Тема:
Число и цифра 3. Счёт до 3.
Цели:
·
закреплять навыки устного счёта в пределах
трёх;
·
учить соотносить количество предметов с цифрой;
·
развивать мышление, соотносить предметы по цвету и форме, называя
геометрические фигуры.
Оборудование: картинки
- три поросёнка, три домика, волк, картинки с изображением мяча,
пирамидки, кубика, набор цифр 1-3, рабочие листы (по числу детей), морковки из
цветной бумаги, клей.
Ход занятия
1.
Организационный момент.
-
Ребята, а вы знаете, кто сегодня пришёл к нам в гости? Попробуйте
угадать:
Кто
работать не хотел,
А
играл и песни пел?
К
братцу третьему потом
Прибежал
в новый дом.
От
волка хитрого спаслись,
Но
долго хвостики тряслись.
Сказка
известна любому ребенку
И
называется…
(«Три поросенка»)
(Картинки
с изображением трёх поросят прикрепляем на доску).
2.
Работа по теме занятия.
-
Жили-были наши поросята, не тужили. Всё лето они веселились, играли. Наступила
осень. И решили поросята, что пора строить домики.
-
Посмотрите, какие домики у них получились (вывешиваем на доску).
-
Этот домик какого цвета? А какого цвета этот домик? Назовите
цвет этого домика. ( Дети называют цвет каждого домика).
-
Давайте посчитаем, сколько домиков построили поросята? (устный счёт).
-
А сколько у нас поросят? (пересчитываем)
-
Всем ли поросятам хватит домиков? (делаем вывод, что количество поросят и
домиков одинаково).
-
А теперь догадайтесь, в каком домике будет жить каждый поросёнок.
Посмотрите внимательно на цвет домика и на цвет жилетки у поросят (заселяем
поросят в домики).
-
Прознал серый волк, что поросята в лесу живут, и решил их поймать.
Да не
тут-то было, спрятались поросята в своих домиках. Решил тогда волк сдуть эти
домики. Дул, дул (показываем вместе с детьми), поднялся сильный ветер…
3.
Физкультминутка
Ветер
дует нам в лицо
Закачалось
деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше, выше.
4.
Обобщение материала
-
Но ничего не вышло у волка. Крепкие домики построили поросята. Вот
только любимые игрушки поросят ветер унёс (выкладываем на стол картинки с
изображением мяча, пирамидки, кубика).
-
Давайте посчитаем, сколько всего игрушек разбросал ветер? (устный счёт)
-
А кто покажет цифру 3. (дети выбирают из предложенных цифр нужную).
-
А где же чья игрушка? Как узнать? А вот какие хитрые оказались поросята,
посмотрите на этот домик, на какую фигуру он похож? (дети называют фигуру).
-
А есть ли игрушка такой же формы? (Аналогично с остальными игрушками).
-
Молодцы, ребята, вы помогли поросятам найти свои игрушки.
-
Понял серый волк, что злом ему ничего не добиться, и предложил дружбу
поросятам. А те решили проверить волка, не обманывает ли он их. И дали
ему задания.
Давайте
поможем волку выполнить задания, чтобы подружить зверят.
5.
Выполнение индивидуальных заданий.
https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2015/02/15/konspekt-zanyatiya-po-femp-v-mladshey-gruppe-chislo-i-tsifra-3
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.