Экологический КВН
(две команды)
Цель: Активизировать познавательную деятельность несовершеннолетних.
Задачи:
Обогащать словесный запас.
Развивать интеллектуальные, творческие способности.
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому.
Ход мероприятия:
Друзья! На КВН веселый
Сегодня все мы собрались
Мы очень ждали этой встречи
И постарались, как могли!
1 конкурс «Разминка»
Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери? (зайчата)
Кто охраняет полянку от вредных мух? (стрекоза)
У какого дерева ствол белый? (у березы)
Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
Кто может пить ногой? (лягушка)
Какое животное строит дом на воде? (бобр)
Какой цветок лето начинает? (колокольчик)
Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Что теряет лось каждую зиму? (рога)
У кого самый чуткий нос? (у бабочки)
2 конкурс «Важней всего погода в доме»
(На заранее разрезанных листочках записаны приметы. Нужно их собрать. За быстроту – 1 балл, за правильность – 3.)
Например: В январе к вечеру потеплело – к осадеам.
В сентябре белые кучевые облака быстро увеличиваются и темнеют – к дождю.
В январе к вечеру усилился мороз – к ясной погоде.
В июне вечером усиливаются звуки и запахи – к дождю.
В феврале усилился ветер к вечеру – к осадкам.
В апреле заря багрово-красная – у ветру и осадкам.
3 конкурс «Кто в лесу живет?»
(Какого зверя так называют?)
1 команде:
Косой
Сохатый
Серый
2 команде:
Колючий
Рогатый
Косолапый
4 конкурс «Найди птиц»
(напишите название различных птиц, чтоб начиналось название на букву «С»)
С Ы
Ч
О
В
А
О
Й
К
А
О
Р
О
К
А
К
В
О
Р
Е
Ц
Н
Е
Г
И
Р
Ь
О
Л
О
В
Е
Й
5 конкурс «Цветочные загадки»
1. Горел в траве росистой
Фонарик золотистый
Потом померк, потух
И превратился в пух.
(одуванчик)
2. У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы синенький цветочек
Полузамерзший, чуть живой.
(подснежник)
3. Этот цветок называют звездой
Так бы и вы, назвали так сами
В нем лепестки разбежались лучами
От сердцевинки, совсем золотой.
(астра)
4. Цветок ярко-синий, пушистый.
На поле пшеничном родится,
А сам же в еду не годится.
(василек)
5. То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкие дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли.
(колокольчик)
6.Цветет он майскою порой,
Его найдешь в тени лесной:
На стебельке, как бусы в ряд,
Цветы душистые висят.
(ландыш)
7. Золотое решето
Черных домиков полно.
Сколько черненьких домков,
Столько беленьких жильцов.
(подсолнух)
8. На кустах в саду растет,
Запах сладкий, словно мед.
Но нередко льются слезы
Тех, кто рвет их. Это…
(розы)
9. В поле сестрички стоят,
Желтые глазки на солнце глядят,
У каждой сестрички –
Белые реснички.
(ромашки)
10. Цветик желто-золотистый,
Как цыпленочек, пушистый.
Сразу вянет от мороза
Наша неженка…
(мимоза)
11.Много лепестков атласных-
Желтых, белых, пестрых, красных.
На меня ты погляди-ка,
Называюсь я …
(гвоздика)
12. Замечательный цветок,
Он как яркий огонек,
Пышный, важный, словно пан,
Распускается…
(тюльпан)
6 конкурс «Музыкальный калейдоскоп»
(Вспомните песни, где встречаются слова:
ПОГОДА, СНЕГ, ДОЖДЬ, СОЛНЦЕ, РАДУГА. Назовите строчку песни с этим словом.)
Главней всего погода в доме…
Что мне снег, что мне зной…
Снег кружится, летает, летает…
У природы нет плохой погоды…
Мороз снежком укутывал, смотри, не замерзай…
Дождик забияка листочек закопал…
От улыбки радуга проснется…
7 конкурс «Логические цепочки: четвертый лишний»
Назови лишнее животное в цепочке и объясни почему?
Олень, еж, заяц, волк.
Лиса, рысь, лев, черепаха.
Кабан, медведь, енот, коршун.
Дятел, ласточка, синица, ястреб.
1. Корень, стебель, цветок, букет, лист – это части растений.
2. Солнце, камень, дуб, небо, снег – это неживая природа.
3. Вяз, ольха, пихта, ясень, клен – это лиственные деревья.
4. Боярышник, бересклет, орешник, жимолость, липа, - это кустарники.
5. Поползень, сойка, дятел, дрозд, королек – зимующие птицы.
6. Медведь, бурундук, барсук, белка - впадают в спячку.
7. Ель, сосна, пихта, береза, лиственница, туя, можжевельник – это хвойные деревья.
8. Соловей, ласточка, стриж, ворона, кукушка, жаворонки – это перелетные птицы.
9. Воробей, соловей, жаворонок, дрозд – это птицы певчие.
10. Мать-и-мачеха, ромашка, тысячелистник, крапива, одуванчик, волчье лыко - это лекарственные растения.
8 конкурс «Закончи предложения»
Когда я прикасаюсь к чистой, прозрачной воде, я чувствую______________.
Солнце сегодня весь день слепит глаза и напоминает мне________________.
Море волнуется и пенится, как_______________________________________.
Капли дождя на стекле, словно_______________________________________.
Облака сегодня такие пушистые и нежные, будто_______________________.
Я иду по земле босиком, и мне кажется, что мои ноги____________________.
Я дотрагиваюсь до капелек росы на деревьях и чувствую, как_____________.
Этот цветок так благоухает, что_______________________________________.
Это дерево такое огромное, что когда я смотрю на его вершину, мне кажется, будто_____________________________________________________________.
9 конкурс «Художников»
Предложите детям нарисовать самые яркие образы природы или явлений природы из своих воспоминаний. Работы рисуются под классическую музыку. Потом каждый ребенок показывает свой рисунок, а остальные пытаются догадаться, о чем «художник» хотел рассказать.
Итог:
Как мы должны относиться к природе?
Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная Земля.
На ней мы с тобой родились,
Живем мы с тобою на ней.
Так будем же, люди все вместе
Мы к ней относиться добрей!
Нас много, ребята!
Везде, где живем, деревья посадим, сады разведем!
Берегите эту Землю, эту воду.
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
ПОГОДА
СНЕГ
ДОЖДЬ
СОЛНЦЕ
РАДУГА
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.