Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Добрянский детский сад № 13»

Конспект НОД по

ознакомлению с окружающим миром

во второй младшей группе

«Путешествие колобка»

Подготовила и провела:

Бабушкина Т.В.

Добрянка, 2013г.

Цель:

 Познакомить детей с понятием «домашние животные» с их внешним видом, чем питаются, какую пользу приносят человеку.

Задачи:

 - Развивать зрительное восприятие, зрительное внимание, зрительную память, мышление.

- Учить правильно, образовывать имена существительные, обозначающие детенышей; развивать высоту голоса.

- Создавать положительный эмоциональный настрой.

Интеграция областей: познание, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок.

Демонстрационный материал:

1. Набор объемных фигур «Домашние животные».

2. Картины с изображением животных и отдельно их детенышей.

Раздаточный материал: карточки с изображением корма для животных.

Мотивация: отправляемся в гости к домашним животным.

НОД проходит на участке детского сада.

Ход НОД:

Приветствие.

В: Ребята сегодня к нам в гости на наш участок пришел герой из сказки, давайте подойдем и посмотрим  кто это?

Д: Колобок

В: Давайте мы с колобком поздороваемся?

Дети здороваются.

В: Колобок говорит, что он знает только животных, которые живут в лесу, какие это животные?

Д: дикие животные.

В: А вот сегодня он хочет отправиться в деревню, и посмотреть какие животные   живут  в деревне, и приглашает вас с собой. И так мы отправляемся.

(Воспитатель подводит детей к месту, где создана модель деревенской избы и изгородь с домашними животными).

Рассматривание (в деревне).

В: Ребята посмотрите, стоит дом, а рядом возле дома за забором находятся животные. Скажите, как можно назвать этих животных одним словом?  

(ответы детей - домашние)

В: А почему их называют домашними? (ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель начинает свое объяснение)

Домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает.

-А зачем человеку нужны домашние животные? (ответы детей)

Лошадь – перевозит тяжелый груз.

Корова и коза – дают молоко, из которого делают наш любимый йогурт, творог, сметану.

Собака - наш дом охраняет.

А кошка -  еду от мышей сберегает.

-Ребята колобок говорит, что наступило время кормить животных.

(Воспитатель, предлагает детям взять в руки по одной карточке с изображением корма и положить к животному, которое питается этим кормом:

Трава-корова,

кость - собака,

овес – лошадь,

рыба – кошка).

В: Ребята, а давайте немного поиграем и покажем колобку как:

- как скачут лошадки;

- как жуёт корова траву;

- как умывается кошка;

- как виляет хвостом собака. (Дети показывают движения животных под музыку).

Дидактическая игра «Найди детеныша».

В: Пока мы с вами играли,  все мамы домашних животных потеряли своих детенышей, мамы переживают и просят нас им помочь. Давайте всех детенышей посадим рядом со своими мамами.

В: Молодцы, справились с заданием. И благодарные животные предлагают вам поиграть в игру прятки.

Игра «прятки».

Дети внимательно смотрят и запоминают всех, кого они видят. Затем дети отворачиваются, и воспитатель убирает одну фигурку животного.

В: Кто из животных спрятался от вас?

(ответы детей).

Итог.

В: Чем мы с вами сегодня занимались?

Дети отвечают.

В: Что нового узнали?

Дети отвечают.

В: Кто у нас сегодня был в гостях?

Дети отвечают.

В: Давайте мы колобку скажем до свидания! Спасибо за такое чудесное путешествие!