Конспект классного часа: "Подростки и конфликты"

Классный час в 8 в классе

по теме «Подростки и конфликты»

Цели:

1. Развивать умения нравственного самопознания, самоанализа, самооценки;

2. Решение проблемы сплоченности класса.

Задачи:

-Дать характеристику понятия «конфликт».

-Рассмотреть природу конфликта, определить его положительные и отрицательные стороны.

-Познакомиться с методами выхода из конфликта.

-Дать определение понятия «компромисс».

- Вырабатывать умения конструктивно вести себя во время конфликта, разрешая его справедливо, без нанесения ущерба обществу и личности;

Оборудование:

-заготовки;

-музыкальное сопровождение;

- карточки с описанием конфликтных ситуаций;

-карточки для групповой работы;

- Памятки.

Ход занятия:

I Введение в тему занятия.

- Добрый день, ребята.  Послушайте, пожалуйста, притчу.

1. Чтение притчи «Коробочка».

Один человек всю жизнь искал безоблачное, счастливое, идеальное устройство жизни. Он сносил немало башмаков, обойдя много стран. Наконец, в одном городе на площади он увидел толпу. Все стремились пробиться к стоявшей в середине коробочке и заглянуть в одно из ее окошек. Когда это удалось нашему страннику, то он был потрясен, очарован тем, что увидел. Это было то, к чему он стремился всю жизнь. Вечером, счастливый, он расположился на отдых под крепостной стеной. Рядом пристроился такой же бродяга. Они разговорились. Бродяга с восторгом стал описывать то, что он увидел в одном из окошек коробочки. Но оказалось, что он увидел совсем другое. Как так? -Ты просто смотрел с другой стороны, - был ответ.

2.Беседа.

-Могут ли быть у всех одинаковые интересы, убеждения, взгляды?

-Возникают ли у вас проблемы по поводу невымытой посуды, занятий с младшими братьями, сестрами, покупки необходимой вещи?

-Все люди разные. У нас могут быть разными не только возраст, пол, внешность. Поэтому не удивительно, что мы по–разному воспринимаем одни и те же вещи, явления.

- Ребята, мир, в котором мы с вами живём, сложен и противоречив. Противоречия очень часто приводят к чему? (конфликтам), от которых страдают люди. Все конфликты не только в классе, школе, но и в мире происходят от того, что люди не знают способов выхода из них. Конфликты существовали всегда и будут существовать, они – неотъемлемая часть человеческих взаимоотношений.

3.Сообщение задач занятия.

-Сегодня мы поговорим о конфликтах, их причинах и путях решения, будем учиться выходить из конфликтных ситуаций, познакомимся с путями выхода из конфликта.

Упражнение «солнце и облака». Ребята, сейчас я предлагаю поднять руку тем, кто никогда никого не обзывал обидным словом.

Спасибо. На партах перед вами разложены вырезанные из бумаги облачка. Вам нужно написать на нём обидное слово, сказанное когда- то вам. На классной доске у нас расположен желтый круг, он символизирует солнце. Подойдите и прикрепите свои облака на этот круг. (дети подходят и прикрепляют облака). Ребята, как, по-вашему, что может сейчас произойти?

Учитель: Давайте, найдём выход из создавшейся ситуации, чтобы погода стала вновь ясной.

(нужно подойти к доске и написать пути выход из конфликта.)

II. Работа над темой занятия:

1.Определение понятия «конфликт».

-Что же означает слово «конфликт»? Какие ассоциации оно вызывает?

Конфликт- это столкновение, противоречие, которое рождает враждебность, страх, ненависть между людьми.

В чем же вред конфликтов? (ответы детей)

- от конфликтов страдает достоинство человека.

- на каждую минуту конфликта приходится 20 минут последующих переживаний, когда и работа не ладится, и вообще вес валится из рук.

-страдает физическое здоровье- поражаются нервы, сердце, сосуды. Поэтому нужно обязательно научиться предотвращать такие конфликты. Правильное поведение при конфликте сохранит ваше здоровье, сделает спокойнее и счастливее не только вас, но и других.

Для возникновения конфликта необходимо присутствие, как минимум, двух точек зрения (так называемый внутренний конфликт) и предмет спора.

Сообщение ученицы: «Виды и способы решения конфликтов» (предварительное задание)

Сейчас мы попробуем применить на практике информацию, услышанную вами.

