Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» (Ознакомление с социальным окружением) на тему: «Моя семья» с детьми средней группы (от 4 до 5 лет)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Аленушка» г. Ядрин Чувашской Республики

Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие»

 (Ознакомление с социальным окружением)

 на тему: «Моя семья»

с детьми средней группы (от4 до 5 лет)

Подготовила и провела: воспитатель

1 квалификационной категории Гурьева Т. И.

2016

Программное содержание

Образовательные задачи:Ввести понятие «семья». Дать первоначальное представление о родственных отношениях в семье: каждый ребёнок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Закреплять представления детей о трудовых обязанностях в семье.                                                                                                                         Развивающие задачи: Развивать познавательный интерес детей, внимание, мышление, речь, умение участвовать в беседе.                                         Упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательной формы существительных, расширять словарный запас.                                                                                                                   Воспитательные задачи: Воспитывать доброе и чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

Предшествующая работа:рассматривание и обсуждение с детьми семейных фотографий и рисунков; беседа с детьми о семье; совместное творчество родителей и детейрисование на тему «Моя семья»; разучивание пальчиковой игры «Моя семья», разучивание физкультминутки «Как мы маме помогаем», чтение художественной литературы: сказка «Три медведя», «Красная Шапочка», «Гуси – лебеди»

Индивидуальная работа:индивидуальные вопросы к детям по теме.

Словарная работа:члены семьи, обязанности, забота.

Материал и оборудование: кукла, мягкая игрушка солнышко, корзинка, картина «Моя семья», сундук с принадлежностями (молоток, сковорода клубок ниток, и т. д.).

Методические приемы: сюрпризный момент, загадывание загадки, рассматривание картины, рассказ воспитателя, вопросы к детям, ответыдетей, дополнения и объяснения воспитателя, художественное слово, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, Дидактические игры: «Назови ласково», «Отгадай, чьи предметы?»,«Добрые дела», поощрения детей, итог.

Ход занятия: В гости приходит кукла Маша и приветствует детей. Воспитатель: Ребята, а кукла Маша приготовила для вас загадку, давайте внимательно ее послушаем и попытаемся отгадать.                                                           Загадывает загадку                                                                                                                                   Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям?                                                                                    Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная... (семья). Воспитатель: Правильно. Вы угадали это семья.  А Маша хочет вас познакомить со своей семьей. Давайте внимательно посмотрим на картину и послушаем Машу.                                                                                                      Рассматривание картины                                                                                               Воспитатель: Это Маша она ходит в детский сад, а это ее папа и мама. Папа у Маши строитель, а мама работает учительницей в школе.Это бабушка и дедушка –самые старшие члены семьи  они не ходят на работу, потому, что они на заслуженном отдыхе. А еще у Маши есть старший брат Вова, он учится в школе и любит играть в футбол. А сестренка Танюша очень маленькая и пока не может ходить и говорить. Маша очень любит свою семью, потому что она у нее очень дружная.                                                                                                                Воспитатель: Ребята, а семья может быть большая, это когда бабушки, дедушки, родители и дети живут все вместе и помогают друг другу, как у Маши, а может быть и маленькой– например, мама и ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья.                              Воспитатель: ребята, давайте ответим на вопрос что такое семья? Опрашиваются 3 ребенка.                                                                    Воспитатель: Правильно! Ребята, а мы с вами на пальцах можем рассказать о нашей семье.                                                                         Пальчиковая гимнастика «Моя семья».
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – это я.
Это вся моя семья».
Воспитатель: Как хорошо, что у нас у всех есть мама, кто хочет рассказать нам про нее. Рассказы детей. (персональные вопросы)                                                                                                  А кто хочет рассказать про папу? Рассказы детей. (персональные вопросы) Ребята, а кто знает кем для вас являются папа и мама? Ответы                        Воспитатель: Они для вас являются родителями.                                            А как вы думаете, у ваших пап и мам есть родители? ответы

Воспитатель: Бабушка и дедушка – родители мамы и папы, для них ваши папы и мамы тоже дети. У кого в семье живут бабушки и дедушки, поднимите руки?                                                                                                                              Воспитатель: Хорошо, когда бабушка живет с вами и заботится о вас. Бабушка вкусно накормит и пожалеет, приласкает.                                      А дедушке и бабушке тоже нужна ваша забота и внимание. Если бабушка и дедушка не живут с вами, что нужно сделать, чтобы они знали, что вы их любите и помните?  Ответы детей.                                                           Воспитатель: Обязательно навестить их, позвонить, поинтересоваться как у них здоровье и чем нужно им помочь и подарить свое ласковое словечко. Маша предлагает вам поиграть в игру.                                                                            Игра «Ласковое солнышко»                                                                                            Воспитатель: Послушайте меня внимательно, я  буду называть вам слово, а вы должны назвать это же слово, но только ласково. Ответы детей: дочь - доченька, дочурка; сын – сынок, сыночек; папа – папочка, папулечка; дед – дедушка, дедуля; бабушка – бабулечка;  сестра – сестрёнка; внук – внучок; внучка – внученька; брат – братишка.А у кого в семье есть старшие братья и сестры? Ответы детей.                                                                                             Воспитатель: Старших братьев и сестер надо уважать и помогать им, потому что они заботились о вас, когда вы были маленькими. А у кого есть младшие сестренки и братишки? Ответы детей.                                  Воспитатель: Маленьких братьев и сестер нужно жалеть, заботиться о них. Индивидуальные вопросы кем ты будешь для мамы, папы, бабушки, дедушки.                                                                                                                                 У каждого члена семьи есть свои обязанности, и у мамы их очень много. А вы помогаете своей любимой маме? Ответы детей.                                     Давайте покажем как.  Физкультминутка                                                                                                    Дружно маме помогаем, пыль по всюду вытираем.                                                    А теперь белье стираем, поласкаем, выжимаем,                                                Сушим, гладим, убираем.                                                                                     Маму вечером встречаем, маму крепко обнимаем.                                                         Игра «Давайте справедливо распределим обязанности».                   Воспитатель: У нас есть волшебная корзинка и в нее мы сложим все обязанности и дела, которые выполняют ваши члены семьи и вы тоже. Кому на ладошку ставиться корзинка, тот должен положить в нее доброе дело.     Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы наша корзинка наполнилась добрыми делами. Очень хорошо, когда все дела делаются вместе, дружно, когда все друг другу помогают.                                                                                       Игра «Семейные вещи». Маша просит помощи
Воспитатель: Друзья мои, нужна ваша помощь. Надо разобрать семейные вещи в чемодане. Вы будете подходить ко мне по одному и вынимать из чемодана по очереди вещи, и говорить, кому из членов семьи она принадлежит (губная помада, галстук, очки, молоток, газета, туалетная вода, пустышка, туфель, юбка, рубашка, шляпа, мяч, вязальные спицы, клубок ниток, расчёска и т.д.).
- Молодцы, славно потрудились, помогли разобрать семейные вещи.    Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше занятие,о чём мы с Вами сегодня говорили? А что Вам больше всего запомнилось?              Воспитатель: Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.                                                               Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение? ответы: Не обижать младших братьев и сестер. Не ссориться, помогать друг другу, трудиться.Дарить подарки, любить друг друга. Получать хорошие оценки, вместе отдыхать.                                                   И в заключение нашего занятия я хочу рассказать вам стихотворение. Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы.
Всегда будьте вместе, любовь берегите, 
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья: 
Какая хорошая Ваша семья!