Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект классного часа на тему: "Права человека".

Конспект классного часа на тему: "Права человека".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему: «Права человека»

Цель:

Ознакомить учащихся с Декларацией прав человека. Дать представление о правах

человека и возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей

страны.

Оборудование:

Знаки «Разрешается – запрещается», бумага и карандаши для рисования,

иллюстрации с изображением плохих и хороших поступков людей.


Ход занятия:


  1. Вступительная часть.

Учитель: Давным – давно, тысячи лет назад, на земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: «Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют?» Люди взялись за решение этих главных вопросов: в беседах между собой, с помощью различных решений, путём международных переговоров. В конце концов, людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась «Всеобщая декларация прав человека». Декларация – это основные принципы, к которым стремится государство. Взрослые люди имеют много различных прав: право на жизнь, на равенство, на труд, на отдых и т.д. Основные права человека изложены во

«Всеобщей декларации прав человека»

- А если какие-нибудь права у детей? (Ответы учащихся)

Правильно, права ребёнка записаны Декларации прав ребёнка, которую создала и приняла Организация Объединённых Наций (ООН).

Права взрослого человека и права ребёнка важно знать.

Но не менее важно помнить и то, что кроме прав у человека есть и обязанности, которые неразрывно связаны между собой. Для детей эти права изображены на знаках – разрешающих или запрещающих.

  1. Игра «Разрешается – запрещается»

Я буду говорить о каком - то праве, а вы находите соответствующий знак и отвечаете: «Разрешается или запрещается»

Посмотри на этот знак:Image12

Человек – поднял флаг.

Слушать мнение ребёнка … разрешается.


Вот в углу стоит мальчонка,

Плачет, надрывается.Image11

Бить, наказывать ребёнка

Строго …запрещается.Image10


С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить –

Это … разрешается.


Это грань обозначает:

Мать с ребёнком разлучают .

Это … запрещается.


Рисовать и петь, учиться,

Если заболел – лечиться.

Это …разрешается.


Этот трудится ребёнок,

Мало у него силёнок,

Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа

Строго …запрещается.


Вместе дружно в мире жить,

С разными детьми дружить –

Это … разрешается.


Этот слабый горбит спину.

Перед сильным преклоняется.

Быть рабом у господина

Строго …запрещается.

Учитель:

Молодцы, отлично справились с заданием.

На предпоследний знак обратите внимание. В декларации о правах человека есть

статья 5, в ней говорится:

«Никто не может быть, подвергнут жестокому, бесчеловечному отношению».

Ребята, каким вы представляете себе жестокого, злого человека? Какие черты его лица? Как он себя ведёт? (Дети составляют словесный портрет и рисуют на бумаге)

  1. Работа с пословицами.

(Дети объясняют смысл пословиц)

  • Злой не верит, что есть добрые люди.

  • Зла за зло не воздай.

  • Доброе слово лечит, а худое калечит.

  • Хорошо тому добро делать, кто помнит.

Учитель.

- Каким вы представляете себе доброго человека?

(Дети составляют словесный портрет и рисуют на бумаге)

- Можно ли сказать, что человек совершает плохие и хорошие поступки?

Давайте рассмотрим иллюстрации и обсудим изображённые поступки.

  1. Обсуждение ситуаций.

Какие поступки можно назвать милосердными?Image16

Как бы вы поступили в данной ситуации?

Image13






Image14










5. Игра «Кто я? Моя мечта?»

Начиная с учителя, каждый ребёнок представляется и говорит о своей мечте:

«Меня зовут …, я мечтаю…». Каждый последующий ребёнок повторяет информацию предыдущего и говорит о себе.

6. Заключение.

Мы сегодня с вами вспомнили разные права человека, поговорили о добре и зле. О хороших и плохих поступках.

- Какие выводы вы сделали для себя?

- Какие извлекли уроки из общения с товарищами? (Ответы детей)

вы живёте не одни, а среди людей, поэтому учитесь принимать правильные решения в жизненных различных ситуациях, контролировать своё поведение в общении с другими людьми:

- Умейте выслушать собеседника, не перебивая.g0101432

- Умейте признавать, что были не правы.

- Помогайте товарищу, старайтесь договориться с ним.

- Говорите всегда только правду.

- Радуйтесь успеху товарища.

- Дал слово – держи его, дал обещание - выполни!

Учитель.

Я с вами прощаюсь, напоминая о том, чтобы вы соблюдали права другого человека – не подвергали никого жестокому обращению.

Помните правило:

Худо тому, кто добра не делает никому.

До встречи!




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДA-044327
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх