Конспект летнего развлечения с детьми среднего дошкольного возраста .

Конспект летнего развлечения с детьми среднего дошкольного возраста: «Лучик в ладошке»

(Изготовление цветов из бросового материала).

Цель: обобщение знаний о летних цветах, развить воображение, умение адекватно выражать эмоции удовольствия, радости; закрепить в активном словаре названия цветов; продолжать учить детей работать с бросовым и природным материалом.

Задачи:

Образовательные: сформировать представление о летних цветах, закрепить знания о лете, учить устанавливать причинно - следственные связи;

Развивающие: развивать музыкально - эстетическое восприятие, наблюдательность; развивать воображение, фантазию, умение заменять одни детали другими по желанию, закреплять полученные навыки работы с природным и бросовым материалом;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, любознательность.

Конструктивные: научить делать цветок из крышек от пластиковых бутылок или пластиковых ложек, ватных палочек, семян тыквы, кабачков и пластилина, прищепок; развивать у детей мелкую моторику рук и глазомер.

Методические приёмы: беседы с детьми, чтение стихов, рассказывание сказки, игровые ситуации, изготовление цветов – ромашек.

Звучит  «Вальс цветов» П. Чайковского 

Ход развлечения.

Воспитатель:

Уронило солнце лучик золотой,

Вырос одуванчик первый, молодой.

У него чудесный, золотистый цвет,

От большого солнца маленький портрет.

  – Этот цветок появляется весной одним из первых.

 - А нравятся ли вам цветы, ребята? Какие же цветы вы знаете?

Воспитатель:

- Давайте отправимся на лесную полянку, поиграем там, отдохнём. А поедем мы туда не на поезде, не на самолете, а на автобусе.  В добрый путь!

(дети едут в лес под песню «Вот мы в автобусе сидим», сопровождая ее движениями)

- А в лесу хорошо, тепло, птички песни распевают.

(прослушивание аудио записи «Голоса птиц) - А цветов – видимо-невидимо!!!  

Воспитатель:

  – Вот мы и приехали (Дети садятся на расстеленное одеяло). Какие цветочки вы увидели по дороге или здесь на полянке?

Дети называют желтые, голубые, розовые…

Воспитатель по одному выставляет на подставках картинки цветов, которые они могут увидеть рядом:

Дети читают стихи, ранее заученные. Звучит «Вальс цветов» П.И. Чайковского.

«Одуванчик».

Одуванчик у дорожки

В пышной шапке,

С длинной ножкой.

Я нашла его в лесу,

Но с собой не унесу:

Лишь возьму его в букет,

Дунет ветер – шапки нет!

Клевер

Клевер тих и невысок                                                                                               И хранит он сладкий сок.                                                                                            Пчелы ведь к нему недаром                                                                     Прилетают за нектаром.

Колокольчик

О чем колокольчик                                                                                                                                            Звенит на лугу,                                                                                                                                                Ответить на это                                                                                                                                                              Я вам не могу,                                                                                                                                                              Но думаю так:                                                                                                                                                  Зазвенит он с утра                                                                                                                                                        И слышат цветы –                                                                                                                                     Просыпаться пора

Незабудки

Их видимо-невидимо,

Не сосчитаешь их!

И кто их только выдумал —

Весёлых, голубых?

Должно быть, оторвали

От неба лоскуток,

Чуть-чуть поколдовали

И сделали цветок.                                                                                         Е.Серова

Незабудок глазки голубые

Из травы доверчиво глядят:

Добрые, наивные, живые –

Как у самых маленьких ребят.

Воспитатель находит под кустом цветок Иван да Марья, привлекает внимание детей.

-У этого цветочка цветки необычные – они двух цветов: желтого и сиреневого.

Иван да Марья цветочек очень красивый. Но рвать Иван да Марью не нужно! Цветок быстро завянет, и потеряет свою красоту. Пусть лучше радует нас на лугу!

А про то, откуда этот цветок название свое получил, есть одна сказка.

Сказка про цветок Иван да Марья.

Давным-давно жили-были Иван да красавица Марья. Один раз пошли они в лес за грибами да за ягодами. Но поднялась буря, началась гроза, ударил гром. Негде им было спрятаться. Тогда Иван загородил собой Марью от дождя, а Марья присела возле кустика. Закончилась буря, а на этом месте цветок появился. У цветка этого были желтые цветочки, которые сверху прикрывались синими листочками. Вот в память об Иване и Марье и назвали цветок Иван да Марья. А вы найдите в цветке, где Иван, а где Марья в этом растении?

Марья у кустика присела в дождь. И с тех пор растении это одно не живет. Всегда к другому цветку прикрепляется, рядом с ним «садится» и от него питается.

- Как называется этот цветок? К цветам часто прилетают насекомые, например:

 «Шмель».

Шмель тяжёлый, полосатый,

Целый день летал в саду.

Он не просто так летал,

Он цветы в саду считал.

Он ворчал: - «Трудна работа!

Ведь цветам в саду нет счёта!»

Воспитатель:

- Хорошо, когда цветам нет счёта! Это значит –  их много и их не рвут. Ими любуются!

