Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД по конструированию Тема: «Разные машинки» Вторая младшая группа

Конспект НОД по конструированию Тема: «Разные машинки» Вторая младшая группа

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект НОД по конструированию

Тема: «Разные машинки»

Вторая младшая группа

Трибрат-Климак Е.В.



Цель: Формирование навыков конструирования

Задачи:  

Образовательные : формировать умение детей строить машинки из кирпичиков, наставляя их друг на друга

Развивающие: продолжать формировать умение детей строить разными способами, закреплять умение различать детали и называть их, закреплять знания основных цветов, побуждать детей сравнивать постройки, замечать их различия;

развивать речевую активность;

Воспитательные: воспитывать умение взаимодействовать в группе сверстников, доброжелательное отношение к сверстникам.


Предварительная работа: наблюдение на прогулке за движением транспорта на дороге, игры со строительным материалом в группе дидактическая игра «Большой, маленький», «Угадай и собери».

Методы и приемы: (игровая мотивация) ребята, мы с вами уже строили дорогу, а теперь вы придумаете свои машины, и мы построим целый гараж разнообразных машин. Дети сравнивают постройки. Называют свои автомобили.

Материал и оборудование: набор кубиков, кирпичиков и пластин на каждого ребенка, игрушки –, грузовик, легковая машина для рассматривания, мелкие игрушки для обыгрывания.


Индивидуальная работа: побуждать Халида, Наримана отвечать на вопросы воспитателя.

Дифференцированный подход: с детьми с уровнем формирования развития «точка роста» воспитатель проговаривает название, цвет детали, название детали, название постройки. Дети на стадии формирования, отвечают на вопросы о названии деталей, цвете, размере и названии постройки самостоятельно.

Методическая литература:

Л.В. Куцакова, «Конструирование и художественный труд в детском саду». Рабочая программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.

Ход НОД

1 Вводная часть (Воспитатель показывает детям разные машинки )

Ребята помните на прогулке наблюдали за движением транспорта? Да

А давайте подумаем, из чего состоит грузовая машина? (кабина, колеса, руль, двери ,окна, кузов в который что-то можно положить и т.д.)

А легковая из чего состоит? ( салон, колеса, руль, двери и т.д.)

Ребята, а что если мы построим грузовую и легковую машины, они будут похожи друг на друга? (нет)

Мы с вами уже строили дорожки, а теперь вы придумаете свои машины и построим целый гараж разнообразных машин.

Основная часть

- Мы можем построить грузовую машину, положа пластину на два цилиндра. Так же поставим на пластину кубик-кабина машины. Располагаем рядом с кубиком еще одну пластину-кузов машины.

И построим легковую машину: положим пластину на два цилиндра. Так же поставим на пластину треугольник-кабина машины.

(воспитатель показывает, как расположить детали детям)

Дети повторяют постройки за воспитателем

Воспитатель участвует в постройке автомобиля совместно с детьми, помогает, детям которым требуется помощь:

Воспитатель обращается к детям с вопросами:

- «Что ты строишь?» (машину)

- «Какая у тебя машина, грузовая или легковая?»

Каким цветом кирпичики?» (синие,красные)

- А сейчас мы немного отдохнем и вспомним, как машины едут по дороге.

Физкультминутка:

«Машина».


Би- би- би – гудит машина.


(Ритмично постукивают кулачком


одной руки о кулачок другой руки)


Тук-тук-тук – мотор стучит.


(Ритмично хлопают в ладоши)


Едем, едем, едем, едем –


Он так громко говорит.


Шины трутся о дорогу:


Шу- шу- шу – они шуршат.


(Потирают ладони друг о друга)


Быстро крутятся колёса:


Та-та-та – вперёд спешат.


(Ритмично вертят руками)



3 .Заключительная часть

Воспитатель предлагает детям вернутся к своим машинам, взять машинки и покатать машинки по дороги. Воспитатель, побуждает детей играть дружно, меняться машинками. (Дети играют сообща)







1 Вводная часть (Воспитатель показывает детям разные машинки )

- Ребята, помните, как мы с вами наблюдали движение автомобилей на дороге?

-- мы с вами уже строили дорогу и машину,а теперь вы придумаете свои машины и построим целый гараж разнообразных машин

-Ребята, а что если мы построим грузовую и легковую машины, они будут похожи друг на друга?

- Сейчас мы построим и узнаем.

2.Основная часть

- Мы можем построить грузовую машину, положа пластину на два цилиндра. Так же поставим на пластину кубик-кабина машины. Располагаем рядом с кубиком еще одну пластину-кузов машины.

И построим легковую машину: положим пластину на два цилиндра. Так же поставим на пластину треугольник-кабина машины.

(воспитатель показывает, как расположить детали детям)





- Ребята, попробуйте построить грузовой и легковой автомобиль.



Воспитатель участвует в постройке автомобиля совместно с детьми, помогает, детям которым требуется помощь:



Воспитатель обращается к детям с вопросами:

- «Что ты строишь?»



- «Какая у тебя машина, грузовая или легковая?»



- «Каким цветом кирпичики?»

- А сейчас мы немного отдохнем и вспомним, какие виды транспорта мы знаем.

Физкультминутка:

На лошадке ехали, (Шагаем на месте.)
До угла доехали.
Сели на машину, (Бег на месте.)
Налили бензину.
На машине ехали,
До реки доехали. (Приседания.)
Трр! Стоп! Разворот. (Поворот кругом.)
На реке — пароход. (Хлопаем в ладоши.)
Пароходом ехали,
До горы доехали. (Шагаем на месте.)
Пароход не везет,
Надо сесть на самолет.
Самолет летит,
В нем мотор гудит: (Руки в стороны, «полетели».)
-У-у-Ф.



3 .Заключительная часть

Воспитатель предлагает детям вернутся к своим машинам, взять машинки и покатать машинки. Воспитатель, побуждает детей играть дружно, меняться машинками.





- Да.







-Да




-Нет. (…давайте посмотрим …)














Дети повторяют постройки за воспитателем









- машину



- грузовая(легковая)



- Синие (красные)



























Дети обыгрывают постройки.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект НОД по конструированию

Тема: «Разные машинки»

Вторая младшая группа

Цель: Формирование навыков конструирования

Задачи:

Образовательные : формировать умение детей строить машинки из кирпичиков, наставляя их друг на друга

Развивающие: продолжать формировать умение детей строить разными способами, закреплять умение различать детали и называть их, закреплять знания основных цветов, побуждать детей сравнивать постройки, замечать их различия;

— развивать речевую активность;

Воспитательные: воспитывать умение взаимодействовать в группе сверстников, доброжелательное отношение к сверстникам.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за движением транспорта на дороге, игры со строительным материалом в группе дидактическая игра «Большой, маленький», «Угадай и собери».

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.