Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект непосредственной образовательной деятельности
по ОО «Познавательное развитие» ФЭМП
Подготовительная группа
Наш друг Портфелик
Цель:
развитие у детей элементарных математических представлений с помощью комплекта «Мате: плюс. Математика в детском саду».
Задачи
Образовательные:
- закрепить представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, четырехугольник, многоугольник
- различать и называть противоположное значение данному слову
Развивающие:
- развивать у детей мыслительные операции, внимание, мышление, мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве, речь
Воспитательные:
- воспитывать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки
- воспитывать инициативу
.
Ход занятия
Воспитатель:
Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте поздороваемся, и подарим гостям хорошее настроение (дети с ладошки сдувают хорошее настроение гостям)
Воспитатель:
Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу (дети вместе с воспитателем становятся в круг).
Воспитатель:
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И заниматься мы начнём.
(дети выполняют упражнения в соответствии с текстом - 1 раз)
Воспитатель:
Ребята, я предлагаю вам разделиться и пойти по центрам.
Дети расходятся по центрам, которые выбрали себе на групповом сборе.
Воспитатель:
Сегодня на крыльце нашего детского сада я увидела ... портфель. Обычный школьный ранец. Так вот, лежит он так одиноко, печально, никому не нужен и беспомощен.
Подошла я к портфелику. А он говорит: «Посмотрите на меня внимательно, я не ваш?». А я ему: «Нет, не наш» и ранец чуть не заплакал ...
- Подожди, портфель, не плачь, у меня в группе есть мальчики и девочки, которые вскоре пойдут в школу, они будут очень рады познакомиться с тобой. Они очень дружные, трудолюбивые. Дети, а вы рады такому другу?
Воспитатель:
Портфелик принес для вас различные задачи, с которыми могут справиться только дети, которые пойдут в школу.
Воспитатель пытается открыть ранец, а он не открывается.
Воспитатель:
Предлагаю посчитать всем вместе в обратном порядке от 10 до 1 и вежливо попросить портфель открыться.
Воспитатель открывает портфель и обращает внимание на конверты, которые лежат внутри.
Воспитатель:
Ребята, что здесь лежит?
Дети:
Конверты
Воспитатель:
Вам интересно, что в них? Хотите узнать? Как узнать?
Дети:
Да! Нужно открыть их и посмотреть, что внутри.
Воспитатель:
Ребята, прежде чем выполнять задания Портфелика, давайте подготовимся, настроимся и потренируемся.
- Сколько времён года(4)
- Назовите их (весна, лето, осень, зима)
- Какой месяц сейчас идёт? (январь)
- Сколько дней в недели? (семь)
- Какой день недели сегодня? (пятница)
Воспитатель предлагает одному из детей достать один из конвертови открыть его.
Воспитатель:
Это конверт с заданием. Какое по номеру этот конверт?(Воспитатель открывает конверт и достает карточку). Ребята, а я знаю, что нам поможет выполнить это задание. А вы?
Дети: Это волшебная коробка Мате +.
Конверт № 1
Задание № 1 «Волшебный мешочек»
(карточка для детей К 14)
Дети на ощупь находят в мешочке одинаковую пару геометрических фигур, достают ее и называют.
Воспитатель:
Ребята, здесь в конверте есть еще картинка. Как вы думаете, что это? (Варианты ответов детей) Правильно, Я думаю, намнадо будет собрать все картинки и потом посмотреть, что получиться. Достаем следующий конверт с цифрой два.
Конверт № 2
Задание № 2 «Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»
Воспитатель:
А теперь я буду задавать вопросы, слушайте внимательно и отвечайте правильно.
1. Бывает круг с тремя углами? (нет, три угла у треугольника)
2. Бывает квадрат круглый? А почему? (нет, у квадрата четыре угла)
3. Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста? (нет, 1 хвост у белки + 1хвост у бельчонка =2)
4. Бывает у зайчонка4 лапы? (да, у зайца всего4 лапы)
5. Бывает у лисы и лисёнка всего4 уха? (да, 2 уха у лисы + 2 у лисёнка = 4)
6. Бывает семь пятниц на неделе? (нет, пятница только одна)
7. Бывает, чтоза понедельником следует среда? (нет, за понедельником следует вторник)
8. Бывает, что зимой цветут подснежники? (нет, подснежники цветут весной)
9. Бывает, что весна наступает после лета? (нет, весна наступает после зимы)
10. Бывает, что днем ярко светит луна? (нет, луна светит ночью)
11. Бывает, чтоночью люди обедают? (нет, люди обедают днем)
Воспитатель:
Достаем следующий конверт с цифрой три.
