Государственное казённое образовательное
учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII
вида №1 г.Новочеркасска.
План-конспект открытого урока
с региональным компонентом по русскому
языку
на тему: «Имя числительное» в 9
классе
«Путешествие по городу Новочеркасску
вместе с именем числительным»
Разработал:
учитель русского языка и чтения
высшей
категории Павлов Валерий Владимирович
Новочеркасск,
2015 г.
|
Тема урока: «Путешествие
по городу Новочеркасску вместе с именем числительным»
Цель: Закрепление
знаний обучающихся об имени числительном, о его роли в речи.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить
знания обучающихся об имени числительном, о его роли в речи.
2. Формировать
умение объяснять свой выбор, высказывать суждение.
Коррекционно-развивающие:
1.
Развивать
память, воображение, внимание.
2. Способствовать
коррекции речемыслительной деятельности учащихся.
Воспитательные:
1. Побуждать
у обучающихся понимание красоты окружающего мира, воспитывать любовь к малой родине.
2. Воспитывать
познавательный интерес обучающихся к родному городу.
Формируемые
УУД:
предметные
– понимать особую роль имени числительного в речи, закрепить знания об
имени числительном.
познавательные
– воспроизводить по памяти информацию, находить дополнительную информацию,
используя справочную литературу;
коммуникативные
–
участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;
регулятивные –
действовать по плану, контролировать процесс и результаты деятельности, вносить
необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения;
личностные –
формировать положительное отношение к себе и к окружающему миру.
Форма
урока: Дидактическая
игра.
Направление –
коррекционно-развивающее.
Группа – 9 класс.
Технологии: ИКТ,
проблемное обучение, личностно-ориентированное обучение, групповая технология.
Межпредметные
связи: география, русский язык, чтение.
Планируемые
результаты:
Личностные – самореализация
учащихся на уроке;
Межпредметные – закрепление
коммуникативных и регулятивных навыков;
Предметные – усвоение предметного
материала.
Ход урока.
I.
Организационный момент
Учитель:
сегодня у нас необычный урок: нам предстоит совершить экскурсию. А вот куда –
это необходимо определить вам.
Задание:
выполните математическое действие – умножение. По результатам определить место
нашего путешествия (слайд 2):
О 2 x 7
Р
9 x 9
Н
4 x 4
Ч 5 x 4
В 2 x 9
Е 3 x 3
К 7 x 4
А 3 x 5
С 2 x 6
16 14 18 14 20 9 81 28 15 12 12 28
(НОВОЧЕРКАССК)
-
вписывание букв под таблицей с числами по мере решения примеров, ответы учащихся.
Учитель:
правильно. Нам предстоит совершить экскурсию по нашему родному городу, но не
одним.
(Слайд
3): чтение объявления учащимися:
Объявление
Во вторник, 14 апреля, состоится экскурсия по городу Новочеркасску.
Автобус отходит в 11 часов
от школы-интерната №1.
? Как вы считаете, прочитав объявление,
наличие (присутствие) какой части речи в данном тексте является основной?
(числительное)
II.
Введение в тему урока:
Учитель:
правильно, путешествовать мы будем в сопровождении имени числительного.
(слайд
4) на экран выводится тема урока «Путешествие по городу Новочеркасску вместе с
именем числительным».
Учитель:
наша экскурсия будет обучающей. Мы поговорим о прошлом нашего города, «пройдём»
по современным улицам. И ещё раз убедимся, что имя числительное – очень важная
часть речи.
III.
Работа по теме урока:
1.
Словарная работа: экскурсия (слайд 5)
-учащимся
выдаются «Маршрутные листы» (см. приложение 1), запись словарного слова в
«Маршрутный лист».
-
толкование слова (даёт учитель с выводом на экран слайда 5): экскурсия – это посещение какого-либо
достопримечательного места, поездка с целью ознакомления с чем-либо.
