Конспект НОД по познавательному развитию на тему: « В мире птиц» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 «Лейсан» комбинированного вида ЕМР

Конспект НОД

по познавательному развитию на тему:

« В мире птиц»

в старшей группе

Составила и провела:

 Елизарова Татьяна Александровна

воспитатель высшей квалификационной категории

Елабуга 2014

Цель: обогащение  знаний детей о зимующих и перелетных птицах, углублять представления о причинах отлета птиц; классифицировать птиц на зимующих и перелетных.

Задачи:

Развивающие:

-развитие связной речи детей,

-развивать мышление на основе описательных загадок

- стимулирование развития памяти и внимания.

       Обучающие:

      -активизация и расширения словаря детей по теме,

     -закрепление в речи названий зимующих птиц, перелетных птиц, умение  

      составлять рассказы о птицах

    -закрепление в речи детей слов на татарском языке

    -обогащать словарь путем введения слов: вереница, стая, клин, поодиночке,орнитолог

    - упражнять в согласовании существительных с порядковыми числительными

    -упражнять в образовании слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами

    Воспитательные:

    -воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к окружающему миру

    - воспитать любовь к птицам, желание помогать им.

Интеграция образовательных областей: 

-социально-коммуникативное (приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, безопасность, формирование экологических предпосылок; обеспечение развития первичных представлений о нравственных чувствах; умение общаться на двух языках со сверстниками и взрослыми)

-познавательное (формирование целостной картины мира, расширение кругозора, ознакомление с природой)

-речевое (участие в ситуациях речевого общения вызывающих потребность быть активными и доброжелательными; создание условий для приобретения опыта образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, отгадывания описательных загадок, чистого произношения всех видов звуков родного языка)   

  -художественно-эстетическое (раскрыть самоценность объектов природы, обогатить, окрасить их восприятие эмоционально-положительным отношением, слушание звуков птиц).

Индивидуальная работа: побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей, активизировать в речи татаро-язычных детей названий птиц на татарском языке.

Ход занятия

1)Пальчиковая гимнастика

Пой-ка подпевай-ка

Десять птичек стайка:

Эта птичка-соловей,

Эта птичка-воробей,

Эта птичка- совушка- сонная головушка,

Эта птичка-свиристель,

Эта птичка- коростель.

Эта птичка - скворушка-серенькое перышко,

Это- зяблик,

Это- стриж,

Это- развеселый чиж,

Ну а это злой орлан

Птички, птички по домам.

2)Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в мир птиц. (Звучит аудиозапись голоса птиц)

В: - Мы уже много знаем про птиц. Подскажите мне, на какие две большие группы делятся птицы.

Д: - перелетные и зимующие.

В:- Объясните причины отлета птиц в теплые края?

Д:- холодно, голодно, мало корма.

В:- Да, самое страшное для птиц не холод, потому что у них к зиме появляется подпушек под крылышками. Самое ужасное – голод. Когда корма мало, для птиц наступают тяжелые времена.

В:- Чем питались птицы летом?

Д:- Мошками, жучками, ягодами, зелеными растениями

В:- Как вы думаете, птицы в один день улетают на юг, все вместе? (выставить картинки птиц)

Д:- Нет, первыми улетают те, которые питались насекомыми.

В: - Правильно, насекомоядные птицы улетают первыми?

Д:- Ласточки, стрижи, соловьи, …

В: - Какие птицы улетают потом?

Д:- Те, которые собирают пищу на земле, в поле

В:- Да, такие птицы называются зерноядными.

Д:-  грачи, зяблики, овсянки…

В:- И последними улетают, какие птицы?

Д:- Водоплавающие, потому что они живут у нас пока не замерзнут водоемы.

В:- Какие это птицы?

Д:- утки, гуси, лебеди…..

3)Физкультминутка: «Улетает - не улетает» Воспитатель называет птиц, если птица перелетная дети машут крыльями, если зимующая - присаживаются на корточки

В:- Во время полета птицы придерживаются определенного порядка (показ иллюстраций)

     - Гуси, утки, лебеди - вереницей.

     -Журавли - клином.

     -Ласточки, грачи, скворцы – стаей.

     -Соловьи, кукушки, удоды – поодиночке

В:- Как вы думаете, для чего они это делают?

В: - А какие еще группы птиц вы знаете?