 (Группам раздаются листочки с описанием конфликтной ситуации)

Ситуации:

1.Олеся обижена: «Вчера ты, Витя, шел мне навстречу и не поздоровался. Это невежливо». Витя удивлен: «А почему я должен здороваться? Ты меня первая увидела, вот бы и поздоровалась».

Кто прав? (Кто культурнее, тот первым здоровается. )

2. Настя говорит: «Вовсе не обязательно здороваться со всеми знакомыми. Вот у нас соседка такая вредная, что я не хочу ей здоровья желать. Что же мне, притворяться?»

Права Настя?

3. Тебя обозвали. Твоя реакция?

А) Отделаюсь шуткой (демонстративно раскланяюсь и поблагодарю за «хорошие» слова).

Б) Отблагодарю тем же (обзову).

В) Пожалуюсь старшим.

А ведь есть много возможностей научиться жить бесконфликтно. Один из способов-умений делать комплименты. Давайте поучимся говорить друг другу приятные слова.

Игра «Цепочка»

Ученику дается маленький мяч, он должен передать соседу, сказав комплимент. И т.д. по цепочке. Последний передает мяч первому, цепочка замыкается.

Классный руководитель. В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости. Вежливость- неотъемлемое качество общения

- Для того, чтобы научиться разрешать конфликтную ситуацию, нужно научиться осознавать масштабы разногласий и открыто обсуждать их. Сейчас мы попытаемся дать решение житейским конфликтным ситуациям.

Давайте разделимся на пары. Каждая пара получает описание конфликта и задание: найти такое его решение, чтобы оно максимально учитывало интересы сторон.

1.    Ты хочешь сегодня подольше гулять, а родители не разрешают, между вами возникла конфликтная ситуация.

2.    На одной из перемен к тебе подошел старшеклассник, попросил посмотреть твой мобильный телефон и без разрешения начал с него звонить, из-за чего и возник конфликт.

3.    Ты любишь смотреть громкую музыку, а родители предпочитают тишину в доме, по этому поводу у тебя с ними часто возникают конфликты.

4.    Перед сном ты часто просматриваешь любимые журналы. Это занятие настолько захватывает тебя, что ты не можешь оторваться и лечь, наконец, спать. Из-за этого у тебя возникают конфликты с родителями.

5.    Вам в киоске сказали, что у них горячие пирожки, вы купили, но пирожок оказался холодным. Вы возвращаете пирожок продавцу и говорите…

6.    Приятель сообщил, что рассказал кому-то вашу тайну…

(Через 5-7 минут группы представляют свои варианты решения конфликтов.)

А сейчас, каждая пара инсценирует конфликтную ситуацию, остальные будут предлагать способы выхода из конфликта.  (Дети выполняют задание)

Молодцы, вы все справились с заданием. Я думаю, что нам надо убрать тучи с солнышка, пусть в нашем коллективе всегда будет солнечно и уютно.

Ребята, сейчас раздам памятки «Учимся жить без конфликтов». Я бы хотела, чтобы вы внимательно прочитали эти правила и всегда применяли их в жизни в общении с людьми.

    1. Чтобы контролировать ситуацию, надо оставаться спокойным.

   2. В споре умей выслушивать собеседника до конца.

   3. Уважай чувства других людей.

   4. Любую проблему можно решить.

  5. Будь внимателен к людям, с которыми общаешься.

  6. Не сердись, улыбнись.

   7. Начни свой день с улыбки.

   8. Будь уверен в себе.

  9. Раскрой свое сердце, и мир раскроет свои объятия.

  10. Взгляни на своего обидчика- может, ему просто нужна твоя помощь.

  11. Будь обаятелен и добр.

А ещё я хочу пожелать вам добра, будьте добрыми по отношению к другим людям, друг другу. И тогда вы сумеете избежать любых конфликтов, а ваше добро вернётся к вам с торицей. Идите по жизни Дорогою Добра. Предлагаю всем улыбнуться друг другу. (песня «Дорога добра»)

Спасибо всем за общение!

                                Памятка «Учимся жить без конфликтов»

       1. Чтобы контролировать ситуацию, надо оставаться спокойным.

      2. В споре умей выслушивать собеседника до конца.

      3. Уважай чувства других людей.

       4. Любую проблему можно решить.

       5. Будь внимателен к людям, с которыми общаешься.

       6. Не сердись, улыбнись.

 7. Начни свой день с улыбки.

 8. Будь уверен в себе.

 9. Раскрой свое сердце, и мир раскроет свои объятия.

 10. Взгляни на своего обидчика- может, ему просто нужна твоя помощь.

 11. Будь обаятелен и добр.