспонате.


E:\Муз\5.png

В: Итак, Мишка стал одним из экспонатов музея. Группа хранителей музейного фонда успешно справилась со своими обязанностями. Давайте подумаем, какими качествами должен обладать человек этой профессии? (ответы детей)

  • глубокие знания по истории, истории искусства,

  • ответственность;

  • аккуратность и точность в работе;

  • хорошая память.

Ведущий: - Продолжим знакомство с сотрудниками музея. Хранители музейного фонда записали в Инвентарной книге, что у нашего Мишки полная сохранность. Но так бывает далеко не всегда. Посмотрите на эту игрушку (показ) Кто из вас догадался, с какой профессией нам предстоит познакомиться?

2. РЕСТАВРАТОР Слайд 10

E:\Муз\6.png


Ученик: Реставратор – специалист по сохранению и восстановлению музейных предметов. Задача реставратора не просто обновить предмет, а сохранить его особенности; дух времени, в котором он появился.

Каждый предмет требует особого подхода. Поэтому перед началом работы реставратор советуется с историками, археологами, химиками и другими экспертами. Порой реставраторам приходится восстанавливать сильно поврежденные экспонаты. Но, благодаря кропотливому труду этих мастеров, происходит настоящее чудо! (Слайды 11,12)

E:\Муз\7.pngE:\Муз\8.png

Ведущий: - Недавно мы были на выставке в Кремле. Вспомните, как мы рассматривали старинное царское полотенце. На нем было много маленьких дырочек.. Но, почему же реставраторы не восстановили его? (примерный ответ: заштопанное или с заплатками царское полотенце выглядело бы нелепо.. Реставраторы лишь укрепили ткань с изнанки, чтобы повреждения не увеличивались и были меньше заметны!)


- Уважаемые реставраторы, осмотрите Мишку. Наметьте, пожалуйста, ход реставрационных работ. (Ответы детей)

C:\Users\user\Desktop\Муз\миш2.png

Какими качествами должен обладать реставратор? (ответы детей)

- трепетное, бережное отношение к музейным предметам,

- склонность к ручному труду,

- интерес к изобразительному и прикладному искусству,

- усидчивость, аккуратность,

- умение концентрировать внимание.


В: Благодарим наших реставраторов за хорошую работу! А Мишка попадает в надежные руки следующего специалиста.

3. (Слайд 13) ЭКСПОЗИЦИОНЕР

E:\Муз\9.png

В: –Попробуйте догадаться, чем занимаются люди этой профессии? (ответы детей)



- Это научный сотрудник музея, участвующий в создании экспозиции. Музейная экспозиция – группа предметов, связанных единым содержанием. (Слайд 14)

Можно ли сказать, что на этом слайде показана музейная экспозиция? Почему? (ответы детей)

E:\Муз\10.png



В экспозиции все предметы как бы «помогают» друг другу: подчёркивают особенности каждого из них, дополняют заключенную в них информацию.

Более подробно расскажет про работу экспозиционеров … (имя ученика).

(По слайду 15)

E:\Муз\11.png



Ученик: - Размещать предметы можно по-разному. Можно создать какой-то сюжет (показ на слайде) или разместить музейные предметы в чёткой системе (показ на слайде)

Около каждого экспоната размещаются этикетки (показ). На этикетке указано название предмета, сведения о материале из которого он сделан, время, в которое он был создан. Рядом может находиться пояснительный текст. Он содержит более подробную информацию о данном предмете.

В: - Скажите, пожалуйста, в музее должен быть яркий свет, чтобы всё было видно?

У: Нет, чаще всего свет в залах музея бывает приглушенным, неярким.

В: А как же рассматривать экспонаты?

У: С помощью подсветки! (Слайд 16) Направленный свет очень хорошо выделяет отдельные предметы, позволяет рассмотреть все детали.

E:\Муз\12.png



В: Теперь мы попросим группу экспозиционеров оформить витрину музея. Вы можете использовать не только Мишку, но и другие экспонаты. Не забудьте главное правило:

они должны быть связаны каким-либо общим содержанием! (Творческая работа группы детей: из набора игрушек, сувениров и этикеток учащиеся отбирают предметы с олимпийской символикой и создают музейную экспозицию)

Ведущий: - Создание музейной экспозиции процесс длительный, требующий кропотливой творческой работы. Что зависит от грамотной работы экспозиционера? (ответы детей)

- Назовите важные для этого специалиста качества (ответы)

- художественный вкус,

- творческие способности

- внимательность, аккуратность

Итак, экспозиция готова. Мишка занял достойное место в нашем музее. И сейчас мы увидим работу ещё одного сотрудника. Догадались, о ком идёт речь? (ответы детей)

Расскажет о профессии ...(имя ученика)

4. ЭКСКУРСОВОД (Слайд 17)

E:\Муз\13.png

У: Экскурсовод проводит экскурсию по музею, сопровождает осмотр экспонатов рассказом и пояснениями. Экскурсовод сам подбирает и изучает исторические материалы и готовит текст экскурсии на определенную тему.

