Конспект классного часа для студентов 1 курса «Давайте, познакомимся!»

Конспект классного часа для студентов 1 курса

 «Давайте, познакомимся!»

Тема: «Давайте познакомимся!».

Цели:

·        Познакомить студентов с однокурсниками и куратором;

·        Определить мотивации к учёбе;

·        Адаптировать первокурсником к новому учебному заведению;

·        Узнать у студентов об их семье и семейных ценностях, о увлечениях подростков через анкетирование;

·        Формировать положительное отношение к друг другу;

·        Познакомить с учебным заведением, правилами поведения, провести экскурсию.

Ход классного часа:

Студенты заходят в кабинет и рассаживаются по местам

1.     Вступительное слово

Куратор приветствует студентов, поздравляет их с новым учебным годом.

Есть в году различные праздники,

А сегодня праздник у нас:

В первый раз идут первокурсники

Это не школа, ждет профессия вас.

Дорогие студенты! Сегодня вся наша страна отмечает День знаний. Первое сентября, дата, которая никого не оставляет равнодушным. Для вас же — это особенный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог профессионального обучения. Первый курс— это самая первая её ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете профессионалами своего дела. Профессиональные знания, полученные в нашем учебном заведении, помогут вам стать мастером своего дела, стать умными, добрыми, уважаемыми людьми. Учеба в колледже принесет много интересного и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые педагоги, и новые проблемы, но я надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, так как будем решать их сообща, помогая друг другу. Попытаемся сделать так, чтобы всем в нашей группе было хорошо и комфортно, как в большой и дружной семье.

 2. Игра «Мое имя».  Сегодня у нас день знакомств. А чтобы нам лучше узнать друг друга, давайте поиграем в игру «Моё имя». Послушайте условия игры. Будем называть буквы по алфавиту. Тот, чье имя начинается на эту букву, встаёт, называет свое имя и прибавляет к нему прилагательное, которое отражает положительные черты его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени: Саша — способный, Михаил – музыкальный, Влад – вежливый…

3. Пресс – конференция классного руководителя.  А теперь разрешите представиться, я ваш классный руководитель: Анастасия Петровна, и я объявляю свою пресс – конференцию. В роли журналистов будете выступать вы, дорогие ребята. Вы можете мне задать любые, интересующие вас вопросы.

4.Тренинг «Игра в лотерею»

Цели и возможности применения: показать учащимся последствия случайного выбора, дать понять необходимость активных действий по выбору профессии, деятельности, отношения к учебе

Время: 5 минут

Необходимый материал: карточки из картона трех цветов (это необходимо для следующего тренинга «Автобусная остановка»), авторучки (все по количеству учащихся). Процедура: каждый учащийся пишет на цветной стороне своей карточки то, что ему сейчас хотелось бы сделать больше всего (например: спать, есть, уйти домой, слушать музыку, находиться здесь и т.д.), затем карточки сдаются классному руководителю и перемешиваются. После этого классный руководитель разрешает каждому наугад вытянуть одну карточку из общей колоды (все карточки перевернуты не цветной стороной к учащимся). Далее классный руководитель просит встать тех учащихся, которые вытянули свою карточку, если такие есть. Далее он подсчитывает процент совпадений (обычно, он очень мал или равен 0) и записывает его на доске.
Обсуждение и выводы: если человек полностью отдается воле судьбы, вероятность, что ему повезет, ничтожно мала. Для того, чтобы добиться успеха каждому необходимо сделать правильный выбор в жизни, будь то профессия, место учебы, супруг, увлечения и др. Надеюсь вы пришли учиться в училище осознано и готовы потрудиться, приложить усилия для получения профессии, если так, то вас ждет успех и высокий профессиональный разряд по окончании училища.

5.Тренинг «Автобусная остановка»

Цели и возможности применения: сбор ожиданий учащихся от обучения в училище, нацеливание на учебу

Время: 5 минут

Необходимый материал: три ватманских листа с надписями наверху «ЗНАТЬ», «УМЕТЬ», «ИСПЫТАТЬ»; три маркера.

Процедура: учащиеся делятся на три группы (по цвету той карточки, которая осталась у каждого от предыдущего тренинга). Каждой группе предлагается стать у одного из ватманов, повешенных на противоположных стенах кабинета написать маркером, все то, что ждет и хочет получить от обучения в училище (примерно три ожидания от группы, можно совещаться).

Теперь, как автобусы двигаются по городу и останавливаются на каждой остановке, каждая группа должна по сигналу классного руководителя «проехать» до следующего ватмана и сделать у него «остановку». Теперь каждая группа опять вписывает уже на эти ватманы свои ожидания от учебы, но повторять, то что записала предыдущая группа нельзя, надо написать, что-то новое. Затем классный руководитель вновь дает сигнал о передвижении и, когда каждая из групп побывает у каждого из трех ватманов, учащиеся садятся на свои места.

Обсуждение и выводы: вместо обсуждения классный руководитель просто зачитывает то, что записали учащиеся на ватманах и, тем самым, нацеливает учащихся на дальнейшее обучение.

- Я надеюсь, что все ваши ожидания, планы и надежды осуществятся. Посмотрим это на выпускном вечере.

6. Заполнение анкеты первокурсника. Благодарю вас за интересные вопросы. Мне тоже хочется немного больше узнать о моей первой группе. Сегодня у нас с вами не просто День знаний, а День рождения нашего нового коллектива. Я попрошу вас заполнить анкету (ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

Вывод: Наш первый классный час закончен. Что вы узнали во время нашего общения? (ответ студентов). Студенты отправляются на экскурсию по учебному заведению.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Анкета для студентов 1 курса

Ваши анкетные данные:

Студент группы ___________Ф.И.О____________________________________

Дата рождения ___________

Телефон для связи____________________________________

Почтовый домашний адрес:__________________________________________

Место фактического проживания: а) по прописке; б) в общежитии (корпус, комната),в)другое. Адрес_____________________________________________________

Фамилия, Имя, Отчество (телефон)родителей:

Мать: __________________________________________________тел.:_____________

Отец: __________________________________________________тел.:_____________

Место работы родителей:

Мать: ___________________________________________________________

Отец: ___________________________________________________________

Состав семьи (братья, сестры с указанием возраста)

 __________________________________________________________________

Номер школы (поселок, город), в которой Вы учились ___________________

Ваши интересы, увлечения: ___________________________________________ Сведения о состоянии здоровья

а) норма;

б) хронические заболевания (какие) _____________________________

в) другое (аллергия и т.п.) _____________________________________

Дата заполнения анкеты «__» _______________ 20 __г.