Цель: Способствовать
стремление быть здоровыми через развитие двигательных видов
деятельности.
Доминирующая образовательная область:
физическое развитие
Интеграция образовательных областей:
·
познавательное развитие,
·
речевое,
·
социально-коммуникативное развитие,
·
художественно-эстетическое развитие
Образовательные:
·
продолжать работу по расширению кругозора
у детей, по теме «космос».
·
способствовать интерес к профессии
«лётчик», «космонавт». Дать представление об образе жизни и деятельности
космонавтов.
·
формировать потребность в ЗОЖ.
Развивающие:
·
развивать физические качества у детей:
быстроту реакций, ловкость, выносливость,
координацию движений, глазомер, ориентировку в пространстве, навыки ходьбы и
бега, прыжки на батуте с мягким приземлением, кувырок в группировке, лазание
по гимнастической стенке и ползание по скамейке.
·
Развивать в умении участвовать в
совместной игре со сверстниками, развивать умение игрового общения.
·
Способствовать развитию связной речи
активизации словари по средством игр и упражнений.
·
Развивать воображений, фантазию и
творческую активность
Воспитательные:
Воспитывать уважение к профессии «космонавт», чувство гордости за свою родину,
любовь к родному краю. Воспитывать бережное отношение к планете земля.
Дружелюбное радостное отношении от общении, с взрослыми и сверстниками,
желание быть здоровыми, иметь физическую подготовку.
Словарная работа: Космодром,
отсек корабля, аэродром, аэропорт, метеоритные камни.
Индивидуальная работа:
Упражнять Мамутова Артура, Лебедева Настя
в координации движений, быстроте реакций и внимания.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о космосе, о первом космонавте, о планетарии, просмотр
мультфильма «Озорная семейка». Заучивание считалок, речевок, порядковый номер,
обратный счет с10, составить слова из букв « космос», «ракета».
Материалы и оборудование:
Тоннели -2шт.; обручи средние - 3 шт.;
батут; мат гимнастические -1шт.; гимнастическая стенка 2 пролета; 2 звезды
мягкие; щит для метания; мешочки с песком по количеству детей; гимнастическая
скамейка 10см. -2шт.; кубы с буквами 12шт.; ориентиры ,полоски; медали ;
музыкальная аппаратура.
Методы и приёмы реализации ООД:
Игровая мотивация деятельности:
(приглашение путешествие по странам, планетам)
Словесные: вопросы
к детям, коммуникативная словесная игра «Составь слово», «запуск ракеты»,
«космическая считалка».
Практические: игры
упражнения на внимание « Сделай фигуру», «Летчики на аэродром », восприятие
музыки.
Виды детской деятельности:
·
игровая
·
коммуникативная
·
познавательная
·
двигательная
·
музыкальная
Планируемые результаты: Имеют
представление о космосе, профессии космонавт; проявляют максимальное физические
качества при выполнении движений; оценивают влияние двигательной активности на
состояние собственного здоровья.
Содержание организованной образовательной
деятельности:
1часть. Вводная.
Вход под музыку: « Прекрасная планета».
Построение детей в одну шеренгу, проверка
дистанции, равнение.
«Равняйсь!», « Смирно!»
Инструктор: Здравствуйте
дорогие ребята и уважаемые гости!
Вчера, 12 апреля наша страна отметила
большой праздник, ребята кто скажет? Да, Международной день авиации и
космонавтики. Именно 12 апреля 1961году, 57 лет тому назад в космос впервые в
мире полетел наш космонавт. Кто знает, кто это?
Дети: Юрий Алексеевич
Гагарин.
Инструктор: Да, теперь все
дети знают, что в космос летают на космическом корабле, а корабль уносит в
космос ракета.
Многие видели на экранах телевизоров, как
готовятся к полетам космонавты. Они постоянно, чем занимаются? (ответы детей) физическими
упражнениями, тренируются.
В космос, могут летать только какие люди,
кто скажет? Ответ.
Вы хотели бы побывать в космосе?
Дети: Да, хотим….
Инструктор: Сегодня я
приглашаю вас в центр подготовки космонавтов, где сегодня будет проходить
проверка на пригодность к полетам в космос.
Вы готовы показать ваши спортивные
достижения? Ответ.
Рассчитаемся по порядку и узнаем, сколько
желающих хотят стать космонавтами. Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь!
