Анализ
деятельности по программе
«Профилактика подростковой наркомании.
Навыки противостояния и сопротивления
распространению наркомании.
МБОУ «СОШ №6»
2011-2012 учебный год
Социальный педагог Демина Е.Г.
Программа «Профилактика
подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению
наркомании» в учреждении МБОУ «СОШ №6» разработана на основе наглядно-методического
пособия С.Б. Белогурова, В.Ю. Климович.
Элективный курс был
введен первый год в 6-8 классах. Проводились занятия во внеурочное время по расписанию
группами по 10-12 обучающихся из каждого класса. На основании программы было
составлено календарно – тематическое планирование. Оно состояло из 34 занятий,
то есть 1 час в неделю и проводилось весь учебный год. Проучено за учебный год
56 обучающихся.
Программа «Профилактика
подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению
наркомании» предназначена на расширение методической базы для
профилактической работы в школе.
Цель курса:
1. Повысить уровень
социально-психологической компетенции подростков.
2. Снизить вероятность
вовлечения подростков в экспериментирование с наркотиками.
Для достижения поставленных
целей были поставлены следующие задачи:
1.
Сформировать
у подростков следующие конструктивные навыки взаимодействия:
·
умение
безопасно и эффективно общаться;
·
умение
понимать и выражать свои чувства;
·
умение
противостоять давлению, побуждающему к приему психоактивных веществ.
2.
Способствовать
выработке у подростков защитные личные качества:
·
уверенность
в себе;
·
честности;
·
умения
принимать решения; умения преодолевать кризисные ситуации.
3.
Предоставить
подросткам основные сведения о негативных последствиях приема психоактивных
веществ. Об особенностях распространения наркомании в молодежной среде и
факторах, влияющих на этот процесс, а также дать понятие об основных принципах
организации профилактической работы.
Формы проведения занятий
использовались следующие:
1. Формы круга.
2. Разделение обучающихся на группы и подгруппы.
3. Помощь при работе в подгруппах.
4. Анкетирование.
5. Игры и упражнения-активаторы.
6. Дискуссии.
7. Быстрый круг.
8. Итоговый круг.
Результативность курса:
1.
Заключительное
анкетирование позволило приблизительно оценить эффективность курса и качество
его проведения, оценить удачные и неудачные моменты, сделать выводы на
будущее. Обучающимся курс понравился и они хотели бы его продолжить.
2.
Сбор
результатов анкетирования на протяжении ряда лет поможет оказать школе
существенную помощь в оценке общих тенденций употребления подростками
психоактивных веществ и эффективности профилактической работы в целом.
Считаю, что обучение
навыкам безопасного обращении с психоактивными веществами и профилактику
наркомании необходимо проводить на протяжении всего критического переломного
возраста (12-16 лет), во время которого подростки особенно подвержены желанию
экспериментировать с наркотиками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.