Конспект занятия НОД «День птиц»
Подготовила воспитатель старшей
группы Малыгина Ю.М.
Дети
заходят в зал и садятся на стульчики.
1реб.
На нашей планете живут
Чудесные
создания.
Они
летают и поют
И
землю свято берегут.
Ведущий:
Скажите, дети,
Можно
жить без птиц на свете?
Что
случится, если птицы
На
земле вдруг пропадут?
2реб.
Букашки, жучки, червячки
На
деревья нападут
И
съедят кору, листочки,
Обглодают
ветки, почки
Вот
что будет,
Если птицы,
Все
исчезнут - пропадут!
3реб.
И не будет щебетанья,
Дивных
трелей соловья,
И
сороки стрекотанья,
Чик
- чирика воробья.
Скучно
будет, знают дети,
Жить
без птиц на белом свете!
Ведущий:
Правильно ребята, птицы очень нам нужны. Птицы всякие важны. И
сегодня наш праздник будет посвящен птицам!
Воспитатель. Послушайте
стихотворение, которое называется «Письма» А.Тараскина.
На
снегу, как на страничке,
Пишут
голуби, синички,
Пишет
стая снегирей,
Пишет
серый воробей
Письма
Пете и Андрюшке,
Чтобы
сделали кормушки.
Воспитатель. Так
кто же написал письмо? (Птицы.)
Воспитатель. А
чем они писали? На чём? (На белом снегу своими лапками птицы оставили следы.)
Воспитатель. Это
и есть письмо, которое можно прочитать. О чём просят птицы? (Чтобы сделали
кормушки.)
Воспитатель. Ребята,
скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Какой месяц? Какой сегодня день
недели? (Ответы детей)
Основная
часть.
Воспитатель. Итак,
сегодня мы будем знакомиться с зимующими птицами. О зимующих птицах мы будем
читать стихи, слушать их голоса, вспомним, чем они питаются, а также я
постараюсь рассказать вам об их жизни.
Воспитатель. Вначале
мы отправимся с вами на птичью выставку. Как зовут нашего первого гостя?
Я
весь день ловлю жучков,
Уплетаю
червячков.
В
тёплый край я не летаю,
Здесь
под крышей обитаю,
—
Чик-чирик! Не робей,
Я
бывалый...
(Воробей)
ПЕРВЫЙ
СЛАЙД с изображением воробья.
Воспитатель. Какой
звук издаёт воробей? (Чик-чирик)
Воробей
- весёлый, шустрый, маленький. Воробьи строят свои гнёзда рядом с домами людей.
Это очень неприхотливые птички.
Воспитатель. Какая
птица умеет ворковать? (Голубь)
ВТОРОЙ
СЛАЙД с изображением голубя .
Воспитатель. Голуби
– воркуют, доверчивые птицы. Живут вблизи домов людей. Народное названия птицы
— сизак, сизарь. В разговорной речи часто употребляются слова «гуля», «гулька»
(отсюда поговорка «с гулькин нос», то есть очень мало).
Воспитатель. Как
голубь воркует? (Гру-гру)
Воспитатель. Следующая
наша гостья
Не
сидит она на месте,
На
хвосте разносит вести.
Может,
в них и мало прока.
Но
горда собой…
(
Сорока)
ТРЕТЬЙ
СЛАЙД с изображением сороки.
Воспитатель. Послушайте,
как трещит сорока. (Запись на СD-диске)
Сорока
- белобокая, длиннохвостая, непоседа. Она очень любопытная. Увидит что-нибудь
блестящее, монетку, стёклышко, и разглядывает круглым глазом. Потом схватит, и
утащит в своё гнездо.
Воспитатель. Прилетела
к нам
Особа
всем известная,
Она
– крикунья местная.
Увидит
тучку тёмную,
Взлетит
на ель зелёную
И
смотрит, словно с трона,
Красавица-ворона.
ЧЕТВЕРТЫЙ
СЛАЙД с изображением вороны .
Воспитатель. Послушайте,
как ворона каркает. (Запись)
Ворона
- важная, горластая. Вороны бывают как полностью черного цвета, так и чёрными с
серым. Обычно вороны летают стаями. В каждой вороньей стае одна из ворон всегда
выполняет роль сторожа, предупреждая остальных об опасности.
Воспитатель. О
какой птице так говорят?
Я
по дереву стучу,
Червячка
добыть хочу,
Хоть
и скрылся под корой -
Все
равно он будет мой!
(Дятел)
ПЯТЫЙ
СЛАЙД с изображением дятла .
Воспитатель. Послушайте,
как стучит дятел. (Запись)
Дятел
- большую часть времени проводит сидя на стволе дерева и стуча по нему клювом,
чтобы извлечь насекомых. Дупло в стволе служит гнездом.
Ребёнок
читает стихотворение.
Дятел
– врач лесного царства,
Дятел
лечит без лекарства.
Лечит
липы, клёны, ели,
Чтоб
росли и не болели.
Воспитатель. Встречайте
следующего гостя. Угадайте, кто это?
Зимой
на ветках яблоки!
Скорей
их собери!
И
вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь
это ...
(Снегири)
ШЕСТОЙ
СЛАЙД с изображением снегиря
Воспитатель. Послушайте,
как снегирь поёт. (Запись)
Снегирь
– самая зимняя птичка. Когда выпадает снег, снегирь повсюду становится очень
заметным, благодаря своей красной грудке. Держатся снегири на рябине, клёне,
кустах калины, обрывая ягоды и расклёвывая семена.