   -Живут у водоемов. Ноги с перепонками. (водоплавающие - утка, лебедь, гусь)

   - Живут рядом с человеком, приносят ему пользу (домашние - куры, гуси, утки)

  - Днем спят, ночью охотятся (ночные - совы, филины, сыч).

  - Красиво поют (певчие - соловей, канарейка, щегол)

   - Употребляют в пищу мясо других животных (хищные - орел, сова).

4) Игра «Четвертый лишний»

1)ласточка, павлин, овсянка,иволга  (павлин- обитатель жарких стран)

2)соловей, канарейка, щегол, стриж (стриж - не певчая птица)

3)грач, скворец, ласточка, индюк (индюк - домашняя птица)

4)лебедь, воробей, зарянка, зяблик  (лебедь - водоплавающая птица)

 5)сорока, сова, дятел, чиж (сова - ночная птица)

5) В: - Но не все птицы улетают в теплые края, некоторые птицы остаются. Как их называют?

Д: - зимующие.

 Давайте по голосу определим зимующую птицу,  найдем ее изображение и повесим его на наше « чудо-дерево»

Проводится игра «Найди по голосу» Дети по голосу называют птицу, если затрудняются с ответом, воспитатель загадывает загадку.

Эта птица всем знакома - 
        Важно ходит возле дома 
        Кар-Кар-Кар вдруг закричит, 
        И спокойно улетит. 
        Очень хитрая персона, 
        А зовут её 

                        (ворона)

Все деревья с интересом
       Изучает доктор леса.
       Если дерево ест жук,
       Доктор сразу: ТУК ТУК ТУК!

                          (дятел)

С желтой грудкой у окошка
       Собирает шустро крошки
       Отгадайте что за птица?
       Называется

                      (синица)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять

                      (снегирь)

Непоседа пестрая, 

Птица длиннохвостая, 

Птица говорливая, 

Самая болтливая

                    (сорока)

       У неё глаза большие, 

Хищный клюв — всегда крючком. 

По ночам она летает, 

Спит на дереве лишь днём

                     (сова)

В серой шубке перовой

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Не орёл, а всё же птица

                 (воробей)

       Сел на елку, на сучок

Бороды торчит клочок

Как летун он- плоховат

А зовут его…

                  (глухарь)

      Эти птички с хохолком
      И красивые притом,
      На рябину прилетели.
      Птички эти — … (свиристели)

В:- дети, а вы знаете, как звучит название некоторых птиц по - татарски?

(ответы татаро-язычных детей) ворона-карга, сова-ябалак, дятел-тукран, синица-песнәк.

6)Вьетнамская игра . Птица Из предложенных деталей вьетнамской игры собрать силуэт дятла.

7)Рассказы  детей о птицах по подготовленным проектам детей и родителей

Воробей – это маленькая птичка коричневого цвета. Она прыгает и чирикает. Живет рядом с человеком. Кушает зернышки, ягоды, хлебные крошки и семечки.                             (Альфина)

Совы —  очень умные,  хищные птицы. Они живут  поодиночке. Охотятся на мелких грызунов, змей, насекомых. Днем совы дремлют, а ночью вылетают на охоту. Голова у сов очень подвижная, даже поворачивается назад. У них прекрасное зрение и острый слух. Совы полезные птицы, они спасают лес от грызунов.  (Лера)

Чёрная ворона — птица  шумная, взгромоздясь на вершине дерева, она кричит три или четыре раза подряд. Вороны — падальщики, поэтому они летают около жилища людей чтобы, кормиться бытовыми отходами. Они не откажутся и от насекомых, червей, зёрен,  а также могут украсть и яйца.  Ворон птица на редкость смышленая. В старину ворона считали мудрой, вещей птицей ведь он умеет подражать голосам разных животных и голосу человека.   ( Ростислав)

Свиристель - это крупная, очень красивая птица с задорным пушистым хохолком на голове и черным пятнышком на горле. Названа она так потому, что слово «свиристеть»  означает "громко кричать, свистеть". Осенью и зимой главная пища свиристелей - ягоды рябины, а также плоды шиповника, барбариса. Зимой свиристели кочуют стайками в поисках корма и полностью снимают урожай с этих кустарников.            (Алсу)

Снегири- птицы яркие, весьма привлекательные. Они питаются ягодами. Почками. Из ягод выклевывают лишь семечки, а мякоть оставляют. Эти птицы считаются оседлыми. Снегири достаточно спокойные и неторопливые птицы. (Риназ)

8)Физкультминутка   "Птички" (дети выполняют упражнения, повторяя их за воспитателем)

Птички прыгают, летают.  Птички прыгают, поют.  Чик-чирик, чик-чирик  Птички крошки собирают, Зернышки клюют  Перышки почистили,  Перышки почистили,  Клювики почистили,  Клювики почистили. Дальше полетели  И на место сели.

