Конспект
НОД «Водичка,водичка»(Мир природы)
Интеграция
областей: познание,
социализация, коммуникация, музыка, здоровье
Цель: Вовлечение детей в элементарную
исследовательскую
деятельность,
познакомить с некоторыми свойствами воды;
Задачи:
образовательная:
1. Познакомить
детей со свойствами воды (цвет, температура, текучесть).
2. Рассказать о
значении воды в нашей жизни.
развивающая:
1. Развивать речь,
мышление и любознательность детей.
2. Развивать
познавательный интерес в процессе экспериментирования с жидкостями
3. Развивать
наблюдательность.
воспитательная:
1. Воспитывать
бережное отношение к воде.
2. Воспитывать у
детей культурно-гигиенические навыки,
Обогащение
словаря: Жидкая,
прозрачная, холодная, тёплая.
Материал и
оборудование: Стакан,
стакан с водой, стакан с молоком, камешек.
Две тарелки, вода
теплая, холодная, полотенце; аудиозапись с муз. произведение «Дождь».
НОД -
экспериментирования:
Игровой
момент. Раздается стук в
дверь.
Воспитатель: Интересно, кто к нам пришёл в гости?
Заносит игрушку
зайчика.
- Здравствуйте,
ребята, я шел к вам в гости и нёс немного воды, хотел вместе с вами с ней
поближе познакомиться, но я упал, и вода вся пролилась. Но у меня осталась
загадка, отгадайте её.
Чтобы не было
беды.
Жить нельзя нам без
(воды).
Воспитатель: - Не расстраивайся, Зайка, мы поможет
тебе. У нас в группе вода есть в водопроводном кране.
Зайка; Здорово, сейчас мы с вами отправимся в
путешествие на поиски воды. Вы готовы? Тогда в путь!
П
/и «По ровненькой дорожке».
По ровненькой
дорожке,
(Дети идут шагом)
По ровненькой
дорожке
Шагают наши ножки,
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по
камешкам,
(прыгают на двух
ногах)
По камешкам, по
камешкам.
В яму — бух!
(приседают на
корточки)
Дети подходят к
водопроводному крану.
Воспитатель; Набирает воду в стакан.
Опыт №1: «Вода –
жидкая».
Беру два
стаканчика: один – с водой, другой – пустой. Аккуратно переливаю воду из одного
в другой.
Воспитатель: Что происходит с водой?
Дети: Она льётся.
Воспитатель: Почему она льётся? Вода льётся, потому
что она жидкая. Итак, какая вода? (Жидкая)
Поскольку вода
жидкая, может течь, её называют жидкостью.
Зайка; Ребята давайте повторим, вода льётся она
жидкая. Молодцы.
Отправляемся
дальше в путь.
Проводится п
/и «По ровненькой дорожке».
Доходим до стола,
где стоит два стакана. Стакан с водой и стакан с молоком.
Воспитатель; Ребята, какого цвета вода? (Ответы
детей).
- Какого цвета
молоко? (белого).
Зайка; Давайте мы с вами поиграем в прятки.
Опыт №2 «Вода
прозрачная».
Я, спрячу камушки
в воде и в молоке. А вы мне скажете, где камушки я спрятал,
а где не
получилось. (Ответы детей).
Воспитатель; Правильно в воде спрятать не получилось,
потому что Вода прозрачная, а молоко — белое, непрозрачное.
Зайка; Давайте все вместе скажем вода прозрачная.
Воспитатель; А теперь немного отдохнем (физминутка)
Льется чистая
водица,
Мы умеем сами
мыться.
Порошок зубной
берем,
Крепко щеткой зубы
трем
Моем уши, моем
шею,
На глазах мы
хорошеем.
Отправимся дальше.
Проводится п
/и «По ровненькой дорожке».
Дети подходят к
столу, на котором стоят два таза с водой,
Опыт №3: «Вода
холодная, тёплая,».
Воспитатель
говорит, что вода, может быть, теплой и холодной. Предлагает опустить пальчик в
теплую и холодную воду.
Воспитатель: Так какая у нас в чашках вода?
(холодная, теплая)
Зайка; Все вместе вода, какая? холодная,
теплая. Молодцы.
Воспитатель;
Мы с вами узнали
много интересного о таком простом веществе, как вода. Какая бывает вода?
(Ответы детей). Правильно, вода жидкая, вода прозрачная, бывает холодной,
теплой, читаю отрывок из стихотворения Н. Рыжовой:
Мы привыкли, что
вода –
Наша спутница
всегда!
Без неё нам не
умыться,
Не наесться, не
напиться.
Смею вам я
доложить
Без воды нам не
прожить!
Зайка, а ты
знаешь, для чего нам нужна вода? (Ответ).
Зайка; Я знаю, люди пьют воду;
- каждый день моют
руки и лицо;
- моют посуду,
стирают одежду;
- варят еду;
- моют грязные
фрукты и овощи;
- поливают
растения, чтобы не засохли;
Воспитатель: Молодец Зайка правильно.
Вода необходима не
только, людям, но и растениям, животным – всему живому на земле. Поэтому ее
нужно беречь и охранять.
Рефлексия.
Воспитатель: А теперь предлагаю всем детям и нашему
гостю Зайке закрыть глаза и насладиться песенкой воды. (Слушаем звуки дождя)
Зайка; - Как хорошо у вас было в гостях, но мне
уже пора, я к вам ещё приду, поиграем. До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.