Конверт № 3
Задание № 3 «Расставь медведей по образцу»
(карточка для детей К 9)
Воспитатель:
Ребята, я предлагаю вам разбиться на пары по желанию. Каждая пара выбирает себе картинку и выполняет задание.
Выполнив задание,дети проверяют друг у друга правильность его выполнения.
Воспитатель:
Ребята, давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку.
Физминутка «Живые числа»
Каждый ребенок берет карточку с изображением цифры. Под музыку дети прыгают, бегают. Когда музыка остановиться, то дети по команде «По порядку становись!» должны построиться от 1 до 10. Игра проводиться 3 раза (каждый раз дети меняются цифрами).
Воспитатель:
Конверт с цифрой 4.
Конверт № 4
Задание № 4 «Выложи по образцу»
(карточка для детей К 16 , К 21)
Дети выбирают себе задание и садятся за столы для его выполнения.
Воспитатель:
Следующий конверт№ 5. В этом конверте два задания. Ребята, как мы называем детей, которые носят портфели? (Школьники, учащиеся). Вы скоро тоже станете школьниками и каждое утро будете спешить в школу. По пути вы будете видеть разные улицы, дома, но вам нужно идти по той дороге, которая ведет только к школе.
Конверт № 5
Задание № 5 «Не выйди за границу»
Задание № 6 «Найди лишнее в ряду»
Дети по желанию выбирают себе задание и, выполнив его, проверяют друг у друга.
Воспитатель:
Ребята, давайте выйдем и я предлагаю вам сделать гимнастику для глаз. Выполняйте все движения по тексту.
Гимнастика для глаз «Лучик солнца»
Лучик, лучик озорной,
Поиграй-ка, ты со мной.
(Моргают глазами)
Ну-ка, лучик, повернись,
На глаза мне покажись.
(Делают круговые движения глазами)
Взгляд я влево отведу,
Лучик солнца я найду.
(Отводят глаза влево)
Теперь вправо посмотрю,
Снова лучик я найду.
(Отводят взгляд вправо)
Воспитатель:
Следующий конверт с цифрой 6.
Конверт № 6
Задание № 7 «Скажи наоборот»
Воспитатель:
Я буду задавать вопросы, слушайте внимательно и отвечайте наоборот.
(Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию)
Если стол выше стула, то стул?
Дети: Ниже стола.
Воспитатель: Если дорога шире тропинки, то тропинка?
Дети: Уже дороги.
Воспитатель: Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?
Дети: Короче линейки.
Воспитатель: Если веревка толще нитки, то нитка?
Дети: Тоньше веревки.
Воспитатель: Если сестра старше брата, то брат?
Дети: Младше сестры.
Воспитатель: Если ягуар быстрее черепахи, то черепаха?
Дети: Медленнее ягуара.
Воспитатель:
Дети, конверты с цифрамизакончились. Мы собрали все части картинки. Теперь ее необходимо собрать, и тогдаузнаем, что на ней было изображено, пока ее не разрезали (снеговик).
Почему снеговик? Какое сейчас время года? Правильно, снеговика мы можем лепить только зимой. Скоро пойдем на прогулку и сделаем нашему снеговику друга. Улыбнитесь друг другу. Молодцы! Все задания выполнили!
Воспитатель:
Ребята, вот и выполнили вы все задания Портфелика. Что же мы сегодня нового узнали?
Какие задания с вами выполняли? Какое задание вам понравилось больше? (ответы детей)
Мне очень понравилось, что вы сегодня были внимательными, сообразительными, настойчивыми.
А в портфеле остался еще один конверт.Здесь лежат цифры «5» и «4». Оцените себя сами - если сегодня не ошибались, были активны, то возьмите - «5».если что–то не получалось, вызвало затруднения - «4».
Это вам подарок всем от Портфелика, но он не простой, а с заданием.
Оставим себе в группе Портфелика? Может он нам еще принесет задания.
6 665 176 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Луханина Марина Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.