Конспект ОО "Речевое развитие" Тема: "Зимушка-Зима"

Конспект дневной образовательной нагрузки  по ОО «Речевое развитие»

Тема: "Зимушка – зима».

Группа: Старшая группа

Подготовила: Дураева М.В.

Цель: Развитие связной речи у детей. Обобщить и систематизировать знания детей о зиме.

Задачи:                                                                                                                  Образовательная:                                                                                             Закрепить знания о зимнем времени года.                                                                                                                                        Учить подбирать прилагательные к существительным;                                                                 Формировать звуковую культуру речи.                                                                    Учить последовательно и выразительно заучивать стихотворение, используя мнемотаблицу.                                                                                                       Продолжать учить отвечать на вопросы  воспитателя.                                                 Развивающая: развивать познавательный интерес, логическое мышление, память,  внимание, координацию движений. Активизировать словарь детей.               Воспитательная: Воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе. Воспитывать умение, внимательно слушать педагога и своих сверстников, выполнять поставленную задачу, выслушивать вопрос до конца и давать ответ полным предложением.                                              Здоровьесберегающие: сохранение здоровья детей, повышение двигательной активности и умственной работоспособности, создание положительного эмоционального настроя  и снятие психоэмоционального напряжения.

Оборудование: сундучок с заданиями; проектор; снежок; снежинки с заданиями, карточки игры «Четвёртый лишний», смайлики.

Предварительная работа: беседа о зиме, рассматривание картин и иллюстраций, чтение стихов и пословиц, отгадывание загадок, наблюдение за погодой на прогулках.

Методы и приёмы: наглядные – презентация;

словесные – объяснение, указания, вопрос – ответ, загадывание и разгадывание загадок;                                                                                                                    практические игры -  «Назови ласково», «Загадывание и разгадывание загадок», «Четвёртый лишний».

Ход занятия

Организационный момент (Заходим с детьми в зал и встаём в круг)

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты, мой друг

Дружно за руки возьмёмся

И  друг другу улыбнёмся.

Сегодня к нам пришли гости, дружно поздороваемся и улыбнёмся им тоже.

Воспитатель: Ребята, а теперь все присядьте на стульчики красиво, спина прямая  и покажите мне, что вы готовы к занятию. 

- Прежде, чем начать наше занятие, я напомню вам правила, а вы запомните, и выполняйте их:

Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

Если хочешь ответить, не шуми,

Только руку подними.

Чтобы разговаривать,

Надо выговаривать.

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно

Сегодня утром, когда я шла на работу в детский сад, встретила женщину, она была одета в белую шубу, шапку, а в руках у неё была волшебная палочка и сундучок. Как вы думаете, кто была эта женщина? (зима)                                      - Я тоже так думаю! Я её сфотографировала. Вот она. (1 слайд- картинка зима)                                                                                                                                   

Сегодня последний день Зимы, и она решила на прощание подарить  нам свой подарок - сундучок  с сюрпризом- вот он! (показ сундучка)                                                                                                                                                   Давайте все вместе посмотрим, что в сундучке. Но, чтобы сундучок открылся, надо произнести волшебные слова:

Чик, чук, чак, чок – открывайся, сундучок! (произносим хором)

(Звучит волшебная музыка,  открывается сундучок, в нём лежат снежинки с разными заданиями).

Воспитатель: Ребята, сколько здесь вопросов, загадок, заданий, я думаю, что мы с вами должны на них ответить, чтобы получить подарок-сюрприз от самой Зимушки- Зимы. Вы согласны, со мной. Тогда приступаем к 1 заданию

1 Снежинка с заданием

Вот вам мое первое задание
Вы скажите мне, друзья,
А какая я – зима?

Беседа:

·         А зима какая? (суровая, холодная, белая, морозная, белоснежная)

·         Есть у зимы три сыночка, три зимних месяца. Вы знаете,  как они называются? (Декабрь, январь, февраль).

·         А сейчас какой месяц? (февраль). 

·         А что бывает только зимой? (Снег).                                                                                                         

·         Какой бывает снег? (Лёгкий, искристый, белый, холодный, пушистый) колючий, рыхлый, грязный, непрозрачный).                                                                                

·         Что бывает зимой? Какие природные явления? (Иней, мороз, метель, вьюга, снегопад, стужа, ветер).                                                                                                                                                       

·         Каким бывает ветер? (Сильный, быстрый, жгучий, колючий, ледяной, холодный, порывистый, студёный).                                                                                                                               

·         Что происходит зимой на водоёмах?   (они покрываются льдом)

·         Каким бывает лёд? (прозрачный, твёрдый, холодный, скользкий, хрупкий)

Молодцы. Справились с заданием.