·        Имитируют руками взмахи крыльев и совершают повороты туловища в стороны. ·        Наклон вперед, пальцами рук, собранными вместе, постукивать по коленкам ·        Стоя прямо, совершать взмахи правой рукой ·        Стоя прямо, совершать взмахи левой рукой ·        Повороты головы вправо – влево ·        Имитируют руками взмахи крыльев ·        Дети садятся на стульчики.

9) В: - Как человек заботится о пернатых друзьях в зимнее время?

Д: - Развешивает птичьи столовые – кормушки. Их можно вешать на деревья, под навесами, на верандах, на балконах. А птицы, в знак благодарности, споют нам радостные песни.

В: - Вот послушайте стихотворение  И. Яшина (дети читают стихотворение)

Покормите птиц зимой

Покормите птиц зимой. 
Пусть со всех концов 
К вам слетятся, как домой, 
Стайки на крыльцо.  (Лера)

        Не богаты их корма. 
        Горсть зерна нужна, 
        Горсть одна — 
       И не страшна 
       Будет им зима. (Ильназ)

              Сколько гибнет их — не счесть, 
             Видеть тяжело. 
            А ведь в нашем сердце есть 
            И для птиц тепло.  (Лиза)

                    Разве можно забывать: 
                   Улететь могли, 
                  А остались зимовать 
                 Заодно с людьми.  (Ростислав)

                        Приучите птиц в мороз 
                        К своему окну, 
                       Чтоб без песен не пришлось 
                      Нам встречать весну. (Самира Габдуллина)

В: - Наши папы, дедушки,әти, бабай тоже приготовили кормушки, после занятия мы повесим их на участке.

В: - А что можно насыпать в кормушки?

Д: - зерна подсолнуха, овес, хлебные крошки, просо, пшеница, орехи, желуди, семена клена, ясеня, сало.

10)Давайте посчитаем, сколько птиц на кормушке. Игра «Перекрестный счет» (3 ребенка)

11)  Что общего в строении у всех птиц? (2 крыла, 2 лапки, хвост, круглая головка, овальное туловище, перья, пух)

Чем они отличаются друг от друга? (Размеры, окраска, оперение, питание, место обитания)

12)Дидактическое упражнение “Для чего?” (Дети отвечают на вопросы воспитателя)

·        Для чего птице клюв? (клевать, чистить перышки, разрывать пищу, вычерпывать из воды рыбу, собирать с поверхности воды мелкие растения, вытаскивать насекомых, строить гнезда, выдалбливать гнездо)

·        Для чего птице крылья? (летать, парить, взлетать, приземляться, порхать, пикировать, держаться в воздухе)

·        Для чего птице лапки? (ходить, бегать, высиживать яйца (пингвин), цепляться за деревья, хищникам охотиться на мелких грызунов)

·        Для чего птице хвост? (рулить в полете, для украшения, служит тормозом, помогает парить)

·        Для чего птице перышки? (сохранять тепло, чтобы летать)

В:- люди издавна наблюдали за птицами, интересовались их образом жизни. Профессия человека, который изучает птиц, их виды, где живут, чем питаются, называется - орнитолог

13)Игра “Назови ласково”. Образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами: птица – птичка, пичужка синица – синичка воробей – воробышек – воробьишко снегирь – снегирек, снегирюшка, снегиречек голубь – голубка, голубок галка – галочка 14)В: - Дети, вы все молодцы, все умницы. Объясните, для чего мы сегодня так много говорили о птицах? Д:- чтобы больше узнать, заботиться о них, радоваться им. (Звучит пение птицы) В:- Что за сказочная птичка так красиво поет и куда она нас зовет. ( Под чудо-деревом дети находят гнездышко с шоколадными яйцами)