Конспект НОД по познавательному развитию для детей группы раннего возраста «Прогулка в осенний лес»

Конспект НОД по познавательному развитию для детей группы раннего возраста «Прогулка в осенний лес»

Цель: создание условий для познавательной активности детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательные :формировать представления у детей о диких животных (еже, его повадках;

побуждать детей отгадывать животных по описанию с помощью загадки; способствовать развитию речи детей;

продолжать учить различать и называть основные цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный).

Развивающие :развивать артикуляционный аппарат; упражнять в умении согласовывать слова и движения; развивать двигательную активность (ходьба по дорожке, ползание на четвереньках);

развивать мелкую и общую моторику.

Воспитательные :воспитывать любовь к природе, доброжелательное и бережное отношение к животным.

Материалы и оборудование: Оборудование: «пенёчки», ёлочка, игрушка ёжики лисичка, норка для ёжика, заготовки ёжиков по количеству детей, прищепки красного, синего, жёлтого и зелёного цвета; листочки.

Ход занятия

1. Организационный момент. Приветствие: «Где же наши ручки»

Воспитатель: Ребята, вы любите гулять? Пойдём в осенний лес. Чтобы было весело шагать споём песню «Ножками затопали»

«Ножками затопали» музыка М. Раухвергера, слова народные

Ножками затопали, зашагали по полу.

Топ, топ, топ, топ, топ, все ребята дружно стоп.

2. Основная часть.

Воспитатель: Вот мы с вами и пришли в лес. Садитесь на пенёчки дети садятся на кружочки). А кто же живёт в лесу? (Предполагаемое ответы детей : лиса, волк, медведь, ёжик, заяц).

Воспитатель: Молодцы. Послушайте, кто-то под ёлочкой шуршит. Кто это может быть? (Предполагаемое ответы детей : лиса, волк, медведь, ёжик, заяц).

Воспитатель: Правильно, молодцы (достаёт ёжика из норки и показывает детям). Посмотрите какой ёжик красивый. Какой ёжик? (Ответы детей : красивый).

Воспитатель: а ещё ёжик шустрый. Какой ёжик? (шустрый). Савелий , какой ёжик? (индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Посмотрите, ёжик живёт в норке. Наступила осень, на улице стало холодно. Чтобы не замёрзнуть, ёжик укрывается листочками, как одеялом и ложится спать. В норке ему тепло и хорошо. Листочки его греют. Где живёт ёжик? (Ответы детей : в норке). Чем укрывается ёжик? (Ответы детей :листочками).

Артикуляционная гимнастика:

Воспитатель: а как пыхтит ёжик? (Пых-пых-пых). Громко пыхтит. Тихо, лисы боится. Быстро, от лисы убегает. Медленно устал. Посмотрите, что это у ёжика? (обращает внимание на иголки). Иголки. Потрогайте, какой ёжик? (предлагает детям потрогать ёжика). Ёжик колючий. А для чего ёжику иголки? (Предполагаемые ответы детей : чтобы собирать листочки). Давайте спросим у ёжика.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик» :

— Что ж ты, ёж, такой колючий?

— Это я на всякий случай:

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи! ( Автор: Б. В. Заходер).

Воспитатель: Для чего нужны ежу иголки? чтобы защищаться.

Волк и медведь какие они? (Ответы детей : большие). А ёжик какой? (Ответы детей : маленький). Иголки ежу нужны для защиты, чтобы его никто не обижал.А ещё ёжик на спинке с помощью иголок в свою норку таскает листья.

Физкультминутка игра «Лиса и ёжик» :

Воспитатель: Ёжик с вами хочет поиграть в игру «Лиса и ёжик». Пошли гулять ёжики. Лиса идёт.

(Дети изображают ёжиков, ползают на четвереньках, пыхтят. Когда воспитатель говорит, «Лиса идёт», быстро «сворачиваются» в клубочек. Слышите кто-то плачет. Пойдёмте поищем, кто это плачет.

Шли по лесу не спеша

Повстречали мы ежа

Ёжик, ёжик мы друзья,

Дай погладить нам тебя.

Что случилось с ёжиком? (Дети гладят ежика, обнаруживают, что у ёжика нет колючих иголок).

Воспитатель: Ежик, ёжик - где гулял? Где колючки потерял?

Ёжик: От лисы я убегал и иголки потерял.

Воспитатель: Ребята, поможем Ежику?

Дидактическая игра: «Прикрепи ёжику иголочку»

Посмотрите какого цвета у меня ёжик? (Ответы детей : синего). Какого цвета иголки я буду прицеплять? (синего). Правильно я прицепляю иголки синего цвета. Иголки прицепила только на спинку, на лапках и на носике иголок нет (показывает ёжика).А теперь вы помогите своим ёжикам. Выберите иголки такого же цвета, каким цветом у вас ёжик. У тебя какого цвета ёжик? Какого цвета иголки ты выберешь? Молодец.

3. Заключительный этап.

Рефлексия

Воспитатель: Вот и стал наш ежик снова колючим.

Ё жик: Спасибо, ребята. Посмотрите, на столе лежат листочки. Для чего они? (чтобы укрыть ёжика). А где спит ёжик? (в норке). Правильно в норке. Возьмите листочки и ёжиков, отнесём их в норку, уложим спать и укроем листочками. Пусть они отдыхают. А ёжики вам приготовили угощение. А нам пора возвращается в детский сад.