Конспект НОД по экологии в средней группе
«Помощь Лесовичку».
Цель:
формирование у детей основ экологической культуры.
Задачи: Образовательные:
расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать у детей
знания об элементарных правилах безопасности в лесу; закрепить знания детей о
лесе. Развивающие:
развивать у детей кругозор, внимание, память, мышление; связанную речь, и
мелкую моторику рук.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающему нас миру природы. Интеграция
образовательных областей:
« Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Физическое развитие», «Речевое развитие».
Методы: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный.
Приемы: погружение в игровую ситуацию; беседа; групповая, коллективная
работа; звуковая модуляция; труд в природе; релаксация, динамическая пауза;
создание проблемной ситуации.
Предварительная работа:
прогулки; уборка территории детского сада; работа с родителями –акция
«Кормушка для зимующих птиц», дидактические игры своими руками и рисунки по
экологии; чтение стихов и рассказов о природе; рассматривание иллюстраций леса;
беседы о жизни животных и растений в лесу и правилах поведения в природе.
Материалы и
оборудование: ноутбук, аудиосистема, корзиночка с шоколадными
грибочками, ведро для мусора и мусор (пластиковые бутылки бумага, солнышко и
лучики, дидактическая игра «Верни животных», дидактическая игра «Найди тень»,
простые карандаши по количеству детей, загадки про птиц, заготовки кормушек для
аппликации и тарелочки с пшеном (по количеству детей), деревья, мольберт.
Ход НОД
Раздается громкий
сигнал
(воспитатель
подзывает к себе детей)
На ноутбук пришло
письмо от Лесовичка
Воспитатель: Дети, обратите, пожалуйста,
внимание! Пришло послание от Лесовичка и я предлагаю Вам его послушать. Подойдите,
пожалуйста, поближе. Послушаем? (ответ детей)
Внимание на экран!
Прослушивание
послания
«Дорогие ребята, я, Лесовичок – хозяин
леса! Жил я здесь с друзьями, но случилась беда! Люди, которые приходили
отдыхать , оставили мусор, консервные банки , пластиковые бутылки, пакеты,
фантики от конфет. Все растения погибли, звери убежали, птицы улетели,
насекомые исчезли и солнышко совсем не светит. Как же мне хочется видеть чистые
ручьи, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть своих друзей.
Только вы сможете мне помочь! Если вы дружные и смелые, находчивые и веселые,
отправляйтесь на помощь лесу! Воспитатель:
- Ну что дети, вы дружные и смелые? Поможем Лесовичку? (ответы) Ну что же,
тогда мы отправляемся на помощь.
Физминутка
По дорожке, по
дорожке
Скачем мы на правой
ножки
И по этой же
дорожке
Скачем мы на левой
ножке.
По тропинке побежим, До
лужайки
добежим
На лужайке, на лужайке Мы
попрыгаем, как
зайки.
Воспитатель:- Вот мы с вами и оказались в лесу. Ой, как грустно, ой, как
скучно, темно и грязно, как и говорил в своем послании Лесовичок. Не слышно
пения птиц, не видно диких животных и совсем не светит солнце. Дети, нужно
обязательно помочь лесу и его хозяину. С каждым выполненным задание и лесу станет
чище и светлее, вернутся животные, прилетят птицы, снова станет светить
солнце. Но нам с вами нужно очень постараться. Поможем? Воспитатель:
Дети, посмотрите, пожалуйста, солнце в лесу грустное и совсем без лучей. Поэтому,
как только мы выполним все задания, лучи вернутся к солнышку. Задание
1: «Уборка на полянке». (Нужно убрать весь мусор в мусорное ведро). Воспитатель:
Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть в
лесу?
Дети: Пакетов, бумаги, бутылок … (мусора)
Воспитатель: Правильно. Что же
делать, как мы можем помочь лесу? Я предлагаю убрать весь мусор на полянке и
тогда наш лес и его жители будут очень рады. (убирают лес от мусора)
Дыхательная
гимнастика.
Воспитатель: Воздух в лесу сразу
стал свежее и чище. Сделайте вдох и выдох.
Чистоту мы навели и один лучик возвращается
к нашему грустному солнцу. (воспитатель берет один лучик и возвращает
солнышку).
Задание 2:
«Вернуть диких животных в лес».
Дидактическая игра «Верни
животных». На мольберте находятся картинки леса и фермы, диких и домашних
животных. Нужно вернуть диких животных в лес, а домашних на ферму.
Дидактическая игра «Найди
тень». На столах находятся картинки с животными и их тенью. Простым карандашом
нужно соединить линиями животных с их тенями.
Воспитатель: вот мы выполнили
второе задание и к солнышку возвращается следующий лучик.
Воспитатель: Животных мы вернули в
лес. А кого же ещё нам нужно вернуть?! Послушайте, пожалуйста, загадки.
Задание 3:
«Отгадать загадки про птиц».
Загадки про птиц
Черная шапочка
И полоска шарфика
У желтогрудой
птички
По имени (синичка)
Выпал снег, метут
метели,
А к нам гости
прилетели
На рябинку посмотри
–
Там расселись (снегири)
Эта птичка так болтлива,
Воровата,
суетлива,
Стрекотунья, белобока
А зовут её (сорока)
В серой шубке
перьевой, И
в морозы он
герой.
Назови его скорей Кто
там скачет? (воробей)
Сама вся
сероватая,
Походка
мешковатая,
Важная персона –зовут её (ворона)
Воспитатель: какие же вы молодцы.
Все загадки отгадали. Так кого же нам нужно ещё вернуть в лес?
Дети: птиц.
Воспитатель: Вот мы и птиц вернули.
Посмотрите, к солнышку вернулся ещё один лучик.
Задание 4:
Аппликация « Покорми птиц»
Воспитатель: правильно. Дети, а как
вы думаете, все ли птицы остаются зимовать? (ответы детей)
Воспитатель: Назовите, пожалуйста,
по какой причине птицы улетают в теплые края? (ответы детей).
Дети, а как можно помочь тем, птицам,
которые зимуют у нас в городе? (ответы детей) Я предлагаю приготовить корм для
птиц. Проходите к столу, на котором находятся тарелочки с пшеном и кормушки.
Аккуратно берите пшено и приклеивайте на ту часть кормушки, где находится
пластилин. Воспитатель: вот мы и выполнили следующее занятие, приготовили корм
для зимующих птиц. И вернули четвертый лучик солнцу.
Задание 5: «Правила
леса»
Воспитатель: Дети, я вам предлагаю
вспомнить правила поведения в лесу (воспитатель показывает экологические знаки
) -ответы детей.
Молодцы, дети! Вот и последний
лучик вернулся к солнышку. Солнце больше не грустит и ярко светит.
Звуковое письмо Лесовичок
благодарит детей и дарит корзинку со съедобными грибами. (дети говорят
Лесовичку «спасибо»)
Воспитатель: Вот мы и помогли
Лесовичку. Дети, но грибочки вы будете кушать, после того, как помоете руки с
мылом.
Итог:
Где мы сегодня с вами побывали?
Что мы убрали в
ведро?
Кто нас попросил о помощь? Кого
мы вернули в
лес?
Для кого приготовили корм?
Возвращение в сад
Воспитатель: И друг другу на
прощанье мы подарим обещанье: БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ, ОХРАНЯТЬ ЕГО, ЛЮБИТЬ!!!
Мы глазки с вами закрываем и в
детский садик попадаем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.