Классный час
на тему:
«Без добродетели нет ни славы, ни чести»
(А.В.Суворов)
Цель: воспитание
гуманной личности, способной к состраданию и взаимопомощи.
Задачи:
1. знакомство
учащихся с понятием «волонтёрство», историей волонтёрского движения,
2. развитие таких
качеств личности, как сострадание, милосердие,
3. мотивирование
учащихся к добровольческой деятельности, стремлению совершать добрые дела,
4. формирование
умения работать в группе и связно выражать свои мысли.
Оборудование:
классная доска, мультимедийный экран, карточки.
Ход классного часа
Класс
предварительно разделён на 4 групп: 4 группы по 3-4 человека.
1. Вступительная
часть.
Самоопределение
к деятельности.
Просмотр
фрагмента мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка» песня старухи Шапокляк.
- Согласны
ли вы с Шапокляк, что хорошими делами прославиться нельзя? (нет)
- Почему?
- И
великий русский полководец Александр Васильевич Суворов тоже считал, что без
добродетели нет ни славы, ни чести.
- Добрые
дела совершают люди ради похвалы и награды?
- А ради
чего?
- Каждый
способен на добрые дела?
(Нет. –
Почему не все?)
(Да. – Все
люди их совершают?)
2. Основная
часть.
Актуализация
знаний.
- Какие качества
человека помогают творить добро?
-Совместно
выберите подходящие качества человека, совершающего добрые поступки и приклейте
эти слова на пальчики руки, которая у вас на столах.
(
заботливый, равнодушный, милосердный, трудолюбивый, завистливый, справедливый,
безразличный, добрый)
-
Прикрепите «свои руки» на доску.
- Сравните
свои модели с моделями других команд.
- А сейчас
посмотрите на экран и составьте однокоренные слова к слову добро
(Добродушный,
добросердечный, добродетель, доброволец)
- на экране
- Кто такие
волонтеры? (ответы детей)
- Да, это люди,
которые добровольно, бескорыстно трудятся во благо других
- Это люди доброй
воли, которые честь и сил, знаний и опыта жертвуют тем, кому в данный момент
нужна помощь и поддержка.
- А что конкретно
делают волонтёры?
- Волонтёрство –
это добровольческое движение, развитое во многих странах мира.
- А вы уже сейчас
можете стать волонтёром?
Применение знаний
в процессе групповой деятельности.
- Распределим
сферы деятельности волонтёров по группам. Каждая группа составит список
конкретных добрых дел. Запишите их на сердечках.
1 группа – помощь
животным
2 группа - помощь
престарелым, инвалидам, детям-сиротам
3 группа – охрана
окружающей среды
4 группа –
благоустройство улиц и домов.
(Учащихся работают
в группах, записывают добрые дела на карточке- сердечке.
Например, в
области охраны окружающей среды волонтёры организовывают уборку мусора,
производятрасчистку русларек ,-сделать уборку в доме пожилого соседа,
-помочь донести
сумку пожилому человеку,
-собрать свои вещи
и игрушки, которые уже не используются и отдать в помощь детям,
-накормить
бездомную собаку,
-сделать кормушки
для птиц,
-полить цветы в
полисаднике у дома и окопать деревья и т.д.)
- Приклейте на
символ – руку ваши варианты дел.
- Каждый
сознательный человек может стать волонтёром безвозмездно, не требую славу, но
их добродетель не останется незамеченной. Например, в России, по указу
президента, волонтёров могут наградить знаками отличия «За благодеяния»
- Ведь везде, где
есть человек, есть возможность для доброты.
3.Подведение
итогов.
Рефлексия.
- Давайте теперь
придумаем новый текст песни для Шапокляк.
- Перед вами слова
текста песни. Попробуйте изменить слова, чтобы песня стала гимном доброты и
исполните командой.
Текст песни:
«Кто людям
помогает, тот тратит время зря.
Хорошими делами
прославиться нельзя!
Поэтому я всем и
каждому советую
Всё делать точно
так,
Как делает старуха
по кличке Шапокляк.
Как делает старуха по кличке Шапокляк!
(Вариант песни: «Кто людям помогает, не тратит время зря.
Прекрасными делами наполнится Земля!
Поэтому я всем и каждому советую
Творить только добро,
Ведь в жизни главное - оно!»)
-Я хочу, чтоб
каждый из вас почувствовал себя волонтёром и совершил доброе дело.
- А те кто готов
уже сегодня совершать добрые поступки –поднимите руку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.