Конспект на тему "На полянке с Лунтиком"

Конспект «На полянке с Лунтиком»

Тема: На полянке с Лунтиком

Цель: Формировать умение отгадывать описательные загадки о насекомых, продолжать учить детей согласовывать слова в предложении, правильно использовать предлоги в речи, образовывать уменьшительно-ласкательную форму имен существительных, употреблять в речи существительные с обобщающим значением (насекомые), развивать навыки связной речи. Воспитывать познавательный и природоохранный интерес к представителям насекомых

Ход занятия:

Звучит музыка природы, входят дети, встают полукругом

Ребята, мы пришли с вами на чудесную, сказочную поляну, где нам обязательно встретиться много интересного. А чтобы у нас было хорошее настроение – вправо-влево повернитесь и друг другу улыбнитесь. Поприветствуйте своей доброй улыбкой наших гостей.

Посмотрите, как тут красиво, давайте вдохнем аромат нашей чудесной поляны

(Дыхательная гимнастика вдох-выдох)

Звучит чей-то плач

Воспитатель удивляется

Я, кажется, знаю, кто это плачет. Сейчас расскажу вам историю – послушайте…

Эпизод из мультипликационного фильма «Лунтик»:

Однажды на Луне родился малыш.

«Я родился» - весело воскликнул он.

И случилось так, что Лунтик попал на землю!

Лунтик впервые на нашей планете и совсем ничего не знает о её жителях. И ему очень грустно. Посмотрите,  сколько у него возникло вопросов. На эти вопросы Лунтик просит ответить нас. Вы готовы?

1.      Оказывается, он встретил жителей Земли и заинтересовался ими. Как их зовут, он

не знает, но может о них рассказать:

Загадки:

У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела,

И большие, большие глаза

Называем её …. (стрекоза)

Сок цветов душистый пьет,

Дарит нам и воск и мед,

Людям всем она мила,

А зовут её …(пчела)

Всех жучков она милей,

Спинка алая на ней.

А на ней кружочки,

Черненькие точки. (божья коровка)

Не зверь, не птица,

Нос, как спица,

Летит – кричит,

Сядет – молчит,

Кто его убьет,

Свою кровь прольет. (комар)

Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (муравей)

Она легка, красива,

Изящна, легкокрыла,

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок. (бабочка)

Выставляются иллюстрации насекомых

Давайте скажем, как назвать одними словом этих  жителей Земли? (насекомые)

Молодцы ребята! Мы помогли Лунтику найти ответ на первый вопрос.

2.       Он теперь знает, что это насекомые, и хочет с нами поиграть:

Знаете ли вы песенку комарика? (з-з-з-з)

Знаете ли вы песенку жука? (ж-ж-ж-ж-ж)

Вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите звук «З»:

Зебра, машина, зонтик, зима, снег, заяц, кошка, забор.

Если услышите звук «Ш»:

Шапка, конфета, шишка, машина, песня, шкаф, сумка, кошка.

Если услышите звук «С»:

Стол, ручка, стул, самолет, дерево, слон, кукла, свисток.

3.      Понравилось Лунтику с вами играть, но посмотрите еще не на все вопросы, мы

ответили. У Лунтика имя ласковое, он любит ласковые слова и просит назвать насекомых ласково:

На экране появляются насекомые, дети должны назвать их ласково:

Пчела – пчелка,

Комар – комарик,

Гусеница – гусеничка,

Жук – жучок,

Муравей – муравьишка,

Паук – паучок.

4.      Лунтику очень интересно «Кто где живет», давайте расскажем ему:

Где живет муравей…(в муравейнике)

Где живет божья коровка…(под  листком)

Где живет пчела… (в улье)

Где живет бабочка… (на цветке)

Где живет кузнечик… (в траве)

А сейчас возьмите под стульчиком карточку и карандаш и отметьте стрелочками кто, где живет, чтобы Лунтик не забыл и не перепутал ничего.

5.      Физкультминутка «Кто, как передвигается»

Расскажем Лунтику, как насекомые передвигаются?

Дети становятся в круг

Я буду читать предложения, а вы их заканчивать и для Лунтика изображать движения насекомых:

Гусеница ползает, а кузнечик…(прыгает) дети прыгают

Паук ползает, а стрекоза…(летает) дети машут руками, как крыльями

Муравей ползает, а бабочка…(порхает)

Комар летает, а червяк…(ползает) перебирает пальчиками

Бабочка порхает, а муха…(летает)

Шмель летает, а муравей… (ползает)

Кузнечик прыгает, а оса…(летает)

Божья коровка летает, а клоп…(ползает)

6.      Пока мы с вами ребята отвечали на вопросы Лунтика, он нарисовал схему, давайте

попробуем по ней рассказать о насекомых

Дети рассказывают по таблице о насекомых

После наших рассказов о насекомых Лунтик обязательно полюбит насекомых и подружится с ними. Посмотрите на нашего Лунтика ведь у него настроение улучшилось он улыбается.  Посмотрим, чем же закончилась эта история?

Эпизод из мультипликационного фильма «Лунтик»

Вам понравилось наше занятие? кто к нам сегодня приходил в гости? Чем мы ему помогли? (рассказали о насекомых, где они живут, как передвигаются,ответили на все вопросы Лунтика ) За это он приготовил для вас сюрприз. Ну а теперь нам пора идти.