И так начинаем разминку. Направо! В обход
по залу шагом марш!
Игра-
упражнение на внимание: « Сделай фигуру»
1.« Ракета» - ходьба
на носочках, руки поднимают в вверх, соединяют ладонь к ладони.
2. « Самолет»-
ходьба на пятках, руки в стороны.
3. « Вертолет»-
руки перед грудью согнуты в локтях и вращают как бы, работает пропеллер, идут,
наклонившись вперед.
4.» Аэродром» - приседают
на корточки.
Ходьба по залу четко обозначая углы,
ходьба по « диагонали», бег «змейкой» с подскоками, упражнение над дыханием.
Инструктор: Молодцы, все были
внимательными и четко выполнили задание. Ребята, как называется место, где приземляется
самолет?
Дети: Аэродром!
Аэропорт! А космический корабль отправляется с космодрома.
На самолете можно отправиться в разные
страны, города. А на ракете совершают полет по планетам.
Разминка:
« Летчики на аэродром».
Упражнение над дыханием
«Круговая
тренировка».
2 часть: ОВД
выполняется в колонне по одному (поточно 2 круга)
1. Проползти
отсек космического корабля (через тоннель) на четвереньках;
2. «Парашютисты»-
прыжки на батуте 2-3 прыжка на 2-х ногах, на счет 4 впрыгнуть в обруч мягко
приземляться на обе ноги; 3. Кувырок
вперед в группировке. (1 раз) (Страховка);
4. Лазание по гимнастической стенке по двое
ребенка чередующимся шагом до верха достать «звезду» и спуск
вниз. (Страховка); 5. « Метеоритные
камни» метание мешочков в вертикальную цель, правой и левой рукой с расстояния
2,5м.;
6. Ползание по гимнастической скамейке
лежа на животе, подтягиваясь руками.
Построение
в одну шеренгу.
Инструктор: Молодцы
ребята, тренировка прошло успешно, физически все подготовленные. Ребята
помните, вы говорили, что космонавт должен быть умным, чтобы управлять
космическим кораблем, исследовать планет?
Дети:
Да
Инструктор: Ребята,
умеете из букв составлять слова, например, слова: «Космос», « Ракета»?
Дети: Да,
умеем.
Эстафета:
« Составь слово»
Инструктор: На
«Белка» и «Стрелка» рассчитайсь!
Дети
распределяются на две команды. Пока помощники приготовят кубики с буквами,
остальные дети разбирают слова на слоги.
3 часть:
Рефлексия.
Эмоциональная
разрядка: « Запуск ракеты».
Инструктор: Ну,
вот мы прошли подготовку к полетам, тренировались как настоящие космонавты.
Теперь нам нужно запустить ракету от имени нашего детского сада! (
Перестроение в круг).
Космическая
считалка:
Инструктор: По
порядку все планеты назовет любой из нас:
1. Меркурий
2. Венера 3.
Земля
4. Марс
5. Юпитер.
6. Сатурн.
7. Уран.
За
ним Нептун
И девятая
планета
Под
названием Плутон.
Инструктор: К
запуску космической ракеты приготовиться!
Дети: Есть
приготовиться!
Инструктор: Пристигнуть
ремни!
Дети: Есть
пристегнуть ремни!
Инструктор:
Включить контакты!
Дети: Есть
включить контакты!
Инструктор: Завести
моторы!
Дети: Есть
завести моторы!
Отсчет:
10,9,8.7,6,5.4,3.2.1 – Пуск!
Все: УРА!
УРА! УРА!
Построение в
одну шеренгу.
Инструктор: Молодцы,
ребята! Сегодня мы побыли, на какой тренировке, кто скажет? Да в центре
подготовке космонавтов. А вам понравилось, что именно? (ответы детей). Я
вам очень довольна. Все вы были организованными, четко и точно выполняли
команды.
Позвольте вам
вручить медали об успешном прохождении 1этапа подготовки в космонавты.
Я думаю, что в
будущем вас обязательно зачислять в отряд космонавтов, только для этого каждый
день надо что делать? (ответы детей).
Награждение. На
этом, наше занятие закончено, до свидания! Направо! Шагом марш! Инструктор:
Спорт, ребятам очень, нужен. Мы со спортом крепко дружим. Спорт -
здоровье,
Спорт - помощник,
Спорт - игра
Физкульт- Ура! (
Все хором).
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.