Воспитатель предлагает превратиться в разные цветы.

Этюд «Цветок» (Пластическое превращение семени в росток, а затем в растение с закрытым бутоном, наконец, цветком).

Физкультминутка. (Имитация соответствующих движений.)

Вот стою я на лугу,

И качаюсь на ветру.

Влево, вправо накланяюсь,

А потом земли касаюсь.

Дождь прошёл, встряхну листами,

Потянусь со всеми вами.

Дети читают:

Здравствуй, белая ромашка,

Здравствуй, розовая кашка!

На цветы мы поглядим,

На полянке посидим.

Расцвели у нас в лесу

Разные цветочки:

Мак, ромашка, васильки

Синие глазочки.

Лейку я свою взяла

И цветочки полила.

Будут воду пить цветы,

Будут хорошо расти!

Мальчики корзинки взяли,

За грибами побежали.

Принесли домой мальчишки,

Только листики да шишки.

Воспитатель предлагает поиграть:

- Сколько мальчишки принесли шишек!!! Я думаю, мы с ними поиграем.

Игры:

 1. Эстафеты с корзинками «Соберем шишки», «В лес за грибами» (деревянные игрушки).

 2. Игра «Сложи цветок» (пазлы).

- Как же много вокруг нас цветов, все они прекрасны: это и гордый гладиолус, и красавица – роза, и скромная  незабудка… Воспитатель еще раз читает стихотворение «Шмель».

Шмель тяжёлый, полосатый,

Целый день летал в саду.

Он не просто так летал,

Он цветы в саду считал.

Он ворчал: - «Трудна работа!

Ведь цветам в саду нет счёта!» 

- Хорошо, когда цветам нет счёта! Это значит –  их много и их не рвут. Ими любуются!

Я речь свою веду о том.

Что вся Земля – наш общий дом, –

Наш добрый дом, просторный дом. –

Мы все с рождения в нём живём.

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.                                                                                          (Р. Рождественский)

Воспитатель:

- Цветы мы будем рвать?

Полюбуемся и сфотографируем на память о сегодняшней поездке.

Воспитатель фотографирует детей и  полянку с цветами.

Воспитатель загадывает загадку о ромашках

Загадка. «По лугам сестрички: Золотой глаз, Белые реснички». (Ромашки)

Читает стихотворение «Как появились ромашки?»
— Эй, ромашки,
Дайте мне ответ:
Вы откуда,
Если не секрет?
— Не секрет, — ответили ромашки, — Нас носило солнышко
В кармашке!                                                                   В. Орлов

Да ребята, сегодня, на память о поездке мы будем делать цветы,  лепестки у них  как будто волшебные лучики, они могут уместиться в ладошке. (Ромашки)

Ход работы

Сейчас покажу, как делать поделку, а вы внимательно смотрите и запоминайте.

1.     Срезаем ручку у мерной ложки.

2.     Катаем небольшой колобок из пластилина и кладём на дно мерной ложки, слегка придавливая.                                                                                      3. Снимаем вату с палочки и вставляем в мерную ложку, втыкая в пластилин.

4. На кончик ватной палочки прикрепляем небольшой колобок из пластилина жёлтого цвета. (Можно любой по желанию цвет).

5. Берём семена и втыкаем по краям пластилина как лепестки цветка.

6. Прищепки-листья и прикрепляем к палочкам.

Физминутка «Ромашки».

На солнечную поляну мы пришли - (Ходьба по поляне.)

И ромашек белых, много там нашли. - (Разводят руки в стороны.)

Белые ромашки для мамы соберём. - (Ходят по поляне и «собирают ромашки».)

Прибежим мы к маме, - (Бегают по поляне.)

Подарим ей цветы - (Протягивают вперёд руки.)

В вазу их поставим - (Опускают руки вниз)

И о любви своей мы мамочке расскажем. - (Прижимают ладони к груди и протягивают руки вперёд.)

Дети проходите за столы и присаживайтесь. Начинайте делать подарок для любимой мамочки.

Все справились с заданием. Молодцы! Я думаю, ваши мамы оценят ваш труд и будут рады вашим подарком, который вы сделали своими руками.

Цветы украшают луга и леса

Но это не только природы краса

В них пчелы находят целительный дар

И бабочки пьют из них сладкий нектар

Не надо, друзья, их бессмысленно рвать

Не надо букеты из них составлять…

Завянут букеты. Погибнут цветы…

И больше не будет такой красоты

Воспитатель:

Цветы мы будем рвать?

Полюбуемся и сфотографируем на память о сегодняшней поездке.

 Пришла пора нам возвращаться в детский сад, где вас поджидает СЮРПРИЗ. Присаживайтесь на свои места в автобусе - поехали!

(звучит   песенка «Вот мы в автобусе сидим», дети двигаются под музыку)

Воспитатель:

 Что понравилось вам в нашем путешествии?

(Дети делятся впечатлениями)

А вот и наш СЮРПРИЗ…

Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково»

Воспитатель:

На прощанье хочу  вам сказать:

Не рвите цветы, не рвите,

Пусть будет нарядной Земля.

А вместо букетов дарите

Васильковые, незабудковые

И ромашковые поля.