Ребёнок
читает стихотворение.
Алой
кисточкой заря
Красит
грудку снегиря,
Чтоб
в морозы и в пургу
Не
замёрз он на снегу.
Воспитатель. Что
это за птица?
Спинкою
зеленовата,
Животиком
желтовата,
Чёрненькая
шапочка
И
полоска шарфика.
(Синица)
СЕДЬМОЙ
слайде появляется картинка с изображением синицы.
Воспитатель. Послушайте,
как синичка поёт. (Запись)
Синица
– это небольшая птичка с желтеньким брюшком, а на голове чёрная шапочка. Это
очень шустрые и бойкие птички. Синицы не улетают на зиму в тёплые края, а
переживают зиму, укрывшись в дупле. В снежную зиму пищи совсем немного, и
птицам приходится нелегко. В поисках еды они прилетают к жилью человека.
Ребёнок
читает стихотворение.
Пусть
снег вокруг искрится
И
зимний ветер злится –
Поёт
не уставая
Синица
расписная.
Воспитатель. Итак,
ребята, какие птицы есть на нашей птичьей выставке?
Воспитатель
показывает птицу, а дети называют её.
Воспитатель.
Как можно назвать этих птиц одним словом? (Зимующие) Почему? (Ответы детей)
Физкультминутка
Плавно
руками помашем –
Это
к нам птицы летят.
Как
они сядут, покажем –
Крылья
мы сложим назад.
Крылья
расправим,
Клювик
почистим
И
все вернёмся назад.
Дидактическая
игра на внимание «Какой птички не стало?
»
(На
доске — пять – шесть картинок с изображением зимующих птиц. Дети закрывают
глаза, а воспитатель незаметно убирает одну картинку и спрашивает детей, когда
они открывают глаза: «Какой птички не стало?»)
Воспитатель. Птицы
нам приносят пользу. Зима – очень трудное время года для птиц, особенно, если
она морозная и снежная. Ребята, а как мы можем помочь птицам зимой? (Сделать
кормушку и подкармливать птиц)
Покормите
птиц зимой,
Пусть
со всех концов
К
вам слетятся, как домой,
Стайки
на крыльцо.
Небогаты
их корма,
Горсть
одна нужна,
Горсть
одна – и не страшна
Будет
им зима.
Сколько
гибнет их –
Не
счесть, видеть тяжело!
А
ведь в нашем сердце есть
И
для них тепло.
Разве
можно забывать:
Улететь
могли,
А
остались зимовать
Заодно
с людьми.
Воспитатель. Ребята,
в детском саду мы с вами ходим на прогулку. На нашем участке мы повесили
кормушку и насыпаем в неё корм. Может быть, за зиму мы спасём не одну птицу. А
летом птицы помогут нам, они будут поедать насекомых-вредителей и продолжать
охранять сады, парки.
Воспитатель. Еда
с нашего стола для птиц не годится. Для корма птицам пригодны семена различных
растений: подсолнуха, дыни, арбуза. Овёс, пшено клюют только воробьи, для них
также годятся хлебные крошки. Синицы, кроме семян, любят сырое несолёное сало
или мясо. Вороны – всеядные птицы. Снегири предпочитают ягоды рябины, облепихи,
барбариса, семечки арбуза, тыквы. Голуби любят крупу и хлеб. Клёст очень любит
еловые и сосновые шишки, крепкий клюв крестом ловко шелушит шишки. Ещё клёст
удивителен тем, что в трескучий мороз выводит птенцов.
Воспитатель. Ребята,
а вы хотите покормить птиц? Вот у нас есть две кормушки: на одну прилетели
снегири, а на другую – воробьи. Чем же их кормить? Кто мне поможет? (дети по
желанию выходят и сыплют на кормушку тот корм, который предпочитает птица)
Дидактическая
подвижная игра «На кормушке»
Воспитатель. Сейчас
мы с вами поиграем. На столе лежат картинки птиц, подойдите, пожалуйста, и
возьмите ту птицу, которая вам понравилась.
Дети
подходят, берут птицу и садятся на своё место.
Воспитатель. Представьте,
ребята, что вы - птицы. Я читаю стихотворение, та птица, которая услышит о себе
«прилетает» на «кормушку» (дети прикрепляют птицу на магнитную доску -
кормушку) .
Мы
кормушку смастерили,
Мы
столовую открыли.
В
гости в первый день недели
К
нам синицы прилетели,
А
во вторник, посмотри,
Прилетели
снегири.
Три
вороны были в среду,
Мы
не ждали их к обеду,
А
в четверг со всех краёв
Стая
жадных воробьёв.
В
пятницу в столовой нашей
Голубь
лакомился кашей,
А
в субботу на пирог
Налетели
семь сорок.
В
воскресенье, в воскресенье
Было
общее веселье.
Воспитатель. Итак,
ребята, какие птицы у нас на кормушке (перечисляют). А как их назвать одним
словом? (Зимующие)
Заключительная
часть.
Воспитатель. Ребята,
что вам понравилось сегодня делать больше всего? (Ответы детей). Что нового и
интересного вы сегодня узнали? (Ответы детей)Как мы можем заботиться о птицах?
(Ответы детей)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.