Конспект НОД " Путешествие в волшебную страну!"

Конспект НОД во второй младшей

«Путешествие в волшебную страну».

ЦЕЛЬ: продолжать знакомить детей со свойствами бумаги и ткани

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

- формировать (развивать) у  детей умение определять и называть свойства предметов,    

- находить по словесному указанию воспитателя предметы (из ткани или бумаги),

-слушать и понимать задаваемые вопросы,

-формировать у детей желание экспериментировать для получения новых знаний

.Развивающие:

- Развивать восприятие, зрительную и тактильную память.

- Развивать умение концентрировать внимание

-развивать логическое  мышление, речь.

Воспитательные:

-Воспитывать самостоятельность,

-желание помогать другим,

- аккуратность,

- формировать (закреплять) культурно-гигиенические навыки.

Активизация словаря:  бумага, ткань, бумажная, прочная, шуршит, рвется, мнется.

Предварительная работа: игры с бумагой, тканью: д/и «Узнай на ощупь», «Завяжи кукле бантик». «Чудесный мешочек»

Оборудование и материалы:

презентация «Волшебная страна»,флэшка с записью музыкального сопровождения,«Чудесный мешочек»- наполненный предметами из ткани и бумаги, платочки из бумаги и ткани, костюм феи из бумаги, костюм феи из ткани, 3 дерева (цветка) размером 150см., 2 корзиночки(из бумаги и ткани), 2 чашки с водой, 2 большие плоские тарелки, 2 верёвочки(из бумаги и ткани), картина размером А3 с изображением (недоделанным) чудесного дерева, подарки для детей –браслетики на руку: для мальчиков-…., для девочек – цветочки из фетра(на резиночке)…

Ход занятия:

1-Вводная часть

Воспитатель: Посмотрите, сколько гостей пришло, давайте поздороваемся с ними.

Игра – приветствие М. Картушиной «Здравствуйте, ладошки»

- Здравствуйте ладошки, («фонарики» на уровне плеч) хлоп – хлоп – хлоп (хлопки перед собой).

- Здравствуйте ножки, (хлопки по коленям) топ – топ – топ (притопы).

- Здравствуйте щёчки,  (щёчки надуть, лёгкие хлопки по ним, плюх – плюх – плюх  (руки сжаты в кулачки, легко плюхают по щекам, как бы сдувая их).

- Здравствуй мой носик, бип – бип – бип (показываем на нос).

- Здравствуйте губки (три раз чмокаем губами)

- Здравствуйте гости! (разводим руки в стороны).

2.Основная часть

А у  меня для вас есть сюрприз!

Садитесь на стульчики (обратить внимание на осанку) , посмотрите на экран.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ:

·        Что такое ткань (кратко)

·        Что такое бумага (кратко)

·        Слайды с волшебной  страной, где живут феи.

Воспитатель- Что же эта за волшебная страна такая? Это очень красивая удивительная страна, в ней есть 2 улицы. На одной улице всё из бумаги и живут там, в бумажных домиках бумажные феи. А на другой улице всё из ткани и живут на ней текстильные феи. У каждой Феи свой прекрасный домик, который сделан из ткани. Эти феи очень добрые, красивые, но всегда ссорятся и никак не могут договориться, что лучше ткань или бумага… Они попросили нас о помощи. Хотите помочь Феям договориться?

Дети: Да!!!

Воспитатель: Тогда давайте вместе громко позовём их!

Дети: Феи, феи!!!!

Звучит музыка, феи забегают, кланяются…

Бумажная Фея: Я бумажная Фея и зовут меня - …  

  Текстильная Фея: Я текстильная Фея и зовут меня

Феи вместе: а теперь приглашаем вас в путешествие в сказочный лес нашей любимой страны, там вы нам поможете разрешить наш спор - что лучше ткань или бумага….

закройте глазки и послушайте музыку….

Звучит музыка…  дети  подходят  к 1 дереву, и внимательно рассматривают его и что вокруг него…..

-1 дерево – под деревом стоит корзинка с письмом…..

Воспитатель: В Волшебной стране подул сильный ветер и перемешал все бумажные и текстильный вещи….они оказались в волшебном мешочке…..

Давайте Феям поможем разобрать их. Бумажные предметы в бумажную корзинку, а предметы из ткани в текстильную корзинку.

 Дидактическая игра « Найди ………..»

