Конспект организованной учебной деятельности по естествознанию "Дорога в космос" старшая группа

«Знайки» ересек логопедтік тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей логопедической группе «Знайки»

Өткізу күні/Дата проведения: 13.04.2020г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Лопатина С.Т.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Пән/Предмет: Естествознание

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Космонавты  Казахстана»                                                                                         

Тақырыбы/Тема: «Дорога в космос»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание уважительного отношения к космонавтам, чувства гордости.  

2.Дамытушылық развивающая: развитие речи, внимания.   

3.Оқыту- обучющая: расширение представлений детей о космосе, познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики, с известными космонавтами. Дать первоначальные сведения о космосе, о планетах солнечной системы, о планете Земля. 

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: ИКТ, здоровьесберегающая, игровая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: ноутбук, мультимедийная установка, магнитная доска, звезды, презентация, музыка на космическую тему.

Билингвалдық компонент. Билингвальный компонент: космос- ғарыш, космонавт – ғарышкер.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности.

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент

(Звучит космическая музыка – «Полет к далеким звездам, надежда человечества на обретение потерянного рая», влетает космическая звездочка).

Вос-ль: здравствуйте ребята! К нам сегодня  прилетела Космическая звездочка из космоса, для того что бы вас познакомить со своей солнечной планетой. Вы хотели бы отправиться со мной в путешествие по галактике?

Дети: да!

2. Негізі бөлімі/основная часть

Вос-ль: тогда я предлагаю вам поиграть в игру: «Космонавты» и превратиться в них. Вы согласны?

Дети: согласны.

Вос-ль: кто победит в этой игре, тот и будет самым главным космонавтом, который поведет наш космический корабль в путешествие по галактике.

Вос-ль: Дети, посмотрите на эти картинки (изображение космического пространства, звезд, планет). Что вы видите? (звезды, планеты)

А когда мы можем видеть звезды? (Ночью, на ночном небе)

А кроме звезд, что еще вы видели на небе? Днем – солнце, а ночью луну.

Солнце, Луна, звезды – все это находится в космическом пространстве. Слово «космос» означает «все на свете». Вселенная – это все , что существует.

А вы узнали вот эту планету? (показать изображение Земли)

Как вы поняли, что это планета Земля? (она голубая)

А почему наша планета имеет много синего цвета? (синий цвет – это океаны и моря)

Наша планета Земля – это часть Вселенной.

Билингвалдық компонент. Билингвальный компонент: космос- ғарыш, космонавт – ғарышкер.

Люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, а что там дальше за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы, это специальные приборы, которые позволяют людям видеть то, что расположено очень далеко от Земли.

Потом люди изобрели космические корабли. Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. В космос первыми полетели не люди, а первый успешный полет в космос совершили собачки Белка и Стрелка. (показать детям фотографии животных). И после того, как полет собачек прошел успешно, в космос полетел первый человек.

Скажите, дети, кто знает, как зовут первого космонавта? (Юрий Гагарин)- показать фотографию космонавта.

Этот полет произошел 12 апреля 1961г. и с тех пор в этот день празднуется День Космонавтики.

Полет на другие планеты и отгадывание загадок

Но наш корабль не простой, чтобы полететь к каждой следующей планете, нужно отгадать загадку.

Первая планета, к которой мы полетим - это Меркурий - самая близкая к Солнцу планета.

Загадка: В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект

Хвост его – полоска света

А зовут его ………(комета)

Молодцы загадку отгадали, теперь можем лететь дальше. Следующая планета Венера.

А загадка такая: Большой подсолнух в небе

Цветет он много лет

Цветет зимой и летом,

А семечек все нет (Солнце)

Хорошо, и эту загадку вы отгадали, а, значит, наш корабль может лететь дальше.

Сейчас мы летим на Марс. Марс иногда называют красной планетой. А знаете, почему?

Скалы на Марсе содержат большое количество железа, а железо, когда ржавеет, становится красно-бурым.

Давайте отгадаем загадку, чтобы наш корабль полетел:

У бабушки над избушкой

Висит хлеба краюшка

Собаки лают, достать не могут (месяц)

А сейчас нас ждет самая крупная в Солнечной системе планета Юпитер. И следующая загадка:

Вся синяя дорожка усыпана горошком (звезды)

Впереди нас ждет планета с кольцами – Сатурн.

загадка: ночью на небе только один

Большой серебристый висит апельсин (луна)

Молодцы, ребята, вы все загадки отгадали правильно, и узнали о многих планетах солнечной системы.

Вот и пришло время возвращаться домой, но прежде, чем вернуться, давайте займемся этим важным делом, давайте разомнем наше тело:

Физминутка «Космос»

Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)
В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)
Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)
Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим (Ходьба на месте)

3. Қорытынды/итоговая часть

Как называется наша планета?

А на каких планетах мы с вами побывали сегодня?

Как звали собачек, которые были в космосе?

А как звали первого космонавта?

Кто из вас хочет быть космонавтом? Молодцы, ребята, вы очень внимательно слушали мой рассказ, все запомнили, из вас получатся настоящие космонавты.