Конспект ООД по развитию речи "Собака - друг человека", вторая младшая группа

 Муниципальное бюджетное дошкольное                           

          образовательное учреждение

Детский сад № 272 городского округа города Уфы

      Республики Башкортостан

                                      Конспект

непосредственно образовательной деятельности

     Образовательная область "Развитие речи"

                на тему "Собака - друг человека"

           Вторая младшая группа № 2

                                                                  Подготовила:

                                                                 Янышева С. И.

                                                                 воспитатель

                              Уфа

                              2017 г.

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе "Собака - друг человека".

Программное содержание:

1. Образовательные. Формировать умение узнавать собаку и ее детенышей на картинках, правильно называть ее, подражать ее "речи".

2. Воспитательные. Уточнить представление о собаке, где живет и кто за ней ухаживает.

3. Развивающие. Развивать желание получить удовольствие от общения с домашним питомцем.

 Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением домашних животных.

Материал и оборудование: Картинки с изображением собаки , мягкая игрушка "Собака".

                      Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами поговорим о домашнем животном, а о каком, вы догадаетесь сами. Загадывание загадки о собаке.:

 Лежит у крылечка, хвост колечком.

Лает, кусает, в дом не пускает. Кто это?

Сюрпризный момент: демонстрация мягкой игрушки.

Воспитатель: собака живет с хозяином, он кормит ее, заботится о ней. Если она живет с хозяином, какое она животное, дикое или домашнее?

Дети: домашнее.

Воспитатель: у собаки детеныш кто?

Дети: щенок.

Воспитатель: как собака лает?

дети : гав (повторить всем вместе).

Воспитатель предлагает игру: "Про кого я сейчас покажу?":

- большая, лохматая, сторожевая, заботливая?(собака);

- маленький, любопытный, смешной? (щенок).

Физкультминутка "Как животные подают голоса".

Корова -(му- му- му).

Коза - (ме- е е).

Кошка- (мяу).

Курица- (ко- ко- ко).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как нужно ухаживать за собакой?

Хозяин должен гулять с ней, ухаживать, дрессировать, вовремя кормить. У собаки должна быть отдельная миска для воды и для корма. Миску нужно мыть после каждого кормления.

 Обязательно должны быть предметы ухода: расческа, щетка, ошейник и поводок для выгула, для больших собак - намордник.

Физкультминутка с мячом. Образование уменьшительно - ласкательной формы.

У мамы лапы - у щенка лапки

У мамы хвост - у щенка хвостик

 У мамы спина - у щенка спинка

У мамы зубы - у щенка зубки

 У мамы уши - у щенка - ушки.

Молодцы! Дети рассаживаются на места.

 А теперь послушайте стихотворение о собаке:

Протяну к тебе ладони,

Ты меня, дружок, не тронешь?

Мы с тобой должны поладить,

Можно мне тебя погладить?

Воспитатель: как много мы сегодня вспомнили про наших четвероногих друзей. Желаю вам, чтобы у каждого был такой верный друг.