Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект открытого урока с региональным компонентом "Путешествие по городу Новочеркасску вместе с именем числительным"

Конспект открытого урока с региональным компонентом "Путешествие по городу Новочеркасску вместе с именем числительным"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №1 г.Новочеркасска.





План-конспект открытого урока

с региональным компонентом по русскому языку

на тему: «Имя числительное» в 9 классе



«Путешествие по городу Новочеркасску

вместе с именем числительным»



hello_html_cb4a7ca.jpg





Разработал: учитель русского языка и чтения

высшей категории Павлов Валерий Владимирович



Новочеркасск, 2015 г.

Тема урока: «Путешествие по городу Новочеркасску вместе с именем числительным»

Цель: Закрепление знаний обучающихся об имени числительном, о его роли в речи.

Задачи:

Образовательные:

  1. Закрепить знания обучающихся об имени числительном, о его роли в речи.

  2. Формировать умение объяснять свой выбор, высказывать суждение.

Коррекционно-развивающие:

  1. Развивать память, воображение, внимание.

  2. Способствовать коррекции речемыслительной деятельности учащихся.

Воспитательные:

  1. Побуждать у обучающихся понимание красоты окружающего мира, воспитывать любовь к малой родине.

  2. Воспитывать познавательный интерес обучающихся к родному городу.



Формируемые УУД:

предметные – понимать особую роль имени числительного в речи, закрепить знания об имени числительном.

познавательные – воспроизводить по памяти информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу;

коммуникативные – участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

регулятивные – действовать по плану, контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения;

личностные – формировать положительное отношение к себе и к окружающему миру.

Форма урока: Дидактическая игра.

Направление – коррекционно-развивающее.

Группа – 9 класс.

Технологии: ИКТ, проблемное обучение, личностно-ориентированное обучение, групповая технология.

Межпредметные связи: география, русский язык, чтение.

Планируемые результаты:

Личностные – самореализация учащихся на уроке;

Межпредметные – закрепление коммуникативных и регулятивных навыков;

Предметные – усвоение предметного материала.

Ход урока.



  1. Организационный момент

Учитель: сегодня у нас необычный урок: нам предстоит совершить экскурсию. А вот куда – это необходимо определить вам.

Задание: выполните математическое действие – умножение. По результатам определить место нашего путешествия (слайд 2):

О 2 x 7

Р 9 x 9

Н 4 x 4

Ч 5 x 4



В 2 x 9



Е 3 x 3



К 7 x 4



А 3 x 5

С 2 x 6

16 14 18 14 20 9 81 28 15 12 12 28

(НОВОЧЕРКАССК)

- вписывание букв под таблицей с числами по мере решения примеров, ответы учащихся.

Учитель: правильно. Нам предстоит совершить экскурсию по нашему родному городу, но не одним.

(Слайд 3): чтение объявления учащимися:

Объявление

Во вторник, 14 апреля, состоится экскурсия по городу Новочеркасску. Автобус отходит в 11 часов от школы-интерната №1.

? Как вы считаете, прочитав объявление, наличие (присутствие) какой части речи в данном тексте является основной? (числительное)

  1. Введение в тему урока:

Учитель: правильно, путешествовать мы будем в сопровождении имени числительного.

(слайд 4) на экран выводится тема урока «Путешествие по городу Новочеркасску вместе с именем числительным».

Учитель: наша экскурсия будет обучающей. Мы поговорим о прошлом нашего города, «пройдём» по современным улицам. И ещё раз убедимся, что имя числительное – очень важная часть речи.

  1. Работа по теме урока:

  1. Словарная работа: экскурсия (слайд 5)

-учащимся выдаются «Маршрутные листы» (см. приложение 1), запись словарного слова в «Маршрутный лист».

- толкование слова (даёт учитель с выводом на экран слайда 5): экскурсия – это посещение какого-либо достопримечательного места, поездка с целью ознакомления с чем-либо.

- звукобуквенный анализ словарного слова;

- работа со словосочетаниями (они записаны в «Маршрутных листах»): увлекательная …, … в музей, … по памятным местам, …кскурсионный автобус, …кскурсионный маршрут, …кскурсионная база (вставить пропущенные слова и буквы);

2. Работа с именами числительными по «Маршрутным листам».

Учитель: давайте ещё раз посмотрим на наше объявление. С какой частью речи связано числительное? (с существительным)

- заполнение «Маршрутного листа» 2 задание: выписать числительные с существительными, к которым они относятся, из объявления и распределить их по группам.

3. Работа с текстом (учитель читает текст вслух «Маршрутным листам»)

Новочеркасск – столица Донского казачества. Площадь его более 13 тыс. га. Он основан атаманом Матвеем Ивановичем Платовым в 1805 году. В этом году мы отмечаем юбилей со дня основания города - 210 лет. Численность населения - 172 817 чел. На 1 января 2015 года по численности населения город находился на 108 месте из 1114 городов Российской Федерации.

Учитель: обратите внимание на большое количество числительных в тексте. Давайте распределим их по группам (работа по «Маршрутному листу»).

  1. Закрепление навыка правописания числительных.

Учитель: поехали дальше! (читает текст). Сейчас мы с вами движемся медленно – 40-50 км/ч. Максимальная скорость в городе не должна превышать 60 км/ч. На трассе, за пределами города, автобус движется со скоростью 70 и даже 80 км/ч.

- Какие особенности правописания данных числительных мы с вами можем отметить? (правописание ь знака)

Задание по «Маршрутным листам» (задание 4): вставить пропущенные буквы (ь знак) в числительных пят…десят, шест…десят, сем…десят, восем…десят.

  1. Образование родительного падежа имен существительных и числительных.

