мастер-класс
(слайд
1) Групповая работа на уроке
немецкого языка в 5 классе
(слайд
2) Тема урока: bei
gabi zu hause. Was sehen wir da? (у габи дома. Что
мы тут видим?)
Цель урока: активизация и обобщение
знаний, умений и навыков по теме.
(слайд 3) Задачи:
Развивающие – учить самоконтролю,
умению работать в группе; развивать и совершенствовать фонетические умения и
навыки; развивать орфографические навыки и навыки чтения;
образовательные – развитие
грамматических навыков употребления существительных в Dativ; организовать закрепление
лексики по теме;
воспитательные –
воспитывать любовь к изучаемому языку; формировать интерес к образу жизни, быту
другого народа.
(слайд 4) Цель работы в группе:
описать комнату в доме габи, при этом использовать изученную ранее
лексику, соблюдать необходимый порядок слов в предложении и правильно
употреблять существительные в дательном падеже ( правильно изменять артикль
после предлогов).
(СЛАЙД 5) Правила работы в группе:
·
Будь добросовестным по отношению к товарищам,
работай в полную меру своих сил.
·
Слушайте каждого члена группы внимательно, не
перебивая.
·
Говорите коротко, ясно, чтобы все могли высказаться
·
Поддерживайте друг друга, несмотря на интеллектуальные
разногласия.
·
Отвергая предложенную идею, делайте это вежливо и
не забывайте предлагать альтернативу.
·
Организатором (лидером) выбирайте того, кто сможет
распределить нагрузку, уладить разногласия, выбрать лучшее решение вместе со
всеми.
·
Выступать от имени группы почетно. Это
делает не камикадзе, а подготовленный всей группой ее полномочный
представитель.
(СЛАЙД 5) Роли в группе:
•
Организатор (лидер)
• Оратор (докладчик)
• Секретарь
•
Переводчик
(СЛАЙД
6) Таблица
с образцом (раздаточный материал)
Артикль
И.п.
Nominativ
+Сущ-ое
|
Глагол
|
Предлог
|
Артикль
Д.п.
Dativ
|
Сущ-ое
|
|
hängt
(висит)
steht
(стоит)
liegt
(лежит, располагается, находится)
|
neben
(рядом с, около)
unter
(под)
über
(над)
vor
(перед)
hinter
(за, позади)
auf
(на горизонт. поверхности)
an
(у, при, на вертик. поверхности)
|
die → der
der → dem
das → dem
|
|
Muster:
(Образец)
Die Katze liegt unter dem Tisch. (Кошка лежит под столом.)
Die Leuchte hängt auf der Decke. (Светильник висит на потолке.)
Der Sessel steht an der Wand. (Кресло стоит у стены.)
(СЛАЙД 7) Рисунок для группы №1 «Das Wohnzimmer» (раздаточный материал)
(СЛАЙД 8) Правильные ответы для группы №1
(СЛАЙД 9) Рисунок для группы №2 «Das Arbeitszimmer» (раздаточный материал)
(СЛАЙД 10) Правильные ответы для группы №2
(СЛАЙД 11) Рисунок для группы №3 «Das Schlafzimmer» (раздаточный материал)
(СЛАЙД 12) Правильные ответы для группы №3
(СЛАЙД 13) Критерии оценивания выполнения задания
·
6-7 правильных ответов – оценка «5»
·
5 правильных ответов – оценка «4»
·
4-3 правильных ответа – оценка «3»
·
2-0 правильных ответа – оценка «2»
(СЛАЙД
14) Лист само- и взаимооценивания в группе +
критерии само- и взаимооценивания в группе (раздаточный материал)
Учащийся
(имя, фамилия)
|
Самооценка
(0-5 баллов)
|
Оценка в группе
(0-5 баллов)
|
Оценка учителя
(правильность выполнения задания)
|
Итоговая оценка (средний балл)
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
0 баллов
– не принимал(а) участия в работе группы
1-2 балла – минимальное участие в работе группы, присутствовали
единичные высказывания
3 балла – среднее участие в работе группы, мнение высказывал(а), но в
обсуждении не принимал(а) участия
4 балла – мнение высказывал(а), в обсуждении участвовал(а), но не всегда
активно
5 баллов – активно принимал(а) участие в работе группы, высказывал(а)
мнение, участвовал(а) в обсуждении
(СЛАЙД 15) Спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.