Конспект
НОД по развитию речи во второй младшей группе «День защитника Отечества»
1. Образовательная область «Познавательное
развитие»
- Формировать представление детей о
празднике - «День защитников Отечества», начальные представления о Российской
армии
-Учить собирать самолёт, используя
действия моделирующего характера, соединять готовые детали из картона
прищепками;
- Воспитывать гордость за свою страну, её
армию, уважение к профессии - «военный»;
2. Образовательная область «Речевое развитие»
:
- При формировании грамматического строя
речи продолжать обучать употреблять существительные в речи в сочетании с
предлогами; учить детей преобразовывать имена существительные единственного
числа в форму множественного числа в родительном падеже.
3. Образовательная область «Социально-коммуникативное
развитие» :
- Развивать игровую двигательную
активность;
4. Образовательная область «Художественно-эстетическое
развитие» :
- Развивать мелкую моторику мышц рук;
Материал к занятию:
- нарисованные изображения - аэродром,
море, танковый полигон;
- кукла-военный;
- военная техника: танк, самолёт, корабль;
-изображения военных на подставке: моряк,
лётчик, танкист;
- образец самолета.
Раздаточный материал: на каждого ребенка
детали самолета из картона, три прищепки.
Ход НОД.
1. Организационный момент.
Дети играют в группе, воспитатель
незаметно подсаживается к группе детей и начинает непринуждённую беседу:
- Беседа о празднике «День защитников
Отечества».
Воспитатель: ребята, какое сейчас время
года? (Зима.)
- Какой сейчас месяц? (февраль)
Правильно. В последнем зимнем месяце
феврале мы отмечаем замечательный праздник - «День защитников Отечества». А кто
это - защитники Отечества (Родины? (Солдаты, военные.)
-Где служат солдаты? (В армии.)- Кого еще
мы поздравляем в этот день? (Папу, дедушку, всех мальчиков.) Правильно. В
трудную минуту все мужчины встанут на защиту Родины.
Воспитатель: наша страна - очень большая и
красивая, в ней много полей, лесов, рек, озер, гор, маленьких и больших сел и
городов. Ее защищает сильная армия.
- посмотрите ребята, кто пришел к нам в
гости? (Солдат.)
- ребята, посмотрите, а ведь военный
пришёл к нам не с пустыми руками, он что-то принёс нам в коробке, давайте
посмотрим - что там. (заглядываем в коробку)
- посмотрите, здесь бумажные солдатики,
они все перепутались и наш гость просит, чтобы вы ему помогли расставить всё на
свои места. (Воспитатель демонстрирует детям солдатиков, дети называют
представителя рода войск)
Воспитатель: военный не случайно пришёл к
нам в гости, опросит, чтобы вы ему сослужили службу – он приглашает вас
расставить бумажных солдатиков к боевым машинам. Давайте туда отправимся на
самолёте.
Подвижная игра «Самолёт».
2. Грамматическая работа.
(дети расставляют бумажных солдатиков к
боевым машинам) – диалог детей и воспитателя:
Дидактическая игра: «Кто на чём служит»
Воспитатель:
Где стоит лётчик?---(лётчик стоит около
самолёта)
Где стоит танкист?---(танкист стоит
впереди танка)
Где стоит моряк?---(моряк стоит за
кораблём)
Воспитатель: на чём служит танкист
---танкист служит на танке;
На чём плавают моряки --- моряк плавают на
корабле;
На чём летают военные лётчики --- на
самолётах.
Дидактическая игра: «Один – много»
Солдат один, а если их будет много, тот мы
скажем – (много солдат)
Лётчик один---(много лётчиков)
Моряк один---(много моряков)
Танкист один---(много танкистов)
3. Практическая часть (создание проблемной
ситуации)
Воспитатель: вы ребята молодцы, вы помогли
солдату навестить порядок в войсках, а теперь нужно помочь отправить всех
военных на военные учения;
Но, посмотрите – танкисты отправятся на
танке;
А моряки - моряки на корабле;
А лётчики – как смогут отправиться они, -
ведь самолет только один – а лётчиков много, давайте для лётчиков соберём
самолёты и поможем отправить их к месту военных учений.
(дети отправляются к столам с заготовками
с самолётами – показ, объяснение и выполнение работы)
Дети отправляют самолёты на аэродром.
(художественное слово – физкультминутка)
Дуют ветры в феврале, - Покачивают руками
над головой.
Воют в трубах громко, - Руки вверх,
развернуть ладони друг к другу
Змейка мчится по земле лёгкая позёмка -
Волновые движения руками перед собой.
Поднимаясь, мчатся вдаль - Руки вверх,
затем - вперед
Самолетов звенья. - Руки в стороны.
Нынче празднует Страна армии рожденья! -
Хлопают в ладоши.
(Солдат благодарит детей за хорошую службу
и награждает медалями.) Воспитатель: вы – молодцы, что отправили солдат на
военные учения, а теперь нам пора возвращаться в группу.
4. Рефлексия.
Воспитатель: я думаю, что ваши папы могут
вами гордиться, вы сегодня сделали такое хорошее дело: кто был сегодня у нас в
гостях, как мы смогли ему помочь: (помогли военному расставить солдат по родам
войск, собирали самолёты для лётчиков.) А глядя на ваши самолёты – меня
охватывает чувство гордости за вас и за будущее нашей Родины, потому, что это
вы – будущее России.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.