Экскурсоводы могут увлекательно рассказать о каждом экспонате музея, ответить на множество дополнительных вопросов. Чем больше знает специалист, тем интереснее будет его рассказ. Экскурсовод должен быть артистичным человеком, должен уметь выступать перед публикой.


E:\Муз\14.png

В: Давайте попробуем дополнить перечень качеств, необходимых для людей этой профессии. (ответы детей)

Важные качества

- хорошая память,

- культура речи,

- интерес к новым знаниям,

- доброжелательность, вежливость, терпеливость в обращении с людьми.


- А сейчас приглашаем вас на небольшую экскурсию!

(Ученик проводит небольшую экскурсию-экспромт)


III. Подведение итогов занятия. Рефлексия деятельности.

В: Предлагаю вам пройти небольшой тест «Узнай профессию». Перед вами - фотографии. Каждая группа должна узнать «свою» профессию и поднять карточку с этим номером.

Слайд 19 (на столы раздать сигнальные карточки)

E:\Муз\15.png


течение минуты группы обсуждают слайд, затем, по сигналу педагога, поднимают карточки. Проверка ответов.)


В: - Наша игра подошла к концу. Давайте вспомним, как называлось наше занятие. (Хранители истории) Слайд 20 Кого можно так назвать? Почему? (ответы детей)

E:\Муз\16.png



- Всех сотрудников музея можно назвать хранителями истории. Они изучают и сохраняют старинные, уникальные предметы; экспонируют их, рассказывают о них людям. За каждым экспонатом стоит труд многих музейных работников.

И пусть в заключение прозвучат слова благодарности всем Хранителям истории!

Ученики:

История не любит суетиться.
Она лишь усмехнется свысока,
Когда на пожелтевшие страницы
Посмотрим через годы и века.
Беседовать неторопливо с нею,
Хранить дыханье древней старины

Способны вы, работники музеев.

И вам за это благодарны мы!


Название документа Музей.pptx

Хранители истории
Знакомство с сотрудниками музея - профессиональные обязанности - необходимые...
Здравствуйте! Меня зовут Маша Иванова. Мы с мамой хотим подарить музею игруш...
Хранитель музейного фонда
Игрушка была куплена летом 1980 г. в Москве, в магазине «Детский мир». В эти...
Картотека музея
Реставратор
 Реставрация картины
Реставрация игрушки
Экспозиционер
Коллекция старых игрушек
Музейная экспозиция Этикетка
Подсветка экспонатов
Экскурсовод
Экскурсовод
1 2 3 4 Хранитель музейных фондов Реставратор Экспозиционер Экскурсовод Узнай...
Хранители истории
Спасибо!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Хранители истории
Описание слайда:

Хранители истории

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Знакомство с сотрудниками музея - профессиональные обязанности - необходимые
Описание слайда:

Знакомство с сотрудниками музея - профессиональные обязанности - необходимые личностные качества УЗНАЕМ: ОПРЕДЕЛИМ:

№ слайда 4 Здравствуйте! Меня зовут Маша Иванова. Мы с мамой хотим подарить музею игруш
Описание слайда:

Здравствуйте! Меня зовут Маша Иванова. Мы с мамой хотим подарить музею игрушку!

№ слайда 5 Хранитель музейного фонда
Описание слайда:

Хранитель музейного фонда

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Игрушка была куплена летом 1980 г. в Москве, в магазине «Детский мир». В эти
Описание слайда:

Игрушка была куплена летом 1980 г. в Москве, в магазине «Детский мир». В эти дни в Москве проходили XXII Олимпийские игры. Цена игрушки – 1 рубль 50 копеек. Хранилась в семье Ивановых в качестве сувенира. Легенда музейного предмета

№ слайда 9 Картотека музея
Описание слайда:

Картотека музея

№ слайда 10 Реставратор
Описание слайда:

Реставратор

№ слайда 11  Реставрация картины
Описание слайда:

Реставрация картины

№ слайда 12 Реставрация игрушки
Описание слайда:

Реставрация игрушки

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Экспозиционер
Описание слайда:

