Конспект по истории на тему "Объединение русских земель вокруг Москвы" ( 6 класс)

Конспект

Цель: проследить завершающий этап объединения русских земель вокруг Москвы.

Задачи:

·                    характеризовать развитие Русского государства в к. XV в.; рассмотреть основные направления внутренней и внешней политики Ивана III; определить историческое значение образования  единого Русского государства;

·                    оценивать деятельность московского князя Ивана III на завершающем этапе объединения земель вокруг Москвы;

·                    развивать навыки анализа исторической информации; умения оценки исторической личности, использовать аргументы для доказательства  своей точки зрения; умения коллективной работы, участия в дискуссии.

Тип урока: комбинированный с применением технологии развития критического мышления, коллективного обучения (парная работа), здоровье сберегающих технологий, ИКТ.

Оборудование урока: компьютер, проектор, презентация, учебник «История России с древнейших времен до XVIв.» 6 кл.: И.Л.Андреев, И.Н.Федоров.- М: Дрофа, 2019, «Методическое пособие к учебнику «История России с древнейших времен до XVI в.» 6 кл.: И.Л.Андреев, И.Н.Федоров.-  Е.В.Симонова- М: Дрофа.; рабочие материалы.

Ход урока:

1.      Организационный этап. Приветствие проверка готовности класса к уроку.

2.      Актуализация знаний учащихся.

Письменная проверка знаний «Верю – не верю».

Вариант 1.

Дата:________Работу выполнил(-а)_____________________________________________

1.      Основателем Литовского княжества был Миндовг.

2.      При Гедимине предпринимались неоднократные попытки захватить Москву.

3.      Русские княжества в первой половине XIII века входили в состав Литовского княжества в основном добровольно.

4.      При князе Витовте усиливается влияние Литвы на Москву.

5.      Тверское княжество вошло в состав Московского государства в 1471г.

6.      Тверь победила в феодальной войне XV века.

7.      Новгородские бояре обратились к польскому королю  Казимиру IV с просьбой прислать наместника.

8.      Все новгородское население поддерживало идею вступления в состав Литовского княжества.

9.      Решающее сражение московского и новгородского войск состоялось на р. Шелони.

10.  Иван III помиловал новгородцев после победы в решающем сражении.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Вариант 2.

Дата:________Работу выполнил(-а)_____________________________________________

1.      Основателем Литовского княжества был Гедимин.

2.      Литовское княжество изначально враждовала с русскими землями, захватывало их, пользуясь ослаблением в ходе ордынского нашествия.

3.      Католичество стало официальной религией при князе Ягайло.

4.      Ягайло был союзником Золотой Орды и собирался выступить вместе с Мамаем в битве на Куликовом поле.

5.      Грюнвальдская битва состоялась при князе Витовте.

6.      Тверской князь Борис принял титул русского князя, получив ярлык в Орде.

7.      Тверские земли вошли в состав Москвы в 1485г.

8.      Ограничение независимости Новгорода впервые произошло при Иване III.

9.      Новгород признал зависимость от Москвы в 1471г.

10.  Иван III наказал мятежных новгородцев как вероотступников.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Ответы:

Вариант 1.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
+	-	+	+	-	-	+	-	+	-

Вариант 2.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
-	-	+	+	+	-	+	-	+	+

Всего: 10 баллов: «3» - 4-5 баллов, «3» - 6-7 баллов, «5» - 8-10 баллов.

3.                  Мотивационно-целевой этап.

Слайд 1. «Вот содержание блестящей истории Ивана III, который имел редкое счастье властвовать сорок три года и был достоин оного, властвуя для величия и славы россиян», - российский историк  Н.М. Карамзин.

Именно Иван III первым получил звание Грозного, но вошел в историю как Иван Великий.

Тот же Н.М. Карамзин дает блестящую оценку Ивану III, считая его деятелем не только русской, но и всемирной истории. Он пишет, что, не обладая привлекательными свойствами, он «стоит, как государь, на высшей ступени величия».

Слайд 2. Гипотеза: к началу правления   Ивана III  всеми московскими правителями были накоплены силы для создания единого государства и освобождения от Орды.

4.      Изучение нового материала.

Слайд 3. Запись темы урока в тетрадь.

