Конспект НОД по ФЭМП "Бабочки для мамочки"

Игровая образовательная ситуация  по ФЭМП для средней  группы

 «Бабочки для мамочки»

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание» (формирование элементарных математических представлений) «Коммуникация» (развитие речи), «Физическая культура», «Коммуникация» (чтение художественной литературы).

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивная, двигательная.

Цель образовательная:

● Расширять знания детей о празднике «День Матери»;

● Учить детей подбирать слова – признаки; выделять первый звук в слове;

● Уточнить знания детей о профессиях взрослых, узнавать ее по иллюстрации;

● Закреплять умение решать примеры в пределах 5; считать в прямом и обратном порядке от 1 до 5;

● Закреплять название геометрических фигур;

● Закреплять дни недели в прямом и обратном порядке; знание месяцев в году.

Цели воспитательные:

● Воспитывать умение выполнять коллективные действия;

● Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь;

● Воспитывать у детей доброе, внимательное уважительное отношение к маме, к семье, стремление помогать, радовать;

● Воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку – матери, способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье;

● Формировать нравственные эмоции детей;

● Показать, значимый для ребенка образ мамы.

Цель оздоровительная:

● Формировать правильную осанку.

Цель развивающая:

● развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера, способностей ориентироваться.

Материал и оборудование: предметные картинки с профессиями взрослых, обручи (желтый, синий), оборудование для аппликации (цветная бумага,  цветной картон, ножницы, клей).

Предварительная работа:

● Чтение художественной литературы;

● Заучивание стихотворений и пословиц о маме;

● Предварительная беседа о профессиях мам.

Ход игровой ситуации:

Воспитатель: Ребята, для начала, послушайте, о ком это стихотворение?

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

Кто  заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

Колыбель кто вам качает,

Кто вам песни напевает,

Кто вам сказки говорит

И игрушки вам дарит?

Если, дети, вы ленивы,

Непослушны, шаловливы,

Что бывает иногда,

Кто же слезы льет тогда?

Все это она, родная,

Кто же она?

Дети: Мама дорогая!

Воспитатель: так о ком говориться?

Дети: О маме!

Воспитатель: — Правильно, о маме. В нашей стране в последнее воскресенье ноября отмечается День матери. А в какое время года мы еще поздравляем наших мам, бабушек, сестер?

Воспитатель: Мама – самое понятное слово на земле. На всех языках оно звучит одинаково нежно. Мамина любовь согревает на всю жизнь.

Физкультминутка.

Кто обед готовит, шьет? (дети шагают на месте)

Кто нам  песенку поет? (наклоны влево и вправо)

Кто целует нас, ласкает? (повороты влево и вправо)

А за шалости ругает? (грозят указательными пальчиками левой и правой руки)

Кто печет пирог с вареньем? (шагают на месте)

Рано утром в воскресенье? (поднимаются на носочках, руки вверху)

Кто подарки нам вручает? (дети хлопают ладонями влево)

Это мама! Каждый знает! (дети хлопают ладонями вправо)

Воспитатель: А что мы будем делать сегодня – сейчас узнаем из этого письма. (Воспитатель открывает конверт с заданием и читает его детям).

…«Нечего вам устраивать праздники для ваших мам и готовить им подарки! Мне никто и никогда не дарил подарков, и им не надо…Мы с Крыской – Лариской заколдовали ваше задание. А чтобы его расколдовать, вам придется попутешествовать и встретиться с разными трудностями!!!!! Вы еще маленькие и у вас ничего не выйдет!!! Шапокляк»

Воспитатель: Ребята, разве вы маленькие? - Нет! Значит, отправляемся в путешествие? – Да!

Воспитатель: Здесь написано, что сначала мы должны добраться до поселка «Грамота». Я загадаю загадку, и вы узнаете, на каком транспорте мы поедем:

Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились.

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок. (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, на поезде! Сейчас каждый из вас подойдет к стулу, это будут наши вагончики, а затем мы расставим вагоны друг за другом в порядке возрастания. (Дети выполняют задания)

Воспитатель: Поезд  теперь готов. Мы рассаживаемся по вагончикам и трогаемся в путь! Чтобы доехать до станции, вам нужно сосчитать обратным счетом от 5 до 1. (Дети хором считают). Ну, вот добрались! И на пути первое задание.

Первое задание. Здесь зашифрованы имена ваших мам! Вы видите картинки. Что изображено на них? (Дети перечисляют: компьютер, телевизор, стиральная машина, магнитофон, пылесос и т.д.)

Воспитатель: А как мы можем назвать  общим  словом это все?

Дети: бытовая техника.

Воспитатель: А теперь попробуем  по первым звукам в названиях картинок  прочитать имена ваших мам. Попробуем?

Дети: Да. Катя, Таня, Света, Маша, Полина  и т.д.

Воспитатель: Молодцы ребята! Как вы хорошо справились с первым заданием! Следуем дальше! Занимайте свои места и трогаемся в путь! Чтобы доехать до станции «Логика», вам нужно назвать дни недели по порядку.

Дети: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье

Воспитатель: Второе задание. Скажите,  а вы помогаете своим мамам? Вы всегда готовы помочь? Тогда, представьте себе, мама пришла из магазина и принесла продукты, давайте поможем маме  разложить продукты по полкам в холодильнике. Полки в холодильнике – это наши обручи, а продукты – конструктор. Послушайте: в красный обруч положите все большие фигуры, в желтый – все треугольники, в синий – красные фигуры. (Дети выполняют задание на ковре).

Воспитатель: Вы ребята замечательные помощники своим мамам! Со вторым задание  вы тоже справились. А сейчас нам пора отправляться на следующую станцию «Коммуникация». (Дети рассаживаются по вагонам). Ну а пока мы едем, нам надо перечислить все месяца по порядку.

Дети: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.

Воспитатель: Ну, вот приехали. Третье задание будет такое.  Вы должны найти профессию мамы на иллюстрации и составить по два предложения о том, кем работает ваша мама. Задание понятное? (Дети выполняю задание). Да, со всеми заданиями вы справились  очень хорошо,  и я думаю, мы пришли к нашей цели!!! А вот и конверт! А  в нем – задание: «Бабочки»

Пальчиковая гимнастика «Наши мамы».

Много мам на белом свете (разводят руки в стороны)

Всех их  очень любят дети (крепко охватывают себя за плечи)

Журналист, инженер, повар или милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель (поочередно сгибают пальчики)

Мамы разные нужны, (сжимают обе ладошки в замочек)

Мамы разные важны! (разводят руки)

Воспитатель: А теперь нашим мамам нужно на память сделать подарок. Ну что ребята,  садитесь  за столы и займемся аппликацией.

( Дети садятся за столы и  делают бабочек)