Конспект НОД по ПДД для
детей раннего возраста (2-3 лет)
«Социально-коммуникативное
развитие»
Цель: Формировать представление о
безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.
Задачи:
Образовательные: закрепить представления
детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить, что обозначают его
цвета: красный, желтый, зеленый. дать понятие о том, что машины- это транспорт,
что транспорт бывает разным Сформировать у детей представление об организации
движения пешеходов и транспорта на дороге.
Развивающие: развивать речевую и
двигательную активность детей.
Воспитывающие: воспитывать умение применять
в повседневной жизни полученные знания.
Демонстрационный материал: светофор, сигнальные
цвета светофора,
Ход занятия:
Дети с воспитателем выходят на игровую
площадку, где их ожидает персонаж Светофор, оформлена разметка пешеходного
перехода, игрушечные автомобили.
Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли на
дорогу. По дороге едут машины. А скажите, можно ли играть на дороге, выбегать
на нее?»
Дети: «Нет!»
Высказывания детей на тему, почему на дороге не
играют: «Машины
большие, они быстро едут, могут задавить человека».
Воспитатель: «Да, вы совершенно правы! А вот
недавно Мишка с друзьями Зайчиком и Ежиком бегали и играли на дороге. Можно ли
так делать?»
Дети: «Нет!»
Воспитатель: «Запомни, Мишка, и вы, ребята:
играть на дороге опасно для жизни! А знаете ли вы, какие бывают машины?»
Дети: «Большие и маленькие!»
Воспитатель: посмотрите на дороге стоят
машины - что это за машины?
(ответы детей: грузовая, легковая, автобус)
Воспитатель: «А для чего нужны эти машины?»
Дети отвечают на вопрос с помощью воспитателя.
Воспитатель задает детям вопросы на
закрепление полученных знаний: «Молодцы! Давайте еще раз повторим: это - грузовая машина,
она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это легковая машина, на ней папа привозит
в детский сад Ксюшу, Диму (имена детей); это-автобус, он возит людей, в него
может поместиться много народа - все мы с вами! Кирилл, какая машина возит
кирпичи и песок? Аня, какая машина может увезти всех нас на прогулку? Сережа,
на какой машине вы с папой приезжаете в детский сад?»
Воспитатель: «Посмотрите, вот у меня руки, ноги,
голова. А из каких частей состоит автомобиль?»
Дети: «Колеса. Руль. Двери».
Воспитатель: «А умеет ли машина петь? Как она
поет? Би-и-ип!»
Воспитатель проводит дидактическое
упражнение, направленное на совершенствование звукопроизношение «Машина».
Воспитатель: «Вот как громко сигналят машины! А
как машины ездят?»
Дети: «Быстро!»
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру: кто
быстрее прокатит машинку. Игра повторяется по желанию детей 2-3 раза.
Воспитатель: «Машины ездят по дороге быстро, но
аккуратно. Знаете ли вы, кто помогает машинам правильно ездить? Воспитатель
обращает внимание детей на светофор. Это светофор. Посмотрите, у него три
глаза. Какого они цвета?»
Дети называют цвета.
Воспитатель: «А вот Лера нам сейчас расскажет,
что обозначают желтый, зеленый и красный глазки светофора».
Стихотворение: Красный - стой!
Желтый - жди!
А зеленый - проходи!»
Воспитатель: «Давайте повторим: красный свет
велит нам стоять, потому что по дороге едут машины, а зеленый разрешает
переходить дорогу, потому что машины остановились и пропускают людей».
Игра со Светофором:
В руках у светофора три кружка. Один кружок желтого
цвета, другой - зеленого цвета, третий кружок красного цвета. Воспитатель
объясняет правила: если он поднимает красный кружок, то все дети должны стоять
на месте, если показывает желтый кружок, все должны хлопать, если же зеленый,
то дети должны маршировать.
Воспитатель: «Вот как мы весело поиграли! Как
много нового сегодня узнали, многому научились».
Воспитатель кратко напоминает содержание основных тем
занятия:
1. Можно ли играть на дороге;
2. Какие бывают автомобили;
3. Что означают цвета светофора.
Светофор: «Вы ребята молодцы, за это я хочу вам
подарить подарки (зеленые шары), теперь вы запомнили, на какой сигнал светофора
нужно переходить дорогу».
Воспитатель: «Скажем спасибо и до свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.