Конспект НОД по финансовой грамотности "Для чего нужны деньги"

Конспект НОД по финансовой грамотности  «Для чего нужны деньги»

Разработала Иванова С.А.

Образовательная область: Познавательное развитие.

Цель: раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «банкнота», «пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги; закрепить знания детей о внешнем виде современных денег.

Задачи:

Развивающие:

- закрепить знания детей о внешнем виде современных денег, что деньги бывают бумажные, металлические;

-научить детей понимать назначение денег; их в жизни человека;

-активизировать словарь детей.

Обучающие

- упражнять в умении самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы;

- учить сравнивать, анализировать, делать выводы;

Воспитывающие:

-воспитывать эмоционально положительное отношение и интерес к основам финансовой грамотности.

-воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: устойчивость интереса к математическим знаниям и умениям, целеустремлённость, сосредоточенность, любознательность.

Предварительная работа:

Рассказ педагога о том, как появились деньги, о заменителях денег, о денежных единицах разных стран, чтение художественной литературы «Буратино», рассматривание альбомов коллекций монет, банкнот. Презентация «Сберегательный Банк». Рассматривание банкноты и монеты, чтобы в дальнейшем дети могли свободно называть отличительные и сходные черты между монетой и банкнотой.

Оборудование и материалы:

-демонстрационный: кошелёк с монетами и банкнотами, картонные монеты, напечатанные банкноты, пластиковая карта; пазлы с картинками; ноутбук.

- раздаточный: листы бумаги А-4, цветные карандаши, цветная бумага, пластилин, гуашь, кисточки, цветной картон.

Ход образовательной деятельности

 Ребята, сегодня по дороге в сад я нашла предмет (кошелек), как вы думаете, что это за предмет (показываю кошелек)

-Да, совершенно верно, вы правильно догадались, это кошелёк. 

(Высказывают предположения, отвечают на вопросы.)

- Ребята, как вы думаете, для чего нам нужен кошелёк?

- Правильно, кошелёк нам нужен для того, чтобы класть в него деньги.

Но мне очень интересно узнать, а зачем людям складывать деньги в кошелёк?

Совершенно верно, кошелек нужен для того, чтобы бережно хранить и не потерять деньги.

А вы знаете, для чего нам нужны деньги?

- для покупки продуктов питания;

- для оплаты бытовых услуг;

- для покупки машин и прочих средств передвижения;

- для покупки одежды и обуви.

- Хорошо, спасибо за ваши ответы, а вы знаете о том, что существуют товары первой необходимости и товары которые могут потерпеть. (ответы детей)

Да, действительно без товаров первой необходимости людям будет тяжело жить и  я для вас  подготовила совсем необычную игру, а называется она

- «Четвертый лишний» 

давайте начнем играть. Посмотрев на свои карточки, вам нужно выделить один продукт, который не является товаром первой необходимости

Подойдите к столу и возьмите себе по карточке. Посмотрите на продукты питания, что изображено на них и определите «лишний товар», объясняя свой ответ. (дети отвечают) Молодцы, все правильно ответили.

Как вы думаете, а есть такие покупки которые любят и мальчики и девочки? ( Дети высказывают собственное мнение)

Девочки соберут пазл для мальчиков. (Что предпочитают покупать мальчики). Мальчики собирают пазл для девочек. (Что предпочитают девочки).

Приглашаю девочек к столу с красным кругом кругом, а мальчиков к столу с синим квадратом.

1,2,3 – пазл собери.

- Спасибо ребята, вы справились с заданием.

Скажите пожалуйста, все ли можно купить за деньги?

Игра: «Что можно купить за деньги?»

Перед вами на доске картинки перевернуты. Вам необходимо взять по картинке и определить можно ли купить это за деньги.

За деньги можно купить почти все, что угодно. Но есть то, что не имеют цены, а значит, не являются товаром, не продаются и не покупаются ни за какие деньги.

Давайте вместе их назовем. Семейное счастье, время, сон, преданный друг, забота, внимание, улыбка, доброта, смех, луна, солнце, звездное небо, радуга, дождь. (Дети по очереди берут картинку и говорят свои ответы).

Физкультминутка

А вы сами хотите превратиться в монетки, давайте попробуем. Я буду показывать движения, а вы повторять.

Физкультминутка: «Монетки»

«Мы не детки, мы не детки А веселые монетки. (Наклоны в стороны.)

Звонко катимся по кругу, (Идут по кругу)

Радуемся мы друг к другу. (Повороты к соседу.)

Дружно скачем: скок, скок, скок… - (Прыгают на месте.)

И обратно в кошелек. (присели на корточки).

Игра повторяется 2 раза

Ребята, а вам интересно узнать какие деньги сейчас этом кошельке? Давайте посмотрим.

Рассматриваем сначала монеты.

- Это что такое? Правильно, монеты. Какая монета?

- Круглая, металлическая, звенит (предлагает каждому ребёнку взять по монетке)

(можно взять в руки несколько монет и позвенеть ими, после этого дети смогут назвать данный признак).

- Какие монеты вы знаете?

- Смотрите, у нас в кошельке ещё что-то осталось. Давайте посмотрим.

Воспитатель достаёт банкноты.

- Как можно назвать эти деньги?

- Банкноты. А какие они?

- Бумажные, прямоугольные, шуршат.

Можно продемонстрировать шуршание банкнотой.

- Какие банкноты вы знаете? (10,50,100).

Ребята, сейчас мы с вами поиграем еще в одну интересную игру, которая называется «Доскажи».

Я буду называть признак монеты (например, железная монетка звенит, а вы будете называть противоположный признак банкноты и наоборот).

Давайте начнем. Монета круглая, а банкнота …

Банкнота бумажная, а монета …

Монета звенит, а банкнота …

Монета металлическая, а банкнота…

(Предположения и ответы детей).

Просмотр презентации Проявление инициативности в общении со взрослыми.

- Вы уже знаете, где мы носим деньги, монеты и банкноты? Совершенно верно, в кошельке. Они у нас в наличии и называются они «наличные деньги». Давайте повторим вместе – наличные.

- Ребята, а ещё бывают безналичные деньги, они хранятся на пластиковой карте (показать пластиковые карты). У ваших родителей есть такие карточки? Что вы знаете про карточки, расскажите о них? (пластиковую карту нужно вставлять в банкомат и знать пароль).

- А как вы думаете, какие деньги удобнее носить с собой: наличные деньги (монеты, банкноты) или карты (безналичные? как вы думаете?

А как вы думаете, удобно ли пользоваться пластиковой картой?

В чем неудобство пластиковой карты?

Правильно, можно забыть пароль.

Ребята, где еще можно хранить деньги? Правильно. в Банке. Банк – это место для хранения денег. Человек может оставить любую сумму денег в банке, и работники банка гарантируют, что с ними ничего не случится.

Дети, как вы думаете, почему деньги лучше хранить в банке? Деньги в банке под охраной и всегда выплатят обещанные деньги. Хранить деньги в банке намного удобнее и надежнее, чем дома.

Рефлексия

Ребята, вам понравились сегодня игры, в которые мы с вами играли? Что интересного мы узнали?

- Что такое деньги, для чего нам нужны деньги?

- Какие бывают деньги?

- Чем отличается монета от банкноты?

- Как можно назвать монеты и банкноты одним словом? (Наличные деньги).

- А безналичные деньги, где у нас хранятся? (на пластиковых картах).

Молодцы ребята, вы сегодня узнали много нового, научились работать в команде, отвечать на вопросы.