Конспект открытого занятия во второй младшей группе

    Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                 детский сад №21 «Василёк»

Конспект открытого занятия по рисованию для второй младшей         

                                 группы на тему: «Зимний лес» 

                                                                 Воспитатель: Сералиева М.К.       

                                         г. Байконур, 2017

Тема: «Зимний лес»

Программное содержание:

учить детей рисовать снежинки ватными палочками методом тычка; учить передавать в рисунке картину зимы.Развивать умение детей изображать явления природы, развивать память,мышление.Закрепить белый цвет. Воспитывать любовь к природе,самостоятельность,аккуратность при выполнении работы.

Задачи:

-совершенствовать навыки рисования гуашевыми красками;

-привлекать детей к рассматриванию иллюстраций зимнего времени года,уметь рассуждать;

-формировать умения ритмично выполнять движения под музыку;

-доставить детям радость от выполненной работы.

 Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами и забавами ,наблюдение за снежинками на прогулке,разучивание стихов о зиме,беседы о зимних явлениях природы.

                                                     Ход:

1. Орг.момент:  Приветствие. «Здравствуй,солнышко дружок!»

Сюрпризный момент. – Ребята, сегодня к нам в гости пришел зайчик.(выход зайки)

Зайчик:.-Здравствуйте дети.Какие вы хорошие!Я пришел к вам не с спустыми руками а с посылкой.Передали ее лесные жители.Давайте ее откроем!

2. Беседа с детьми на тему «Зима».

Воспитатель: -Ой,смотрите какая красивая картина!

-Какое время года здесь нарисовано?

-Лесные жители очень любят зиму!

-Расскажите мне какя бывает зима?(холодная,снежная,красивая,морозная)

-А что лежат на земле?(снег)

-Дети катаются на чем?

-Какой бывает снег?(легкий,пушистый,мягкий) Ребята вы любите зиму? И я очень люблю зиму.Особенно за ее красоту!-Ребята, а кто зайке расскажет стишок про зиму?(дети рассказывают стишки)

3. Показ и демонстрация приемов рисования.

Зайчик: -Ребята, какая красивая у вас зима!Но зимушка-зима забыла у нас в лесу укрыть елочки и землю снегом и нам холодно без снега.

Воспитатель: -Ребята, они просят им помочь.Предлагаю всем вам помочь лесным жителям!Поможем ребята?

-А кто зайке расскажет стишок про зиму?(дети рассказывают стишки).

Зайчик: Ой,спасибо!Молодцы ребята!

-Ребята, у вас на столах лежат листы,на которых нарисованы елочки,белая гуашь и волшебные палочки.При помощи этих палочек мы будем рисовать снег,который укрывает елочки и землю.А теперь слушаем меня внимательно я буду показывать как мы будем рисовать.Берем палочки держим тремя пальчиками,затем окунаем в гуашь белого цвета и методом «тычка» оставляем много-много отпечаток.Посмотрите,получается снежинки. Давайте теперь покажем в воздухе как мы будем рисовать снежинки. (дети усаживаются на свои места)

4. Пальчиковая гимнастика.-Дети прежде чем начнем рисовать,давайте сначала сделаем зарядку для наших пальчиков.(идет пальчиковая гимнастика).Теперь наши пальчики готовы к работе.

Воспитатель: -А ты зайка садись,смотри как наши дети будут рисовать!

5. Самостоятельная деятельность детей.

6. Дидактическая игра. «Найди пару».

-Ребята в посылке оказывается есть еще картинки.Это игра.. Игра называется «Найди пару».То есть вы должны найти одинаковые варежки.

7. Итог занятия.

-Ну что же маленькие волшебники,Вот такой замечательный зимний лес у нас получился.Молодцы! А тебе зайка нравится? Очень очень ребята такие старательные!

-Ребята давайте наши рисунки подарям лесным жителям.И отправим обратно в лес.Ой ребята, я здесь что-то нашла.Посмотрите мишка от своего имени прислал вам угощения!

Воспитатель:-Зайка спасибо за интересную посылку!Ребята а зайке пора возвращаться в лес!Давайте зайке скажем пока! На этом наше занятие закончилось.Всем гостям спасибо!