Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по СБОпо теме: Домашняя аптечка. Назначение и хранение домашней аптечки.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект открытого урока по СБОпо теме: Домашняя аптечка. Назначение и хранение домашней аптечки.

библиотека
материалов

Муниципальное казенное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Уренская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида Уренского муниципального района Нижегородской области



Конспект открытого урока по СБО

по теме: Домашняя аптечка. Назначение и

хранение домашней аптечки.





















Провела : учитель СБО

Скопина Н.М.





Г. Урень





Конспект урока в 7 классе

На тему: Домашняя аптечка. Назначение и хранение домашней аптечки.

Цель урока: расширять знания учащихся о составе домашней аптечки её назначении.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: формировать у учащихся представления о составе домашней аптечки, определить назначение составляющих аптечки. Познакомить учащихся с правилами применения медицинских средств, входящих в состав домашней аптечки.

Коррекционно-развивающие: развивать словарный запас учащихся через уточнение значений слов, преодоление аграмматизмов и недостатков произношения; корригировать внимание и логическое мышление через дидактические игры;

Коррекционно-воспитывающие: воспитывать стремление к здоровому образу жизни;

Оборудование и наглядный материал: перфокарты на каждого ученика, домашняя аптечка с лекарственными препаратами, градусники на каждого ученика, карточки с заданием по уровням развития, медиапроектор и презентация.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


I этап

Организационный момент



Введение в тему












II этап

Сообщение темы урока и цели


Записи в тетради






III этап

беседа













































VI этап

Практическая работа





















Чтение со слайда













































Записи в тетради

















Vэтап

Физкультминутка












Vэтап- закрепление

Самостоятельная работа по перфокарте (1,2 уровень)

















VI

Познавательная игра













































VII этап


Работа по карточкам





















IX этап

Итог урока

-Кто готов учиться?

-Кто готов трудиться?

-Будем слушать, отвечать?

-И друг другу помогать?


- Человеку без лекарств не обойтись. Каждый может получить травму, у каждого может заболеть голова или зуб, подняться температура или начаться расстройство желудка. В этом случае выручит домашняя аптечка – аптечка «на всякий случай».

Тема урока:

Домашняя аптечка. Назначение и хранение домашней аптечки. Слайд№1

Откройте тетради, запишите число на полях и тему урока.

- Цель урока: Расширить

знания о составе домашней аптечки и её назначении.

-У кого дома есть аптечка?


-Что лежит в аптечке?



-Какие лекарственные препараты должны быть в домашней аптечке?

слайд №2


-Правильно молодцы!!!

-Все эти лекарственные препараты делятся на:

1.Перевязочный материал;

2.Дезинфицирующие средства;

3.Лекарственные средства;

4.Термоментр;

5.Медицинские приспособления.Слайд№3

- Подумайте, и скажите к перевязочным материалам что относится? Слайд № 4



к дезинфицирующим средствам; слайд №5



к лекарственным средствам слайд №6


-..к медицинским средствам относятся (грелка, резиновый жгут, ножницы, пипетки, медицинские перчатки) слайд №7


- Что такое термометр?

- посмотрите видео ролик про Доктора Пилюлькина

Видео слайд №8

- Какая температура была у доктора Пилюлькина?


- Какая нормальная температура тела у человека?

- Кто умеет измерить температуру градусником?

- Расскажи и покажи Оксана.

- правильно




- Кто тебя научил?



- Я предлагаю всем измерить температуру вашего тела.(раздаю градусники детям)

- пока вы измеряете, температуру давайте познакомимся, - как нужно хранить домашнюю аптечку?

Слайд №9

1.Домашнюю аптечку нужно хранить в темном, прохладном месте, недоступном для детей, но одновременно легкодоступном для взрослых в случае экстренной ситуации.

2.Хранить лекарства желательно в просторной таре, например ящике или большой коробке, в которой можно разложить лекарства, чтобы легко можно было найти нужное.


3.Все препараты храните в упаковках, плотно закрывайте тюбики и пузырьки, в соответствии с требованиями к ним, и никогда не выбрасывайте инструкции.

4.Не забывайте регулярно проверять срок годности препаратов. Просроченные препараты выкидывайте, не задумываясь. 5.Старайтесь по возможности покупать лекарства, проверенные временем, надежные и безопасные.

Содержание аптечки при определенных условиях может спасти жизнь - вам и вашим близким.

- ну я думаю , что все поняли, как и где хранить лекарственные препараты в домашних условиях.


- давайте сделаем вывод, что же такое домашняя аптечка?


Домашняя аптечка- это набор медикаментов, медицинских инструментов, дезинфицирующих средств, позволяющих оказать первую медицинскую помощь до прибытия медицинских работников.

Слайд №10

- ребята выньте градусники, посмотрите и скажите у кого какая температура.




- Обратили внимание, что в классе в разных местах находятся лекарственные препараты.

- Помогите мне собрать их, но необходимо поставить в ту коробку, где вы считаете, они должны быть. То есть по видам, а виды указаны на коробках.



- У вас на столах есть перфокарты

- Рассмотрите и прочитайте задание по перфокарте. Поставьте галочку в нужной строке

Приложение№1


- Приложение №2

(3 уровень)


- поменяйтесь перфокартами с соседом по парте.

Проверка.

