Конспект образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию в средней группе с использованием здоровьесберегающих технологий

Конспект образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию в средней группе.

Тема: «Папа, мама, я – дружная семья».

Воспитатель Михайлова Г. А.

Д/с № 169, «Лесная сказка», г.Тольятти

Задачи: обобщить и систематизировать представления детей о семье, как о людях, живущих вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; активизировать познавательный интерес к семье; учить детей составлять рассказы о своей семье, формировать навыки повествовательной речи; обогащать словарный запас детей глаголами и прилагательными; учить правильно согласовывать окончания существительных с прилагательными, образовывать новые слова; воспитывать желание заботится о близких людях.

Материал: альбом с фотографиями, игра «Кому что нужно», игрушка Каркуша, сундучок, карточки с изображением различных действий, панно с нераспустившимися цветами, цветы из самоклеящейся бумаги, мяч.

Лексика: семья, семейный альбом, родственники, бабушка, дедушка

Ход занятия:

В группу прилетает Каркуша, приносит фотоальбом с семейными фотографиями детей.

- Ребята, давайте рассмотрим альбом, который принесла Каркуша!

- Кого мы видим на фотографиях?

- Как мы их назовем одним словом?

- Как будет называться фотография с семьей?

- А альбом, в котором собраны семейные фотографии?

- Каркуше очень понравилось как хорошо и подробно вы рассказали о семье и о родственниках. Она хочет поиграть с вами в игру «Кому что нужно»

Игра «Кому что нужно»

- Ребята, вы прекрасно знаете, кто какими предметами чаще всего пользуется в вашей семье и подробно об этом рассказали.

А теперь, ребята, разложите фото членов своей семьи от самого младшего до самого старшего.

Кто самый старший в вашей семье?

Кто самый младший?

Кто кому мама?

Кто кому сын?

Для мамы ты кто? Для бабушки? Для брата?

А кто в семье может быть старше дедушки?

Пальчиковая гимнастика «Семья»

  Давайте мы сядем поудобнее и вместе с Каркушей послушаем ваши семейные истории.

 С каких слов начинается рассказ? (однажды, как-то раз, было это).

Подумайте, о каком событии вы расскажете, и чем закончится ваша история.

Рассказы детей

 Ребята, вы сейчас рассказывали очень много интересного о своих мамах. Каркуша хвалит детей за рассказы

Физминутка «Моя семья»

 А, скажите,  пожалуйста, ваши мамы устают? Почему они устают?

Игра с мячом «Подскажи словечко»

Мама квартиру… убирала

Мама обед… варила

Мама белье… стирала

Мама пыль … вытирала

Мама очень … устала

Что можно сделать, чтобы они меньше уставали? (помочь им)

Давайте мы сейчас поможем своим мамам.

Игра «Сундучок добрых дел»

 У меня есть сундучок для добрых дел, только он пока пустой. Хотите наполнить его? Вот здесь карточки с добрыми делами, можно взять любую и рассказать, как вы поможете своим мамам. Можно я тоже помогу маме? (Воспитатель берёт карточку с изображением действия). Я схожу в магазин за продуктами (кладёт карточку в сундук). Дети заполняют сундучок добрыми делами.

Ребята, вы заполнили сундучок добрыми делами, а скажите, что (кто) еще может быть добрым?

Ответы детей (доброе утро, добрые глаза, добрая бабушка, добрые руки и т.д.)

Игра «Подарок для мамы»

  А вы хотите сделать маме подарок? Каркуша предлагает подарить букет, правда цветы ещё  не распустились. Но если вы скажете своей маме пожелания, цветы распустятся.

Что ты хочешь пожелать маме? ( “Мамочка, желаю тебе здоровья”). Ребёнок получает цветок и наклеивает на картину.

  Какой букет у нас получился? (яркий, пёстрый, нарядный).

  Как вы думаете, какое настроение будет у мамы, когда она увидит букет? (радостное, весёлое, довольное).

Речь с движением «Мое настроение»

Каркуша тоже очень довольна,  что побывала у вас в гостях. Ей понравилось, как вы занимались. Она рада,  что у вас у всех есть семья. Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно и  весело живут все вместе.