Слайд 4. План:

1.                  Иван III – «государь всея Руси».

2.                  Групповая работа:

2.1.             Политическое объединение русских земель

2.2.             Освобождение от ордынской зависимости.

3.                  Историческое значение формирования единого  Русского государства.

Слайд 5. Иван III – «государь всея Руси».

Иван III вступил на престол в 1462 году в возрасте 22 лет по завещанию от отца, Василия II.

Задание: прочитайте п 1. 1-2 абз., стр. 193. Найдите ответ на вопрос, почему к концу правления Ивана III вся знать признала его как государя всея Руси.

(проверка выполнения задания).

Слайд 6. Комментарии к схеме:

 

             

Какое направление, по вашему мнению, было первоочередным? Почему?

(подвести учащихся к выводу о том, что для освобождения от ордынского ига необходимо быть уверенным в крепком тыле – в формировании единого государства) (анимация).

Слайд 7.  Групповая работа:

2.1. Анализ п.2, стр. 194 – 196, заполнить таблицу  

2.2. Анализ п.3, стр. 197 – 199, заполнить таблицу

Политика Ивана III

Политическое объединение русских земель			Освобождение от ордынской зависимости
Дата	Событие	Результат	Дата	Событие	Результат

Проверка выполнения задания 1 группы.

Слайд 8. Вариант заполнения первой части таблицы.

Политическое объединение русских земель
Дата	Событие	Результат
1471г	Победа на р.Шелонь	- увеличение тер-риторий Москов-ского государства - принятие титула «государя всея Руси» - практически все земли вошли в состав московско-го государства
1478г	Ликвидация новгородской независимости: -ликвидация правительства Новгорода; уравнивание с др. областями -отправка в Москву архива, вечевого колокола - лишение Марфы Борецкой собственности - конфискация вотчин и переселение новгородских бояр -передача конфискованных земель московским служилым людям
1485г	- присоединения Твери
1489г	- вхождение в состав Московского государства Вятки

Какие качества проявил Иван III в борьбе за объединение русских земель? (обсуждение проблемы).

Проверка выполнения задания 2 группы.

Слайд 9. Вариант заполнения второй части таблицы.

Освобождение от ордынской зависимости
Дата	Событие	Результат
XVв.	- упадок Золотой Орды, распад на самостоятельные государства - переход части татарской знати на службу к московским князьям	Полное освобож-дение от ордын-ского ига Возвращение в состав Москов-ского государства многих городов
1465 г	- начало правления хана Большой Орды Ахмата - договор с Казимиром IV союза против Московского государства
1480г.	- Великое стояние на р.Угре
к. XV – нач. XVI в.	- череда войн с Литвой

Почему на р.Угре Ахмат так и не начал генерального сражения? (обсуждение вопроса).

Слайд 10. Историческое значение формирования единого  Русского государства.

Задание: п.4. стр. 199-200. Выясните историческое значение формирования единого Русского государства. (проверка выполнения задания).

Слайд 11. Вариант выполнения задания.

·                    изменение политической системы Восточной Европы

·                    складывание новой великорусской народности

·                    получение независимости создало возможности для экономического, общественного и культурного развития страны.

5.Подведение итогов урока, оценивание работы учащихся.

6. Обсуждение домашнего задания.

Слайд 12. Домашнее задание:

§ 26, письменно ответить на вопросы к документу стр. 201-202.

Слайд 13.  Источники:

https://www.freepapers.ru/6/sravnenie-ocenok-deyatelnosti-ivana-velikogo/207709.1325866.list1.html.

https://histrf.ru/read/articles/ivan-iii-ot-ivana-vasilievicha-k-ivanu-vielikomu-ot-moskovskogho-kniazhiestva-k-russkomu-ghosudarstvu

https://istoriyakratko.ru/pravlenie-ryurikovichey/knyazya/pravlenie-ivana-3.html

Краткое описание документа:

Цель урока - проследить завершающий этап объединения русских земель вокруг Москвы.В ходе урока учащиеся характеризуют развитие Русского государства в конце XV в., рассматривают основные направления внутренней и внешней политики Ивана III, оценивают его деятельность, определяют значение образования единого Русского государства.