Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию "Цветы для Золушки"

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе

           «Цветы для Золушки».

Цель: развитие изобразительного творчества

дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования

Задачи:

Образовательные:

·Обогащать внутренний мир детей художественными, ценностно-ориентированными образами;

·способствовать овладению различными формами образных воплощений;

·способствовать эмоциональному развитию детей; стимулировать художественное саморазвитие детей;

·формировать знание о последовательности действий;

·закрепить навыки пользования кисточкой

·продолжать учить  аккуратно  выполнять задание, работать индивидуально и коллективно;            

                      Развивающие:

 совершенствовать мелкую моторику рук;

·развивать умение выражать свои мысли;

                      Воспитательные:

·воспитывать милосердие, бескорыстие;

• воспитывать интерес к труду      

Воспитатель: -Дети, посмотрите сколько у нас гостей.

 Давайте поздороваемся с ними.

Дети здороваются, проходят с воспитателем на середину зала.

Воспитатель: –Дети, у меня сегодня хорошее настроение. Хотите, я поделюсь им с вами? Возьмитесь за руки и оно побежит по кругу. Я дарю его

Вам. Чувствуете, какие теплые стали у вас ладошки? Это потому, что я вас всех очень-очень люблю.

Ну вот и хорошо.

 Я загадаю вам загадку.

Вы знаете девушку эту,
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг — только грязь и зола.
А звали красавицу...
(Золушка)

Воспитатель:  –Вы отгадали правильно. Это действительно Золушка. Посмотрите на экран.

-Мы сказку начнем, как велит нам обычай.

В одном королевстве жил добрый лесничий.

Он жил одиноко в зеленой глуши

И в дочке своей он не чаял души.

Для девочки милой и солнце светило,

И дрозд распевал, и медведь танцевал,

И роза цвела…Такие дела,

Такие, такие, такие дела.

Но злющая мачеха там появилась,

И в доме лесничего все изменилось.

Она обожает своих дочерей,

А Золушку гонит работать скорей.

Для Золушки кроткой тазы, сковородки,

Котлы и горшки, тычки и щелчки,

Игла и метла…Такие дела,

Такие, такие, такие дела…

Выходит Золушка под музыку

Воспитатель:  –Дети., посмотрите, Золушка сама к нам пришла. Давайте спросим у нее, почему она такая грустная.

Золушка: -  Я на бал пойти хотела,

                   Только мачеха велела

                   Дров на месяц наколоть,

                   На год кофе намолоть,

                   Перечистить всю посуду,

                   Перемыть полы повсюду,

                   Подготовить семена

                    И вскопать гектар земли,

                    Сделать так, чтоб у окна

                    К ночи розы зацвели,

                    И, пока не зацветут,

                   Подметать дорожки тут.

Воспитатель:  – Милая Золушка, а почему же тебе не помогла крестная?

Золушка:  – Моя любимая крестная заболела.

Воспитатель: - Дети, что будем делать? Если мы сейчас не поможем Золушке, она никогда не попадет на бал, никогда не встретит своего принца, состарится, работая на мачеху и ее дочерей, и на свете никогда не будет сказки  про  Золушку.

Сначала давайте поможем Золушке перебрать семена. Девочки выберут 

семена гороха 

и сложат их в желтую тарелку, а мальчики выберут фасоль и сложат в зеленую тарелку. Семена не рассыпаем, иначе мачеха рассердится на Золушку.

          Звучит музыка

Дети перебирают семена(пальчиковая гимнастика).

Молодцы ребята, мы помогли Золушке.

Золушка: Спасибо, мои друзья, вы мне очень помогли, а у меня еще много дел.

(Уходит)

Мы помогли Золушке выполнить задание мачехи.

Воспитатель: –А вот розы вырасти за одну ночь могут только по волшебству. Дети, хотите, я открою вам секрет? У меня есть волшебная палочка, которая нам поможет. Давайте поговорим о ней. Какая она? Может быть она круглая? Нет. А что может быть круглым? Может быть она холодная? А что может быть холодным? А может быть она Зеленая? Что может быть зеленым? А вот и волшебная палочка.

  -А вы хотите стать маленькими волшебниками? Я дотронусь своей волшебной палочкой до каждого из вас, и вы превратитесь в волшебников.

           Воспитатель «превращает» детей в волшебников (звуки волшебства )

.

Воспитатель:  –Дорогие мои маленькие волшебники, приглашаю вас занять места за столами. Мы с вами сделаем цветы для Золушки.

Золушка поедет на бал через сосновый лес. Посмотрите на экран.

Какие красивые сосны! Что растет на сосне? (на сосне растут шишки)

Именно из шишек мы будем делать цветы для Золушки.

На вашем столе есть все для волшебства: И кисточки, и краски, и цветок, который должен зацвести.

Дети красками раскрашивают шишки.

Воспитатель:  –Какие красивые цветы получились. Вам нравятся?

Цветы ставят в корзинку.

Под музыку входит Золушка.

Золушка, мы с ребятами немного поколдовали и вот что у нас получилось.

Воспитатель: –Посмотрите, мои милые маленькие волшебники! Ваша доброта сотворила чудо.

У Золушки  появилось новое платье. Теперь она может отправляться на бал.

Прежде чем Золушка уедет, давайте потанцуем.

Танец (Золушка уходит во время танца)

Воспитатель:  - А наше время в этой сказке, к сожалению, истекло. Нам пора возвращаться.

Мои маленькие друзья!

Вы теперь всегда будете в душе добрыми волшебниками, а значит, защитите слабого, поможете в беде, подарите радость в минуты грусти. Ведь это такое счастье – помогать людям. Вот и закончилось наше путешествие в сказку. А как вы думаете, смогла ли Золушка встретиться со своим принцем? Давайте посмотрим на экран.

                 Воспитатель:  –Золушка и принц встретились. Теперь эта сказка будет жить долгие-долгие годы, и вы, когда вырастете, будете читать ее своим детям.

                 А сейчас ,  мои маленькие  волшебники, давайте попрощаемся с гостями и оставим им на память самые добрые улыбки.

Под песню «Золушка» дети выходят из зала.