-
звукобуквенный анализ словарного слова;
-
работа со словосочетаниями (они записаны в «Маршрутных листах»): увлекательная
…, … в музей, … по памятным местам, …кскурсионный автобус, …кскурсионный
маршрут, …кскурсионная база (вставить пропущенные слова и буквы);
2.
Работа с именами числительными по «Маршрутным листам».
Учитель:
давайте ещё раз посмотрим на наше объявление. С какой частью речи связано
числительное? (с существительным)
-
заполнение «Маршрутного листа» 2 задание: выписать числительные с
существительными, к которым они относятся, из объявления и распределить их по группам.
3.
Работа с текстом (учитель читает текст вслух «Маршрутным листам»)
Новочеркасск – столица Донского казачества. Площадь его более 13 тыс. га. Он основан атаманом Матвеем Ивановичем Платовым в 1805 году. В этом году мы
отмечаем юбилей со дня основания города - 210 лет. Численность населения - 172 817 чел. На 1 января
2015 года по численности населения город находился на 108 месте из 1114 городов Российской Федерации.
Учитель:
обратите внимание на большое количество числительных в тексте. Давайте
распределим их по группам (работа по «Маршрутному листу»).
1. Закрепление
навыка правописания числительных.
Учитель:
поехали дальше! (читает текст). Сейчас мы с вами движемся медленно – 40-50
км/ч. Максимальная скорость в городе не должна превышать 60 км/ч. На трассе, за
пределами города, автобус движется со скоростью 70 и даже 80 км/ч.
-
Какие особенности правописания данных числительных мы с вами можем отметить?
(правописание ь знака)
Задание
по «Маршрутным листам» (задание 4): вставить пропущенные буквы (ь знак) в
числительных пят…десят, шест…десят, сем…десят, восем…десят.
2. Образование
родительного падежа имен существительных и числительных.
За
последние годы в Новочеркасске появилось много новых объектов – это целые
микрорайоны жилых домов с магазинами и детскими учреждениями.
Учитель:
сейчас мы сделаем остановку и зайдём центральный универмаг города – ЦУМ (слайд 7),
где мы должны приобрести некоторые товары, необходимые в быту и хозяйстве
(слайды 9-12). Задание: поставить существительное в данном сочетании в
Р.п. мн.ч., а числительное записать словами (6 вёсел, 7 мётел, 20 простыней,
8 пар валенок, 12 черешен).
Как
правильно спросить продавца о каком-либо товаре? Ответы учащихся (не будете ли
вы так любезны…, будьте добры…, подскажите, пожалуйста…).
Какова
характерная особенность правописания данной группы числительных? (ь знак на
конце)
Физкультминутка
3. Остановка
«Читательская».
Учитель:
теперь мы с вами остановимся и зайдём в Центральную городскую библиотеку имени
А.С. Пушкина (слайд 13).
Задание:
по описанию вам нужно определить название произведения. Есть одно условие: в
названии будет присутствовать число (отгадки появляются на слайдах 14-18):
· Какой
серый зверь обидел нечётное количество маленьких детишек? («Волк и семеро
козлят»)
· Героиня
этого произведения стала жертвой своей мачехи, съев отравленное ею яблоко
(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
· Придя
в жилище к семейству лесных хищников, героине удалось спастись благодаря своей
ловкости («Три медведя»)
· Кто
работать не хотел, а играл и песни пел?
К
братцу третьему потом прибежали в новый дом.
От
волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.
Сказка
известна любому ребёнку и называется … («Три поросёнка»)
· Герой
этой восточной сказки узнал волшебные слова, которые были ключом к пещере с
несметными богатствами («Али-Баба и 40 разбойников»)
4. Продолжение
экскурсии.
