Конспект открытого интегрированного занятия по ПДД во второй младшей группе «Светофор и два гнома».

Конспект открытого интегрированного занятия по ПДД во второй                   младшей группе «Светофор и два гнома».

Цель: Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения, познакомить детей со светофором; закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.

Задачи:

Образовательные: Учить детей формировать привычку вести себя в соответствии с правилами дорожного движения, закреплять знания о правилах перехода улицы по пешеходному переходу , знакомить детей с работой светофора, закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный), расширять и активизировать словарный запас детей, вести счет до трех.

Развивающие: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу воспитателя, развивать внимание, логическое мышление, разговорную речь у детей.

Воспитательные: Воспитывать умение быть вежливыми, доброжелательными по отношению друг к другу, желание помочь товарищу в трудной ситуации.

Методы: Беседа, рассказ, аппликация, наглядные, игровые.

Материалы и оборудование: Дорога с пешеходным переходом, дорожный знак «Пешеходный переход», светофор, два гнома (в красном и зеленом колпаке) , домик из ватмана, руль на каждого ребенка и мешочки с песком для подвижной игры, готовый набор для дидактической игры «Собери светофор», набор кружков трех цветов на каждого ребенка, альбомные листы , клей.

Предварительная работа: Утренние беседы , чтение художетвенной литературы, наблюдение за дорогой с территории участка детского сада и за транспортом , рассматривание иллюстраций, просмотр мультипликационных фильмов с ПДД, знакамство с дорожными знаками и сигналами светофора в режимных моментах, подвижные игры, дидактические игры.

Словарная работа: Светофор, шофер, пешеходный переход, пассажир, дорога, сигнал светофора, зеленый, красный, желтый.

                                                        Ход занятия:

В: Здравсвуйте, дети! Меня вчера пригласили в гости. Я предлагаю пойти всем вместе. Вы любите ходить в гости?

Ответы детей.

В: Вот только к кому мы пойдем я не скажу. Это будет загадка, а мы вместе ее попробуем отгадать. Чтобы отправиться в путь вы должны ответить мне на вопросы:

- Как называется часть улицы, по которой ездят автомобили?

- Как называется часть дороги , по которой ходят люди?

- Как называется человек , который идет по тратуару?

- А какие автомобили могут ездить по дороге?

Ответы детей.

В: Теперь я вижу , что вы помните все, о чем мы с вами вели беседу и смело беру вас с собой. Давайте поедем на грузовиках?!

Проводится подвижная игра «Грузовики».

В: А теперь пойдем пешком в гости к тем, кто нам знаком.  Нам дорогу перейти очень, очень надо! Вон на перекрестке дом. Интересно, кто же в нем ? Только где же перейти нам дорогу надо? У дороги в домике без сада и крылечка, проживают гномики – два славных человечка. Не играют в домино, в салки или в прятки, а весь день глядят в окно : все ли там в порядке?

Кто же знает где надо переходить дорогу и кто нам в этом может помочь ?

Ответы детей.

Если дети затрудняются, то наводящими вопросами помогаем им найти нужный ответ.

В: Правильно! Помогут нам дорожный знак «Пешеходный переход» и светофор.

Разноцветных три кружочка:

Красный светит – подожди.

И на желтый – стой, дружочек.

На зеленый свет – иди!

Светофор дает советы, как дорогу перейти, пешеходу в деле этом , лучше друга не найти!

Но, что это случилось с нашим светофором? Где же его веселые огоньки? Вот почему наши гномики такие грустные! Светофор сломался! Мы поможем гномикам починить светофор ?

Проводится дидактическая игра «Собери светофор».

В: Молодцы, ребята! Вот и заработал наш светофор! Теперь гномики могут спокойно играть в свои любимые игры, а всем участникам дорожного движения будет помогать светофор.

Физкультминутка « МЫ топаем ногами».

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

А потом прыг-скок.

И еще разок.

А потом в присядку,  

А потом в присядку,  

А потом в присядку,  

И снова- по порядку.

В: А давайте сядем за стол и сделаем свои « Светофорчики», чтобы навсегда запомнить правило светофора:

Цвет зеленый –проходи!

Желтый – малость погоди.

Ну, а если красный – стой, дружок, опасно!

Рефлексия: Хорошо вы все постарались. На этом наше занятие заканчивается.

- Что мы узнали нового?

- Для чего нужны светофоры на улицах города?

- Из каких фигур состоит светофор?

- К кому мы ходили в гости?

- Что понравилось больше всего?

- Вы соблюдаете правила дорожного движения?

                                                      Спасибо всем!