Конспект открытого занятия
по экологии
в средней группе «Друзья
природы»
Федотова
Наталья Алексеевна- воспитатель
МБДОУ
д/с «Сурская сказка» с. Засечное
Виды деятельности: игровая,
познавательно-исследовательская, коммуникативная, физическая культура,
продуктивная, восприятие художественной литературы.
Цель:
-Воспитывать любовь к природе, стремление беречь и
охранять её.
-Формировать
у детей экологическое сознание, соответствующие ценностные ориентации, интерес
к окружающему миру.
Задачи:
-Учить
детей активно участвовать в беседе, отвечать на поставленные вопросы.
-Формировать интерес и бережное отношение к природе,
к животным.
- Формировать представления детей об утилизации мусора и
сортировки мусора.
-Закрепить
знание диких и домашних животных.
Методическое
обеспечение:
письмо в конверте, грибы, столы, стульчики, огонек из красного картона, елки
для декараций, фланелеграф, листья (дуб, клен береза) из бумаги, картинки с
изображением (леса, фермы, домашних и диких животных).
Раздаточный материал: листья
деревьев из бумаги, картинки с изображением леса, фермы, диких и домашних
животных.
Предварительная работа:
беседа на тему «Лесные животные», дидактическая игра и подвижная игра.
Ход
занятия
- В-ль: Ребята, сегодня я пришла в
детский сад, а у меня на столе лежит письмо. Как вы думаете, от кого оно? Хотите
узнать?
- Дети: ответ детей
- В-ль: Тогда прочитаем.
- В-ль: «Письмо писали медвежата.
Что-то
происходит в нашем лесу,
Какие-то странные ситуации и
Звери
бояться остаться без дома.
Очень просим вас, ребята,
Помогите
нам скорей!»
- В-ль: Что же нам делать?
- Дети: ответ
детей
- В-ль: Я предлагаю
Вам отправится в лес и разобраться, что там происходит.
-В-ль:
Закроем глаза и дружно скажем: «Раз, два, три, повернись и в
лесу ты очутись.!»
Остановка «Мусор на лесной полянке»
(На полянке расположены листья, грибы и среди листьев разбросан
мусор (бумага, бутылки пластиковые).)
- В-ль: Ребята, посмотрите
на поляну, что же с ней случилось?
- Дети: Здесь
разбросали мусор.
-В-ль:
Имя, как ты думаешь, что нужно делать с мусором? Можно разбрасывать мусор?
-Дети:
Нет, его нужно убрать.. (Ответ детей)
-В-ль: Конечно
нельзя!
- В-ль: Посмотрите внимательно
на мусор, какой он, он одинаковый?. Имя, назови, какой мусор ты видишь?
- Дети: Бумагу,
пластиковые бутылки…..
-В-ль: Из этой бумаги
с помощью переработки, можно сделать новую бумагу или картон. Пластик тоже
перерабатывают, из него изготавливают предметы интерьера, посуду.
- В-ль: Я предлагаю убрать
полянку от этого мусора, а для этого нам будут нужны урны для сортировки
мусора. Обратите внимание на урны, чем они отличаются?
- Дети: На урнах
разные картинки. (ответ детей)
- В-ль: Совершенно
верно! Вот эта урна для бумаги, а эта для пластика.
- В-ль: Ребята
давайте поможем лесным жителям и уберем весь мусор в урны.
- В-ль: Вы хорошо справились
с этим заданием, и на полянке стало красиво, чисто и теперь здесь будут расти
грибы.
-В-ль: Сейчас все по
порядку встанем дружно на зарядку, но не на простую, а на грибную..
Физкультминутка «Грибы»
Утром
дети в сад
пошли,
(шаг на месте)
По
дороге гриб
нашли,
(наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)
А
за ним-то раз, два, три
– (наклоны
туловища из стороны в сторону
Показались ещё три!
