Конспект
ООД в старшей группе «Осень и её краски»
Тема:
«Осень и её краски»
Приоритетные
образовательные области:
"Речевое
развитие», «познавательное развитие», «художественно - эстетическое развитие.
Цель:
Систематизировать знания детей об осени, обогащения словарного запаса детей
путем познания окружающего мира.
Задачи ООД:
1. Развивающие:
Развивать речь детей.
-активизировать в
речи детей слова, относящиеся к темам «Осень»
- обогащать словарный
запас.
- тренировать память,
внимание.
- учить сравнивать и
обобщать, выделять существенные признаки осени,
подбирать точно слова
для обозначения явления.
2. Воспитательные:
Формировать дружеские
отношения детей, совместное взаимодействие,
- Воспитывать любовь
к Русской природе
- Учиться замечать
красоту.
3. Обучающие:
Способствовать
закреплению знаний об осени, вспомнить ее признаки;
- учить детей
выразительно пересказывать литературный текст без помощи вопросов воспитателя,
- учить пользоваться
восклицательной интонацией.
Предполагаемые
результаты:
Дети должны знать и
называть соответствующее время года,
Знать и называть
названия осенних месяцев,
Уметь пересказывать
текст без помощи и вопросов воспитателя,
Виды деятельности:
Коммуникативная,
Чтение (восприятие) художественной литературы,
Формы организации
совместной деятельности
- Целевая прогулка
- Наблюдение
- Обследование
Предварительная
работа:
Чтение стихотворений
об осени Ф. И. Тютчева, А. К. Толстого, П. М. Плещеева,
Экскурсии,
Наблюдения.
Оборудование к ООД
Демонстрационный:
Картины с изображением
«Осени»,
Активизация словаря:
Лукошко, ранняя
осень, поздняя осень, впрок, хмурая, листопад.
Ход ООД:
Вводная часть:
Чтение стихотворения
Е. Трутневой «Осень»
Стало вдруг светлее
вдвое,
Двор как в солнечных
лучах —
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идем
—
Листья сыплются
дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят,
летят.
Пролетают паутинки
С паучками в
серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Все летит! Должно
быть, это
Пролетает наше лето.
Основная часть:
- О каком времени
года говорилось в стихотворении? (Осень) .
- Назовите осенние
месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь) .
- Осень в сентябре и
октябре какая? (Ранняя, золотая, разноцветная.)
- Осень в ноябре
какая? (Поздняя, холодная, сырая, морозная.)
- Что такое листопад?
(Листопад – это очень красивое явление природы. Когда наступает осень, солнышко
светит реже, становится прохладно, листики на деревьях «держатся» слабо, стоит
подуть ветерку, и листочки срываются с веток, и плавно кружась, падают на землю.)
А когда бывает
листопад ранней или поздней осенью? (Во второй половине октября заканчивается
листопад и начинается поздняя осень. Лес стоит обнаженным)
Листопад защищает
организм деревьев от вредных веществ. Ученые установили, что в листьях осенью их
больше, чем весной или летом. Они удаляются из дерева вместе с опавшей листвой
и оно засыпает до весны.
Что происходит ранней
и поздней осенью?
(Ранней осенью в
садах собирают фрукты, а поздней осенью деревья стоят обнажённые
- Ранней осенью птицы
улетают на юг, а поздней осенью остались
зимующие птицы.
- Ранней осенью
цветут осенние цветы, а поздней осенью цветов
нет.
- Ранней осенью
животные готовятся к спячке,
заготавливают запасы,
а поздней осенью животные спят, белка и заяц линяют, меняют цвет шерсти.
- Ранней осенью чаще
светит солнышко, небо ясное, деревья
покрыты разноцветными
листьями, а поздней осенью солнышко
не греет, небо
хмурое, серое, идёт холодный дождь, дуют ветра.
- Ранней осенью еще
тепло, часто светит солнце, дожди идут редко. Листья на деревьях начинают
краснеть и желтеть, поэтому раннюю осень называют золотой. В парках и садах еще
цветут астры, георгины, бархатцы и другие осенние цветы. На полях и в садах
убирают урожай овощей и фруктов. В лесах собирают бруснику, клюкву, грибы.
Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг.
- Поздней осенью
становится холодно, солнце светит все реже и совсем уже не греет, часто идут
холодные моросящие дожди. Деревья сбрасывают последние листья. Засыхает трава,
вянут цветы. Заканчивается отлет птиц на юг.
Что происходит с
природой в осенние месяцы и что делают люди мы с вами прочтём в стихотворении
Ольги Емельяновой «в сентябре откроет школа»
В сентябре откроет
школа
Двери для детей
веселых,
У зверят же свой урок
—
Запасать продукты
впрок.
Все грибы мы соберем
Перед встречей с
(октября)
В октябре дни станут
тише,
Будет дождь шагать по
крышам,
Стаи птичек
перелетных
Улетят от дней
холодных,
Но все звери спать в
норе
Лягут только в
(ноябре)
В ноябре на лужах лед
Блеск зеркальный
наведет,
За окном и по опушкам
Будем вешать мы
кормушки
И покормим снегиря
На пороге (декабря)
Вопросы:
1. Что делают звери в
сентябре (запасают продукты впрок,
2. Что делают дети?
(идут в школу,
3. Что мы собираем
(грибы,
4. Что происходит в
октябре? (стаи птичек перелётных улетят от дней холодных, дождь шагает по
крышам,
5. Что происходит в
ноябре? (на лужах лёд,
6. Что делают люди
чтоб помочь птицам зимующим пережить зиму? (вешают кормушки)
Физминутка:
Листья на ветках
Все лето висели. (руки
подняты вверх и раскачиваются влево - вправо)
Сентябрь наступил
И они пожелтели.
(руки на верху, повороты кистями"шарики-фонарики")
Октябрь с собою
Принес листопад.
(плавно опускаем руки вниз)
Листья слетают
И в танце кружат.
(вращение вокруг себя в одну и в другую стороны)
Ноябрь пришел,
Весь лист облетел.
(присели)
И под ногами
У нас зашумел. (трем
ладонь об ладонь, имитируя шуршание листьев)
Мы с вами говорили о
том, что в сентябре люди собирают грибы, а вы любите собирать грибы?
Расскажите, а с кем вам приходилось собирать грибы? Какое чувство вы
испытывали, когда корзина была полная, а когда пустая?
Сейчас я вам прочту
рассказ Якова Тайца «По грибы», внимательно слушайте
Бабушка с Надей
собрались в лес по грибы. Дедушка дал им по лукошку и сказал:
— Ну-ка, кто больше
наберет!
Вот они шли-шли,
собирали-собирали, пошли домой. У бабушки полное лукошко, а у Нади половинка.
Надя сказала:
— Бабушка, давай
меняться лукошками!
— Давай.
Вот они пришли домой.
Дедушка посмотрел и говорит:
— Ай да Надя! Гляди-ка,
больше бабушки набрала! Тут Надя покраснела и сказала самым тихим голосом:
— Это вовсе не мое
лукошко… Это вовсе бабушкино.
Рекомендуемые вопросы
к тексту:
— Куда собрались
бабушка с Надей?
— Каким вы
представляете себе осенний лес?
— Как вы думаете, легко
собирать в лесу грибы, когда все вокруг засыпано осенними листьями?
— Случалось ли вам
собирать по целой корзине грибов?
— Какое чувство вы
испытывали?
— А какое чувство вы
испытывали, когда возвращались из леса с пустой корзиной?
— Как вы думаете, кто
умел лучше собирать грибы: бабушка или Надя? Почему?
— Сколько грибов
набрала бабушка?
— Сколько грибов
набрала Надя?
— Какое чувство было
у Нади, когда они с бабушкой шли домой?
— Что предложила
сделать Надя? Зачем, как вы думаете?
— Что произошло с
Надей, почему она покраснела, когда ее похвалили?
А кто из вас может
пересказать этот рассказ? (вызываю 1 – 2 детей) .
Заключительная часть:
О каком времени года
мы с вами говорили сегодня?
Я очень довольна
сегодня вами, вы сегодня очень помогали мне на занятии,
Я тоже ходила за
грибами, и хочу вас угостить своими грибами
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.