За последние годы в Новочеркасске появилось много новых объектов – это целые микрорайоны жилых домов с магазинами и детскими учреждениями.

Учитель: сейчас мы сделаем остановку и зайдём центральный универмаг города – ЦУМ (слайд 7), где мы должны приобрести некоторые товары, необходимые в быту и хозяйстве (слайды 9-12). Задание: поставить существительное в данном сочетании в Р.п. мн.ч., а числительное записать словами (6 вёсел, 7 мётел, 20 простыней, 8 пар валенок, 12 черешен).

Как правильно спросить продавца о каком-либо товаре? Ответы учащихся (не будете ли вы так любезны…, будьте добры…, подскажите, пожалуйста…).

Какова характерная особенность правописания данной группы числительных? (ь знак на конце)

Физкультминутка

  1. Остановка «Читательская».

Учитель: теперь мы с вами остановимся и зайдём в Центральную городскую библиотеку имени А.С. Пушкина (слайд 13).

Задание: по описанию вам нужно определить название произведения. Есть одно условие: в названии будет присутствовать число (отгадки появляются на слайдах 14-18):

  • Какой серый зверь обидел нечётное количество маленьких детишек? («Волк и семеро козлят»)

  • Героиня этого произведения стала жертвой своей мачехи, съев отравленное ею яблоко («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

  • Придя в жилище к семейству лесных хищников, героине удалось спастись благодаря своей ловкости («Три медведя»)

  • Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку и называется … («Три поросёнка»)

  • Герой этой восточной сказки узнал волшебные слова, которые были ключом к пещере с несметными богатствами («Али-Баба и 40 разбойников»)

  1. Продолжение экскурсии.

Новочеркасск – город-сад. Старейший городской парк в Новочеркасске именуемый «Александровский сад» располагается в самом центре города, за зданием Атаманского дворца. Александровский сад был заложен по распоряжению и при деятельном участии атамана М. Г. Хомутова в 1832 году. Площадь сада невелика – меньше 5 га (Слайд 19). Атаманский дворец был построен в 1863 году как официальная резиденция Атаманов войска Донского и место пребывания российских монархов в дни их визитов на Дон. В 2001 году дворец передан Новочеркасскому музею истории донского казачества (Слайд 20).

Задание: выписать из текста предложения с числительными, записать их словами.

  1. «А знаете ли вы, что…» (записать только числительные с ь знаком на конце)

  • Пешеход проходит за час 5 км.;

  • Семья скворцов за сутки истребляет 350 гусениц и жуков;

  • Кукушка в час поедает до 100 гусениц, а ласточка – до 500;

  • Самое большое животное – синий кит; его длина превышает 30 м., а вес – 150 тонн.

  1. Викторина (2 команды)

  • Приготовление какого продукта никогда не удаётся с первой попытки? (первый блин комом)

  • Какое вещество в земных условиях существует в трёх состояниях? (вода)

  • Как зовут знаменитых трёх русских богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович)

  • Назовите четырёх бременских музыкантов (осёл, пёс, кот, петух)

  • Какой из четырёх океанов не оправдал своего названия? (Тихий)

  • Сколько рублей в трёх пятирублёвых монетах? (15)

  • Название какой птицы состоит из 40 букв? (сорока)

  • Сколько яблок на берёзе, если на ней 8 сучков, а на каждом сучке по 5 яблок? (ни одного)

  • Сколько лет жил старик со старухой у самого синего моря? (33 года)

  • Сколько братьев у Царевны Лебеди? (33 богатыря)

  1. Итог урока.

(выставление оценок)

Учитель: вот и подошла к концу наша экскурсия по городу Новочеркасску; надеюсь, что вы для себя узнали много полезной информации. Спасибо, с вами было приятно путешествовать.









Приложение 1

Маршрутный лист

  1. Словарь: ________________________________________

Увлекательная _____________________ , ________________ в музей, __________________ по памятным местам, …кскурсионный автобус, …кскурсионный маршрут, …кскурсионная база.

  1. Количественные Порядковые

числительные числительные

________________ _________________

________________ _________________

________________ _________________

________________ _________________

________________ _________________

________________ _________________

________________ _________________

  1. Новочеркасск – столица Донского казачества. Площадь его более 13 тыс. га. Он основан атаманом Матвеем Ивановичем Платовым в 1805 году. В этом году мы отмечаем юбилей со дня основания города - 210 лет. Численность населения - 172 817 чел. На 1 января 2015 года по численности населения город находился на 108 месте из 1114 городов Российской Федерации.

  2. Вставить пропущенные буквы:

Пят…десят, шест…десят, сем…десят, восем…десят.

  1. 6 (весло) ________________________________________

7 (метла) ________________________________________

20 (простыня) ____________________________________

8 пар (валенки) ___________________________________

12 (черешня) _____________________________________

  1. Найти лишнее слово:

Пять, пятёрка, пятерня, пятак (написать часть речи)

Новочеркасск – город-сад. Старейший городской парк в Новочеркасске именуемый «Александровский сад» располагается в самом центре города, за зданием Атаманского дворца. Александровский сад был заложен по распоряжению и при деятельном участии атамана М. Г. Хомутова в 1832 году. Площадь сада невелика – меньше 5 га. Атаманский дворец был построен в 1863 году как официальная резиденция Атаманов войска Донского и место пребывания российских монархов в дни их визитов на Дон. В 2001 году дворец передан Новочеркасскому музею истории донского казачества (Слайд 19).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Пешеход проходит за час 5 км.;

Семья скворцов за сутки истребляет 350 гусениц и жуков;

Кукушка в час поедает до 100 гусениц, а ласточка – до 500;

Самое большое животное – синий кит; его длина превышает 30 м., а вес – 150 тонн.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров137
Номер материала ДВ-309154
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх