МБДОУ «Добрянский детский сад №19»
Яковлева О.Н. педагог-психолог,
Муравьева Н.Е. воспитатель
«Путешествие в прошлое игрушки»
Цель – создание условий для развития умений в
познавательно-исследовательской деятельности у старших дошкольников
Задачи:
- закреплять умения применять
познавательные действия: анализ, сравнения, обобщение
- активизировать и расширять
словарный запас детей.
- развивать познавательный интерес
- воспитывать любознательность,
взаимопомощь, желание к совместной деятельности со сверстниками,
способствовать созданию благоприятного психологического климата в группе детей;
помочь формированию групповой сплоченности.
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская,
коммуникативная, двигательная.
Материалы: ИКТ, ноутбук, различные игрушки разных годов.
Ход занятия.
Педагог-психолог: Посмотрите, пожалуйста, на слайд, вам необходимо
разгадать ребус и вы узнаете тему нашего занятия.
Дети отгадывают.
Ребята, а что такое игрушка?
Игрушка –
это вещь, с которой можно поиграть. Что же появляется в доме с момента рождения ребенка? Конечно,
игрушки. Причем, с детства его окружают яркие красивые погремушки, которые со
временем переходят в мячики, пирамидки, кубики, кольца. Игрушки были необходимы
детям во все времена. Первые
экспонаты музеев игрушек появились в 12-13 веке. Первобытные дети играли с камешками,
косточками животных. Это время можно назвать началом Истории игрушек.
Постепенно игрушки стали усложняться, их вырезали из
камня, дерева, создавались первые погремушки, фигурки. Расписные коровки, коньки, и называли их филимоновской игрушкой. Глиняные игрушки делали и в Кирове. Называли ее Дымковской, потому
что бывшая деревня звалась Дымковской слободой. Игрушки раскрашивали в разные
цвета. И вот эту красоту возили на ярмарку, а зазывали покупателей шутками да
прибаутками.
Но по праву самой древней игрушкой человечества
является кукла. Первые куклы были и из хлебного мякиша, из глины, дерева, пучка
соломы. Причем куклами играли не только девочки, но и мальчики. К концу 19 века
у людей куклы играли роль оберега. Они вывешивались над колыбелью после
крещения младенца, всё также оберегая его от козней злых духов. После эти куклы
служили оберегами для детей и дома, пока родители уходили работать. Как
правило, эти игрушки были небольшого размера и все разных цветов, что помогало
развитию зрения младенца.
Большое распространение в те времена
получили так же куклы Столбушки. Получили они такое название из-за того, что их
основой являлся березовый столбик, одетый в платьице. Отличительной чертой
таких игрушек было то, что они могли устойчиво стоять, поэтому ими охотно
украшали дома и использовали для розыгрыша различных сценок.
Матрешка - уникальная игрушка, которая стала
символом нашей страны, наряду с русской березкой и русским самоваром.
Матрешка имеет удивительную историю.
Вот она перед вами - русская матрешка. Вот они «подружки, сидящие
друг в дружке»: все веселые, нарядные, деревянные русские куклы. Первую
матрешку сделали в Москве более ста лет назад. Эскиз матрешки нарисовал
художник Сергей Васильевич Малютин. В 1958 году на всемирной выставке в Брюсселе наша матрешка
получила золотую медаль. Самая крупная матрешка ростом с первоклассницу, самая
маленькая не больше семечка подсолнуха.
В двадцатом же веке игрушки начали меняться с такой скоростью,
что рассматривать их нужно уже отдельными десятилетиями. И уж тут можно
полноправно говорить о моде на игрушки.
Пятидесятые - В моду
вошли ватные елочные игрушки, плюшевые медведи и конечно же солдатики. Так же
во всех домах стандартным украшением комодов и трюмо были фарфоровые статуэтки.
Шестидесятые - В
игрушках шестидесятых были отражены, как правило, две темы – это сельское
хозяйство и космонавтика, ведь именно символом шестидесятых стали золотые
початки кукурузы и радостно улыбающийся Гагарин.
Семидесятые-восьмидесятые - Игрушечная промышленность этого времени достигла своего расцвета.
Плюш заменил искусственный мех, а скромная тональная гамма прошлых десятилетий
уступает место ярким цветам. Основные образы
игрушек взяты с персонажей мультфильмов, это и Винни - Пух, и Котенок Гав, и
Буренка из Масленкино, ну и конечно же любимые всеми Крокодил Гена и Чебурашка.
Девяностые - Это
десятилетние можно смело называть временем зарубежных игрушек, мода на которые
менялась уже чаще, чем раз в год. Здесь и Барби, и черепашки Ниндзя, а так же
прыгуны, лизуны, радуги и прочие странные забавы в компании с киндер-сюрпризами
и вечно умирающим Тамагочи.
И все-таки все эти игрушки, несомненно, были сделаны для
того, чтобы развивать детей физически и интеллектуально, чтобы учить уважать
свою страну и ее историю. А у нас детей должны быть очень хорошие отношения к
игрушкам, чтобы каждая из них не была забыта нами и не валялась в пыли. Ведь с
давних времен в народе считалось, что дети, которые плохо обращаются с
игрушками, небрежно, быть беде. Верили, что игрушки охраняют жизнь тех, кто
играет в них.
Подвижная игра: «Кто скорее возьмет
игрушку»
Дети двигаются по кругу в колонне по одному по ритмическую музыку.
В центре круга – в обруче кукла. По команде дети выполняют подражательные
движения (идем как куклы, идем как мишки, прыгаем как петрушки). Музыка
перестает звучать, дети бегут в центр зала к кукле. Кто дотронется быстрее -
победитель.
Пальчиковая
игра «Мячик»
Делают движения в соответствии с текстом.
Я мячом круги катаю между
ладоней.
Взад - вперед его гоняю. Смена
рук.
Им поглажу я ладошку Катают взад
- вперед.
Будто я сметаю крошку. Смена
рук.
И сожму его немножко, Сжимают.
Как сжимает лапу кошка. Смена рук.
Каждым пальцем мяч прижму. Нажимают
пальцами на мяч.
И другой рукой начну. Смена
рук.
А теперь последний трюк :
Мяч летает между рук! Перебрасывание
мяча из руки в руку
Воспитатель: ребята, предлагаем вам
рассказать о своей любимой игрушке? Какими игрушками вы любите играть? (рассказы
детей)
Подведение итогов занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.