Экспозиционер

№ слайда 15 Коллекция старых игрушек
Описание слайда:

Коллекция старых игрушек

№ слайда 16 Музейная экспозиция Этикетка
Описание слайда:

Музейная экспозиция Этикетка

№ слайда 17 Подсветка экспонатов
Описание слайда:

Подсветка экспонатов

№ слайда 18 Экскурсовод
Описание слайда:

Экскурсовод

№ слайда 19 Экскурсовод
Описание слайда:

Экскурсовод

№ слайда 20 1 2 3 4 Хранитель музейных фондов Реставратор Экспозиционер Экскурсовод Узнай
Описание слайда:

1 2 3 4 Хранитель музейных фондов Реставратор Экспозиционер Экскурсовод Узнай профессию!

№ слайда 21 Хранители истории
Описание слайда:

Хранители истории

№ слайда 22 Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

Название документа Пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка.


Во все времена музеи являлись хранилищем культурного наследия, центром духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания. Но для того, чтобы реализовать в полной мере их развивающую и воспитательную функцию, недостаточно просто посещать музеи различных профилей. Детей необходимо настроить на осознанное, вдумчивое овладение информацией во время экскурсии.

И прежде всего, юным экскурсантам важно понять, что музей – не статичная выставка экспонатов, а учреждение, в котором ведется сложная работа по изучению, сохранению и экспонированию культурных и исторических ценностей. Эта работа не видна посетителям, но без неё невозможно функционирование любого, даже небольшого школьного, музея.

С целью развития у детей интереса к музейной деятельности был разработан цикл занятий «Мир музеев». Он проводился в стенах школьного музея «Вчера, сегодня, завтра Черемушек» и включал в себя занятия по следующим темам:

- «Дом Муз» (история возникновения музеев)

- «Виды музеев»

- «Как экспонат попадает в музей?»

- «Хранители истории» (знакомство с музейными профессиями)

- «Мы в музее» (правила поведения)

Интерактивное занятие «Хранители истории» было подготовлено в преддверие Зимней Олимпиады в Сочи. В этот период была организована выставка «Символы Олимпийских игр». Талисман московской Олимпиады 1980 года Медвежонок Миша и стал тем музейным предметом, при взаимодействии с которым дети познакомились с профессиями сотрудников музеев. При необходимости, на подобном занятии можно использовать любые другие музейные экспонаты.

Так как игра является ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте, занятие было разработано в форме деловой игры. Каждый ребенок смог представить себя в роли того или иного работника музея. Психологически комфортная обстановка, смена различных видов деятельности, интересные творческие задания – всё это способствовало высокому уровню познавательной активности учащихся.



Цель занятия:

Развитие интереса учащихся к музейной деятельности; расширение знаний о людях, работающих в музеях.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить учащихся с профессиями сотрудников музея;

- дать представление о «жизни» музейного экспоната.

Развивающие:

- развивать речь, логическое мышление учащихся;

- формировать коммуникативные навыки;

- развивать творческую активность.

Воспитывающие:

- воспитывать уважение к людям разных профессий;

- развивать интерес к культуре своей страны;

- воспитывать бережное, уважительное отношение к историческим и культурным ценностям.


Форма проведения: деловая игра

Изучаемые элементы (термины): хранитель музейных фондов, реставратор, экспозиция, экспозиционер, экскурсовод.

Место проведения: школьный музей «Вчера, сегодня, завтра Черемушек»

Оборудование:

- мультимедийный проектор;

- Презентация «Хранители истории»;

- игрушка «Олимпийский Мишка»;

- листы А3 формата с изображением страницы книги учета экспонатов и акта приема экспонатов;

- таблички с названиями профессий;

- подиум для экспозиции;

- набор предметов для создания экспозиции (игрушки, сувениры с олимпийской символикой и др.);

- сигнальные карточки для теста.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

С целью развития у детей интереса к музейной деятельности был разработан цикл занятий «Мир музеев», который проводился в стенах школьного музея.

Интерактивное занятие «Хранители истории» подготовлено в преддверие Зимней Олимпиады в Сочи. Талисман московской Олимпиады 1980 года Медвежонок Миша стал тем музейным предметом, при взаимодействии с которым дети познакомились с профессиями сотрудников музеев. При необходимости, на подобном занятии можно использовать любые другие музейные экспонаты.

Так как игра является ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте, занятие было разработано в форме деловой игры. Каждый ребенок смог представить себя в роли того или иного работника музея.

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1081
Номер материала ДВ-302447
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх