Государственное
бюджетное образовательное учреждение
школа № 275 Дошкольное отделение
Красносельского района города
Санкт-Петербурга
Конспект НОД по изобразительной деятельности
с использованием нетрадиционной техники рисования
для детей первой младшей группы
«В гости к ёжику»
Цель: формировать
у детей изобразительные навыки и умения, в рисовании используя бросовый
материал: футляр фломастера с паралоновой насадкой.
Задачи:
Упражнять
кисть руки, закрепляя правильное положение при рисовании в технике «тычка», а
также располагать изображение в определённом месте листа.
Закреплять
знания о диких животных и среде их обитания.
Закреплять
понятия геометрической фигуры «круг», о цвете (чёрный, зелёный).
Учить
отвечать на вопросы короткими предложениями.
Ход занятия:
Дети строятся друг за другом.
Воспитатель:
Ребята, мы приехали в лес в гости к маленькому зверьку.
Послушайте загадку
про него:
Лежала под ёлками подушка с иголками,
Лежала, лежала да как
побежала!
Дети, какого зверька
мы знаем с иголками? (ответы детей)
Правильно,
это ёжик! А вот вам и отгадка! (показывает ёжика)
Воспитатель:
Что ж ты ёж такой
колючий?
Ёжик: Это я на всякий случай…
Знаешь, кто мои
соседи? Лисы, волки и медведи!
Воспитатель: Ребята, покажите мне на картине,
каких животных боится ёжик?
Где эти животные
живут? (дети показывают и называют)
Когда ёжику грозит
опасность, он сворачивается в клубочек и становится круглым, как мячик.
А давайте нарисуем
пальчиком круг в воздухе, повторяйте за мной.
А что ещё есть у
ёжика (показывает на носик, глазки, лапки)
(дети
называют части тела ежа)
Давайте покажем
пальчиками, какие у ёжика иголки?
Пальчиковая
игра:
Ёжик топал по
тропинке – указательный и средний пальцы топают по ладошке.
И листочки нёс на
спинке – хлопки в ладоши.
Ёжик топал неспеша,
тихо лапками шурша – трут ладошки друг о друга.
Вдруг свернулся ёж в
клубок — кисти в «замок».
Потому что он продрог
– трясут кистями.
Лучик ёжика коснулся
– кисти в «замке», один пальчик поднят.
Ёжик сладко потянулся
– кисти в «замке», все пальцы подняты вверх.
Воспитатель: Ёжик пришёл к нам не с пустыми
лапками, он принёс цветные прищепки. Давайте с вами смастерим весёлых ёжиков. Я
раздам вам ёжиков, они забыли дома свои колючие пиджачки, а вы им на спинки
прикрепите прищепки такого цвета, как сами ёжики.
Дети выбирают прищепки из общей массы и выполняют задание
(красный
ёжик – красные прищепки и т.д.).
Дети
ставят ёжиков под дерево (макет)
Воспитатель
предлагает детям пройти к столам
и нарисовать травку для их ёжиков необычным способом.
Воспитатель: Дети, мы сегодня будем рисовать не
кисточками и не карандашами, а вот такими палочками с паролоновой насадкой.
Будем наносить тычки в нижней части листа (показывает как правильно действовать).
Самостоятельная
работа детей, воспитатель помогает.
Воспитатель
предлагает поиграть.
Игра
малой подвижности:
Жил в лесу колючий
ёжик, был он круглый и без ножек – дети идут по кругу.
Не умел он хлопать – хлопают
в ладоши,
Не умел он топать – топают,
Не умел он прыгать – прыгают
на двух ногах,
Только носом двигать
– глубокие вдохи и выдохи через нос.
Тут ребята в лес
пришли, ёжика в лесу нашли — дети идут по кругу.
Научили хлопать – хлопают
в ладоши,
Научили топать – топают,
Научили прыгать – прыгают
на двух ногах,
Ну, а ёжик научил их
носиками шмыгать — глубокие вдохи и выдохи через нос.
Подготовила :
воспитатель Сутула Е.А
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.