     Воспитатель  предлагает детям по очереди ,  вытаскивать из корзинки предметы и отдавать той Фее, которой он принадлежит. Феи собирают предметы себе в корзинки… Если ребёнок ошибся поправляют его…

Воспитатель: Отправляемся дальше  (Звучит музыка дождя)…… Что за звуки мы слышим?

Дети: Дождь идёт….

Воспитатель: Скорее…поспешим…а то промокнем…А вот мы и на другой полянке… А что же нас ждёт под этим деревом?, Дети находят чашку с водой и показывают воспитателю. Здесь недавно прошёл дождь, и чашки  наполнились водой……..

Эксперимент  с водой « Цветочки»  

Воспитатель предлагает  детям  посмотреть, что случится с цветочками в воде……

          Воспитатель: Ребятки опустите  цветочки в воду…

Каждая фея достаёт цветочек из воды  и говорит…

Текстильная Фея  -   мой цветочек  из ткани - он совсем мокрый…но его можно высушить и погладить и он будет как новый.

Бумажная Фея -  вот и мой цветочек ..он из бумаги , от тоже мокрый…аааа как жаль он порвался…..

Делают вывод, что ткань только намокла, а бумага растаяла в воде…

Звучит музыка и воспитатель приглашает детей дальше…к следующему дереву…

Воспитатель - Ой!  Посмотрите  что под этим деревом ?

Дети - Корзинка  с письмом.. а в ней верёвочки….

Воспитатель( читает заданье) Эти верёвочки нужно испытать на прочность..

Феи- Давайте ребятки  немножко с ними поиграем!

Физминутка «Верёвочка(Силачи)»

- Бум. Фея—идите в мою команду

-Текстильная Фея -а вы в мою команду

- А я вам буду помогать…Возьмите в руку верёвочку , крепко держите, и со словами раз, два, три  -тяни, начинайте перетягивать…кто сильнее. (сначала верёвочку из ткани…потом из бумаги)

- А вот и другая верёвочка…она сплетена из бумаги…. давайте её испытаем на прочность…приготовились

-Раз, два, три – тяни…….ещё разок….ой порвалась….

- Да ребятки верёвочка из ткани оказалась прочной…не порвалась…а верёвочка из бумаги оказалась не прочной и порвалась…

- Бумажная Фея плачет -как жаль какая красивая верёвочка…и порвалась…

Дети её жалеют …Звучит музыка и дети передвигаются на последнюю полянку дальше…

 На  столе стоят корзиночки с заготовками из ткани и заготовками из бумаги, Лист  картона формат А3 с  изображением….всё пространство силуэта заполнено двухсторонним скотчем .. а на доске висит образец….

Коллективная аппликация «Волшебное дерево»

Воспитатель- Ой, смотрите, что это такое?

Дети –большой лист бумаги, бумага..ткань…

-Давайте с вами сделаем подарок для жителей волшебной страны!

-….

- А наши Феечки, нам помогут..

Дети  выполняют  работу под музыку

 Каждая Фея берёт себе несколько детей… и начинают быстро заполнять силуэт бумажными и тканевыми заготовками.

Дети показывают работу гостям .

Воспитатель – Дорогие  Феечки, мы хотим подарить эту работу жителям сказочной страны. Посмотрите какая она красивая, дети очень старались…

Эта работа не была бы такой красивой, если была сделано только  из ткани или только из бумаги. Эти материалы одинаково хороши и  ткань и бумага необходимы  людям.

Феи - Спасибо!

У нас тоже есть для вас подарки

Бумажная Фея девочкам прикрепляет  к волосам заколочки с цветком, а Текстильная Фея надевает мальчикам браслетики из фетра.

Дети: Спасибо

Феи: Мы всё поняли, теперь мы будем дружить. А наша страна станет ещё красивее.  Ждём вас всех в гости!  А нам пора возвращаться домой, в волшебную страну.    До свидания.

 Феечки прощаются и улетают в свою волшебную страну….

Дети машут руками и говорят до свидания!!!!

Заключительная часть

Закрываем ребятки глазки (звучит музыка) и возвращаемся в наш детский сад.

Где мы с вами сегодня побывали?

Кто приходил к нам в гости?

Что вам больше всего понравилось?

Так что лучше ткань или бумага?

А теперь давайте попрощаемся с педагогами и вернёмся к себе в группу.