Конспект НОД в средней группе "День рожденья Деда Мороза.

Тема: «День рожденья Деда Мороза».

Возрастная группа: средняя.

Образовательная область: познание.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: Познакомить с порядковым значением числа 4.

Задачи:

Обучающие:

- Познакомить с порядковым значением числа 4, учить отвечать на вопросы «Сколько?»,

   «Который по счету?», «На котором месте?»;

- Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат,

   прямоугольник, треугольник;

- Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь;

- Упражнять в умении работать по образцу.

Развивающие:

- Развивать наблюдательность, внимательность;

- Развивать память, мышление;

- Активизация словаря: подбор прилагательных и глаголов характерных к объекту 

  снежинка;

- Упражнять детей в прыжках на двух ногах;

- Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

Воспитывающие:

- Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между

  детьми;

- Воспитывать отзывчивость, сотрудничество.

Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: рассказ сказочной истории, проблемная ситуация.

Приемы активизации деятельности детей в процессе интегративной деятельности детей: словесное поощрение, эмоционально окрашенная речь педагога, смена видов деятельности.

Приемы организации практической деятельности: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа.

Приемы поддержания интереса у детей: художественное слово, игра, физические упражнения, дидактическая игра, игры на снятие психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста.

Приемы оценки и самооценки: поощрение, самоанализ.

Создание среды для организации проведения интегративной деятельности:

Мягкие игрушки Смешарики, маленькие снежинки 15 шт. (по три штуки пять разных видов), 6 комплектов карточек части суток, 5 пар ковриков, накладка на столы 5 шт., мольберт, магниты, образцы ракет 2+6+2, набор геометрических фигур на каждого ребенка, белые листы 10 шт., бутылка минеральной воды, мелкие шарики из пластилина, прозрачная емкость, одноразовые стаканы 10 шт., полотенце, массажная дорожка, обручи, снежинка большая, пазл Дед Мороз, 4 непрозрачных конверта, ноутбук, презентация на тему «День рожденья Деда Мороза».

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, познавательная.

 Планируемые результаты:

-личностные: взаимодействие со сверстниками, умение организовывать деятельность с учетом интересов партнера в паре, любознательность.

-интеллектуальные: активное участие в деятельности, умение делать выводы, логически мыслить.

-физические: психическое здоровье, обладание физическими качествами, развитие моторики, двигательной активности.

Критерии оценки деятельности детей в непосредственной образовательной деятельности:

1. Активность

2. Самостоятельность

3. Взаимодействие со сверстниками и взрослыми

4. Эмоциональность

5. Воображение

6. Творчество

7. Проявление интереса к данной теме.

План НОД

Вводная часть: 3 мин.

Коммуникативная игра.

Проблемная ситуация – как помочь Нюше?

Основная часть: 15 мин.

Игра «Части суток»

Игра «Собери ракету»

Ходьба по массажной дорожке, прыжки на двух ногах.

Опыт «Пузырьки-спасатели»

Описание снежинки.

Собери картинку.

Презентация «День рожденья Деда Мороза»

Заключительная часть: 2 мин.

- беседа «Где мы были? Кому помогали? Что мы делали?»;

-оценка работы воспитателем и самооценка детей.

Содержание НОД

Коммуникативная игра «Доброе утро!»

- Посмотрите, кто же у нас сегодня в гостях?

Нюша очень расстроена. Она получила необычное письмо. В нем были подсказки, кто же завтра отмечает день рожденья. Только когда Нюша открывала конверт, подул сильный ветер и подсказки улетели к ее соседям. Ведь она так хотела узнать и поздравить именинника.

-Что же теперь делать? Можем ли мы помочь ей? Ребята, чем мы можем Нюше помочь? Что мы должны для этого сделать?

Нюша, не переживай. Мы пойдем с ребятами к твоим соседям и соберем подсказки.

Нюша дарит вам волшебные снежинки. Они помогут нам попасть в волшебную страну Смешариков.

1. Совунья

- Посмотрите, к кому мы пришли? Здравствуй, Совунья! Мы пришли за подсказкой для Нюши.

Совунья весь день спит, а ночью летает. Расскажите Совунье, что люди делают днем? А чем мы занимаемся ночью? Что наступает после ночи? А что мы делаем утром?  Какие еще части суток вы знаете? Что же мы делаем вечером? Какое сейчас время суток? Сколько всего частей у суток?