1 – ошибка 4 балла

2 – ошибки 3 балла

Нет ошибок 5 баллов

Правильный ответ на слайде№11




- Давайте поиграем. Я показываю лекарственный препарат, а вы говорите что это и для чего он предназначен. Я знаю,что вы это проходили по ОБЖ.

Например – это таблетки валидол,от болей в области сердца.

показываю

- ножницы


- анальгин


- пипетка



- вата


- бинт


- резиновый жгут




- градусник


- йод


- перекись водорода


- чем первым будем обрабатывать рану?




- активированный уголь


- грелка резиновая


Молодцы!

Слайд №12

Посмотрите отрывок из мультфильма, чем лечили дядю Федора?

- Прочитайте жизненную ситуацию и ответьте на вопрос, который поставлен в карточке.

Приложение №3

-Помните!! Слайд №13

1.Лекарства принимать строго по инструкции, соблюдая сроки годности

2.Помните, болезнь легче предупредить, чем лечить.

3.Чтобы быть здоровым надо заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.

-Чтобы вызвать скорую помощь надо набрать по телефону какой № ?

- с сотового №

Правильно!

Слайд №14

Молодцы!

На уроке работали, активно, отвечали верно.

Оценки за урок.

- Я приняла решение.

- Принять вас в ряды добровольных помощников медицинским работникам, так как вы прошли курс обучения и получили отличные результаты. Выйдите все к доске и произносите. Клянемся!!!

Всегда и везде помогать больным, пострадавшим и нуждающимся людям.

Клянемся!

Клянемся!

Клянемся!

-Прикрепляю на груди бейджики с красным крестом.

Спасибо! слайд №15


-Мы

-Мы

-Да

- Да


























- лекарства



- бинт, вата, зеленка, перчатки, йод, пипетка, шприцы….













- бинт, вата, лейкопластырь



- йод, перекись,зеленка




- таблетки, мази, капли,











-градусник, которым измеряют температуру тела человека



- 42, 5 градуса


-36,6 градусов



- Я

- надо взять градусник в руку и стряхнуть его, затем положить под мышку тоненьким концом внутрь и держать 7- 10 мин.


- мама(бабушка)









































Читают вслух по порядку, как сидят.














- много лекарства дома

- лекарства в коробке
















- ответы учащихся































Проверка задания


















- чтобы отрезать бинт


- обезболивающее средство

- чтобы закапать в ухо или в глаз


- вытереть кровь


- Для перевязки раны


- чтобы перетянуть руку или ногу то ест остановить кровь


- измерить температуру тела

- для обработки раны


- для обработки раны


- сначала перекисью, а потом и йодом, но йодом только вокруг раны


- при отравлении


- Когда человеку холодно




  • Малиновым

вареньем




















-03

- 8 831-54 - 03

Настроить учащихся на продуктивную работу.































Ответы учащихся




































Работа над коррекцией памяти, мышления

















Коррекция мышления



















































Коррекция мышления






















Коррекция внимания, мышления, памяти

















































































Коррекция мышления, памяти , речи.
















Ситуация №1.Папа работал в огороде и наколол ногу.(Что надо сделать?

Ситуация № 2.У бабушки закружилась голова, и она села в кресло. Чем можно помочь бабушке?

Ситуация №3.Девочка играла с мячом и неожиданно упала, у неё на ладошке кровь. Как помочь девочке?

Ситуация №4.Мама вдруг почувствовала, что ей холодно и у неё озноб. Она прилегла на диван. Чем можно помочь маме?

Ситуация №5.Мальчики во дворе играли в футбол. Мяч прилетел в лицо болельщику. ( Чем можно помочь болельщику?)

Ситуация №6. Дедушка колол дрова и занозил ладошку. ( Чем можно помочь дедушке?)

Ситуация №7. Саша упал с велосипеда, ушиб ногу. ( Что надо сделать?)

Ситуация №8. Дядя угорел в бане, у него болит голова. ( Что необходимо сделать?)

Приложение№2

Задание: Прочитай и расставь стрелки

От головной боли

валидол

От сердечной боли

бинт

Для перевязки раны

пипетка

Для обработки раны

анальгин

Для закапывания в ухо

перекись водорода

Приложение№1

лекарственные препараты

Перевязочный материал

Дезинфицирующие средства

Лекарственные средства

медицинские приспособления

Бинт, вата






йод, перекись водорода, брильянтовая зелень





таблетки, мази, капли







грелка, резиновый жгут, ножницы





















лекарственные препараты

Перевязочный материал

Дезинфицирующие средства

Лекарственные средства

медицинские приспособления

Бинт, вата






йод, перекись водорода, брильянтовая зелень





таблетки, мази, капли







грелка, резиновый жгут, ножницы





лекарственные препараты

Перевязочный материал

Дезинфицирующие средства

Лекарственные средства

медицинские приспособления

Бинт, вата






йод, перекись водорода, брильянтовая зелень





таблетки, мази, капли







грелка, резиновый жгут, ножницы







Задание: Прочитай и расставь стрелки

От головной боли

валидол

От сердечной боли

бинт

Для перевязки раны

пипетка

Для обработки раны

анальгин

Для закапывания в ухо

перекись водорода

Задание: Прочитай и расставь стрелки

От головной боли

валидол

От сердечной боли

бинт

Для перевязки раны

пипетка

Для обработки раны

анальгин

Для закапывания в ухо

перекись водорода





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-131010

Похожие материалы



2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"