2 Снежинка с заданием  (отгадка- животное на слайде)

А теперь отгадайте мои загадки. Слушайте внимательно и думайте прежде, чем ответить, обязательно. Загадки о диких животных в зимнее время года

1Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)

2У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода - кора. (Заяц)

3Кто по елкам ловко скачет,

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет? 

Сушит на зиму грибы? (Белка)

4Серый злой
Зимой голодный
Весь замёрзший
И холодный
Он зубами «щелк-щелк-щелк»
Кто же это?
Это … (Волк)

5Бегает по лесу
Хвостиком машет
Рыжая сестричка
Хитрая … (Лисичка)

3 Снежинка с заданием                                                                                                           Вы любите играть в снежки? Я предлагаю вам немного поиграть.

Динамическая пауза: Игра называется  «Назови ласково». (Встаём в круг.)

Воспитатель: Я буду вам кидать снежок, называя слово, а вы мне будете его возвращать, называя это слово ласково, например: зима- зимушка,                                       мороз-морозец                                                                                                                                   снег- снежок                                                                                                                       ветер-ветерок                                                                                                                     снеговик-снеговичок                                                                                                                 лед- льдинка                                                                                                                   санки- саночки                                                                                                                                          шарф- шарфик                                                                                                                            шапка- шапочка                                                                                                                         шуба-шубка                                                                                                                        валенки-валеночки.

Воспитатель: - Молодцы ребята! Немного отдохнули, садимся на свои места, тихо сели девочки, тихо сели мальчики и покажите мне, что вы готовы к занятию.                                                                                                  - Глазки смотрят на меня, ушки слушают меня.                                                                       

4 Снежинка с заданием                                                                                        Для нас Зима приготовила следующее задание  игра «Четвёртый лишний».

У вас на столе лежат карточки, с изображением предметов, для зимнего и летнего вида спорта. Вам надо найти предмет, который лишний на вашей карточке и объяснить нам, почему вы так считаете.

Воспитатель:  Какие же вы молодцы!

 5 Задание слайд (Снеговик грустный)

Воспитатель:  - Ой, кто же это? (снеговик). Но почему то очень грустный.  Как вы думаете почему? (у него нет друзей, он совсем один). Ребята, я знаю один секрет, завтра 28 февраля – день рождение снеговика в России.

Я знаю, вы сможете ему помочь, развеселите его, выполнив последнее задание Зимы.                                                                                                                  Я предлагаю вам  разучить стихотворение Марины Бойковой                                                                                                                                «Снеговик», я думаю,  снеговику это очень понравится.

Раскраснелась детвора –
Накатала три шара!
Друг на друга их сложили
И ведро нагромоздили.

Нос – морковка, уголь – глазки,
Снеговик из детской сказки!
Руки – ветки, рот – конфета,
Пусть стоит теперь до лета!

А учить вы будете необычным способом по схеме, мы с вами уже занимались по такой схеме, она называется мнемотаблица, составляли рассказы , заучивали стихи.

Но сначала, повторяйте за мной:

Глазки крепко закрываем

Дружно до 5 считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

                                                                                   
Слайд мнемотаблица стихотворения

Сначала педагог, читает стихотворение с показом картинки, затем повторяем хором, со всеми детьми. Далее, предложить поочерёдно детям по строчке повторить стихотворение

 

Раскраснелась детвора –
Накатала три шара!
Друг на друга их сложили
И ведро нагромоздили.

Нос – морковка, уголь – глазки,
Снеговик из детской сказки!
Руки – ветки, рот – конфета,
Пусть стоит теперь до лета!

Воспитатель:

- Кто хочет рассказать стихотворение нашему снеговику?(2-3 ребенка рассказывают стишок) Ой смотрите, а снеговик стал веселее, ему очень понравилось,  как вы рассказываете стихи.

Воспитатель:

Молодцы! Вы отлично справились со всеми заданиями Зимы.

Ребята, я предлагаю вам выбрать смайлик: если вы считаете, что вам было интересно, весело и вы справились с заданием, то вы выбираете весёлый смайлик. А если вам было трудно, с чем то вы не справились, то выбрать грустный смайлик.

Благодарю детей за работу.

Вас ждёт, сюрприз. (Коробка с шоколадом - монетки и зимние раскраски)