Проводится игра «Части суток». Работа в парах.

Дети садятся на коврики с такими же снежинками, как у них в руках, т.о. делятся на пары.

- Рассмотрите картинки и разложите их по порядку.

Воспитатель на мольберте выкладывает правильный порядок. Проводится самопроверка.

- Какая часть суток на первом месте? Которым по счету идет день? На каком месте стоит вечер? Какая часть суток четвертая по счету?

Теперь мы можем взять первую подсказку и продолжить наш путь. До свидания, Совунья!

Забирают первый конверт.

2. Пин

- Кто же это? Здравствуй, Пин! Мы собираем подсказки для Нюши.

Ребята, мы сможем взять подсказку, если справимся с заданием, которое нам Пин приготовил. Он все время что-то изобретает. Вот и нам приготовил задание. Посмотрите, что же нам предстоит выполнить?

Игра «Собери ракету»

-Нужно собрать ракету из геометрических фигур по образцу.

Дети проходят за столы. Задания различаются по уровню сложности.

- Маша, как ты думаешь, ты справилась с заданием? Из каких фигур состоит твоя ракета? Какого цвета фигуры?

- Миша, сравни свою ракету с образцом. Как ты думаешь, ты справился с заданием? Какого цвета фигуры ты использовал? Какие фигуры тебе понадобились?...

Ребята, с заданием мы справились? Тогда можем взять подсказку. Какая по счету эта подсказка? У кого мы ее взяли? А какую по счету подсказку дала нам Совунья?

До свиданья, Пин!

- Вы молодцы. Смогли достать еще одну подсказку.

- Интересное ли задание вам приготовил Пин? Было ли трудно с ним справиться?

- Путь наш не простой: надо по мостику пройти и с кочки на кочку перепрыгнуть.

Ходьба по массажной дорожке, прыжки на двух ногах.

3. Лосяш

- Здравствуй, Лосяш!

Ребята, расскажите Лосяшу зачем мы к нему пришли?

Лосяш ученый. И приготовил нам что-то интересное.

Проводится опыт «Пузырьки-спасатели».

Показ воспитателя. Самостоятельная деятельность детей.

- Понравилось ли вам задание Лосяша? Вам было трудно или легко с ним справиться?

Какую по счету подсказку мы берем? Кто нам дал первую? А у кого мы взяли вторую подсказку?

- До свидания, Лосяш! Спасибо за подсказку! А нам пора в путь.

- Для кого мы собираем подсказки? Что же мы узнаем, когда их соберем?

4. Бараш

- Кто это нас встречает? Здравствуй, Бараш! Мы пришли за подсказкой для Нюши.

Бараш поэт. Он сегодня весь день пытается сочинить стихотворение о снежинке, но у него не получается. Давайте поможем ему описать снежинку. Расскажем какая она? Что она делает?

Дети описывают снежинку.

Мы помогли Барашу и он с удовольствием отдает нам подсказку.

- Ребята, вы молодцы! Смогли собрать все подсказки.

Давайте же развернем конверты и посмотрим, что там. Что же это? Давайте сложим части. Кто же у нас получился? Так у кого же завтра день рожденья?

Презентация на тему «День рожденья Деда Мороза»

- Завтра, 18 ноября, отмечает день рожденья главный зимний волшебник. Потому что именно в этот день на его родине в городе Великий Устюг начинается настоящая морозная зима. Зиму дедушка вызывает одним ударом посоха. На день рожденья к Деду Морозу приезжают много друзей не только из России и из других стран. В его владениях устраивается настоящий праздник с играми, испытаниями, песнями, плясками и конечно же подарками. Вы любите получать подарки на день рожденья? Как вы думаете, какое лакомство любит Дед Мороз? Мы с вами изготовим подарок для Деда Мороза и отправим к нему в Великий Устюг, но сначала нам надо рассказать все Нюше.

- Расскажите Нюше, сколько всего ее друзей мы встретили?

У кого были первыми? Каким по счету был Пин? Которым по счету был Лосяш? Кого мы встретили последние? Каким по счету он был?

- Нюша спрашивает, а было ли вам интересно? А было ли вам трудно? Какие задания вы сегодня выполняли?

- Ребята, Нюша вас благодарит за помощь. Теперь она знает кого нужно поздравлять с днем рожденья. И говорит нам до свиданья!

- Вы сегодня сделали доброе дело. Особенно мне понравилось, как старались …..