Новочеркасск – город-сад. Старейший городской парк в Новочеркасске
именуемый «Александровский сад» располагается в самом центре города, за зданием
Атаманского дворца. Александровский сад был заложен по распоряжению и при
деятельном участии атамана М. Г. Хомутова в 1832 году. Площадь сада невелика –
меньше 5 га (Слайд 19). Атаманский дворец был построен в 1863 году как
официальная резиденция Атаманов войска Донского и место пребывания российских
монархов в дни их визитов на Дон. В 2001 году дворец передан Новочеркасскому
музею истории донского казачества (Слайд 20).
Задание:
выписать из текста предложения с числительными, записать их словами.
5. «А
знаете ли вы, что…» (записать только числительные с ь знаком на конце)
·
Пешеход проходит за час 5 км.;
·
Семья скворцов за сутки истребляет 350
гусениц и жуков;
·
Кукушка в час поедает до 100 гусениц, а
ласточка – до 500;
·
Самое большое животное – синий кит; его
длина превышает 30 м., а вес – 150 тонн.
6. Викторина
(2 команды)
·
Приготовление какого продукта никогда не
удаётся с первой попытки? (первый блин комом)
·
Какое вещество в земных условиях
существует в трёх состояниях? (вода)
·
Как зовут знаменитых трёх русских богатырей?
(Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович)
·
Назовите четырёх бременских музыкантов
(осёл, пёс, кот, петух)
·
Какой из четырёх океанов не оправдал
своего названия? (Тихий)
·
Сколько рублей в трёх пятирублёвых
монетах? (15)
·
Название какой птицы состоит из 40 букв?
(сорока)
·
Сколько яблок на берёзе, если на ней 8
сучков, а на каждом сучке по 5 яблок? (ни одного)
·
Сколько лет жил старик со старухой у
самого синего моря? (33 года)
·
Сколько братьев у Царевны Лебеди? (33
богатыря)
IV.
Итог урока.
(выставление
оценок)
Учитель:
вот и подошла к концу наша экскурсия по городу Новочеркасску; надеюсь, что вы
для себя узнали много полезной информации. Спасибо, с вами было приятно
путешествовать.
Приложение 1
Маршрутный
лист
1. Словарь:
________________________________________
Увлекательная
_____________________ , ________________ в музей, __________________ по
памятным местам, …кскурсионный автобус, …кскурсионный маршрут, …кскурсионная
база.
2. Количественные
Порядковые
числительные
числительные
________________
_________________
________________
_________________
________________
_________________
________________
_________________
________________
_________________
________________
_________________
________________
_________________
3. Новочеркасск
– столица Донского казачества. Площадь его более 13 тыс. га.
Он основан атаманом Матвеем Ивановичем Платовым в
1805 году. В этом году мы отмечаем юбилей
со дня основания города - 210 лет. Численность населения - 172 817 чел. На
1 января
2015 года по численности населения город находился на 108 месте из 1114 городов
Российской Федерации.
4. Вставить
пропущенные буквы:
Пят…десят, шест…десят,
сем…десят, восем…десят.
5. 6
(весло) ________________________________________
7 (метла)
________________________________________
20 (простыня)
____________________________________
8 пар (валенки)
___________________________________
12 (черешня)
_____________________________________
6. Найти
лишнее слово:
Пять, пятёрка, пятерня,
пятак (написать часть речи)
Новочеркасск – город-сад. Старейший городской парк в Новочеркасске
именуемый «Александровский сад» располагается в самом центре города, за зданием
Атаманского дворца. Александровский сад был заложен по распоряжению и при
деятельном участии атамана М. Г. Хомутова в 1832 году. Площадь сада невелика –
меньше 5 га. Атаманский дворец был построен в 1863 году как официальная
резиденция Атаманов войска Донского и место пребывания российских монархов в
дни их визитов на Дон. В 2001 году дворец передан Новочеркасскому музею истории
донского казачества (Слайд 19).
7.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Пешеход
проходит за час 5 км.;
Семья скворцов за сутки
истребляет 350 гусениц и жуков;
Кукушка в час
поедает до 100 гусениц, а ласточка – до 500;
Самое большое животное –
синий кит; его длина превышает 30 м., а вес – 150 тонн.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.