(руки вперед, затем в сторону)
И пока грибы срывали,
(наклоны вперед, руки к полу) Дети
в садик опоздали,
(руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили
(бег на месте) И
грибы все уронили!
(присесть)
- В-ль:
Теперь мы можем двигаться дальше.
(Воспитатель обращает внимание на огонь,
который может погубить природу.)
- В-ль:
Дети, посмотрите, здесь огонь. Огонь- он очень опасен. Детям
можно подходить и тушить огонь? Имя, как ты думаешь?
- Дети: Нет,
потому что можно обжечься и сгореть. (ответ детей)
-В-ль:
Действительно, это так. Для того, чтобы потушить огонь, нужно обязательно
сообщить взрослому.
- В-ль: А для тушения
огня, есть специальное средство тушения пожара, оно называется пожарный щит. Я
предлагаю Вам сейчас с ним познакомимся. Обратите внимание на этот щит, все эти
предметы предназначены для тушения пожара.
- Ведро необходимо,
чтобы носить воду и заливать огонь, топором разбить окно или дверь, чтобы
проникнуть в охваченное пламенем помещение, с помощью лопаты можно засыпать
огонь песком или землей. Огонь можно погасить не только водой, но и песком. Ещё
в противопожарном щите есть огнетушитель, которым взрослые могут потушить
огонь.
-В-ль: Что за
предметы расположены на противопожарном щите, и как их используют? Кто запомнил?
-Дети: лопата,
огнетушитель …… (ответ детей)
- В-ль:
Теперь мы с Вами знаем, как и чем нам справится с огнем.
-В-ль:
В лесу растут такие деревья как: дубы, березы и клен. Нам нужно проверить, все
ли с ними в порядке. Могут ли теперь животные вернуться в лес.
-В-ль:
Посмотрите, с наших деревьев облетели листья. Чтобы найти с какого дерева упал
этот лист, нужно каждому по очереди взять по одному листочку и прикрепить к
тому дереву, от которого он оторвался. Приступаем.
Игра: «Подбери листок к дереву»
(на фланелеграфе расположены деревья (береза, дуб, клен))
- В-ль: Здорово, и с
этим заданием Вы справились. Интересно, что же нас ждет дальше? Для этого нам
нужно отправится в путь.
- В-ль: Ребята,
животные, что живут в лесу, разбежались, и их нужно вернуть обратно, но дело в
том, что все дикие животные перемешались с домашними животными и наша задача
отправить диких животных в лес, а домашних животных на ферму.
Дидактическая игра «Дикие и домашние животные»
(На столах разложены
карточки, на каждого ребенка.)
-В-ль: Присаживайтесь за стол, посмотрите, у каждого есть лист, на
котором расположены животные и их дома, где они живут. Помогите каждому найти
свой дом.
- В-ль:
Замечательно, всех животным мы отправили по домам!
- В-ль:
Что мы с Вами сделали?
- Дети:
ответ детей
-В-ль:
Мы спасли лес, природу, мы помогли животным. Очистили полянку от мусора.
-
В-ль: А что мы для этого сделали?
-
Дети: ответ детей
-
В-ль: Вспомните, какие предметы используют для тушения огня?
-
Дети: ответ детей
-В-ль:
Мы прошли большой и сложный путь, но нам пора отправляться домой. Предлагаю
пройти на нашу поляну.
И
сказать слова: Раз, два, три, повернись и в саду ты очутись.
В-ль:
Вам понравилось наше путешествие в лес?
Дети:
ответ детей
В-ль:
Что Вам понравилось больше всего?
-Дети:
ответ детей
-В-ль: Имя, а что тебе понравилось в нашем путешествии?
-Дети: ответ детей
-В-ль: Природа дает нам все, и красоту и чистоту, и
продукты питания, а человек, зачастую, обижает природу, ведет себя не
правильно по отношению к ней. Так давайте беречь природу, и она нам будет
благодарна. А за то, что Вы помогли лесным жителям, они Вам передали раскраски.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.