Конспект по математике Прибавление и вычитание числа 3 1 класс УМК Школа России

Ход урока

1. Организация класса на работу.

Мотивация к учебной деятельности.

- Добрый день!

Прозвенел и смолк звонок
Всех собрал он на урок?
Все у парты ровно встали
Улыбнулись, подравнялись.
Тихо сели за свой стол
Начинаем разговор.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.

2. Актуализация знаний.

- Сегодня у нас необычный урок математики я предлагаю провести не в классе, а в зимнем лесу. Прежде чем мы отправимся в лес, давайте немного посчитаем.

Устный счёт:

1.     Назовите числа в порядке возрастания от 1 до 10.

2.     Назовите числа в порядке убывания.

3.     Давайте вспомним таблицу сложения на 2.

4.     Давайте вспомним таблицу вычитания на 2.

 (Слайд 2. Презентация) Хорошо, молодцы ребята. Предлагаю отправится вам в путь. Зимний лес очень красивый. Посмотрите, кого мы видим в лесу? Легко ли им живётся зимой? Сегодня урок помогут провести эти лесные жители, которые приготовили для вас задания и вы должны их выполнить.

3. Целепологание. Постановка учебной проблемы.

- Послушайте, кто нас встречает?

В дупле живёт,

Да орешки грызёт. Кто это? (Слайд 3) Белка – этот зверёк , которое ценится своим красивым мехом. Что она держит в лапах?

Белочка в рисунке сообщила нам тему урока. Нам нужно узнать, какая тема урока. Посмотрите.

- Сколько орешков было сначала? Сколько стало? Как получили 4?

(+3) (Слайд 3, 1 щелчок)

- Какое выражение получится? 1+3 (Слайд 3, 2 щелчок)

- Сколь орешков было сначала?

- Сколько стало? Как получили число 1? (-3) (Слайд 3, 3 щелчок)

- Какое выражение получится? 4-3 (Слайд 3, 4щелчок)

- Посмотрите на эти выражения и они подскажут тему урока. Чему будем учиться на уроке? (Прибавлять и вычитать число 3)

Вывод: тема урока: прибавление и вычитание числа 3.

Значит, цель нашего урока: научиться прибавлять и отнимать 3.

- Как можно представить число 3?

3 это 1 и 2; 3 это 2 и 1; 3 это 1,1,1.

5. Минутка чистописания.

(Слайд 4) Синичка несёт цифру 3.

- Синичка предлагает нам написать цифру 3.

- Откройте тетради (положите с наклоном, спинки прямые)

Помните когда будете писать, что цифра 3 состоит из 2 полуовалов (курсором показать)

Сравните образец, как у синички так и у вас должно быть.

Поднимите руки у кого всё получилось?

У кого не все цифры получились? Что у тебя не получилось?

5 Открытие новых знаний.

(Слайд 5)

- Посмотрите на выражение: 4-3.

А теперь скажите. Как можно отнять число 3? Сколько получилось? (по частям).

- Кто по-другому сделал? Расскажи.

4-3=1

4-1-1-1=1

4-2-1=1

4-1-2=1

Вывод: теперь вы знаете как можно отнять число 3. Давайте повторим. (Слайд 6)

(Слайд 7)

- А теперь попробуем 1+3

Теперь мы знаем, приёмы вычитания трёх из числа, а теперь подумайте, как можно к числу +3.

Подумайте, как можно прибавить?

- Как вы рассуждали?

(На слайде 8) Вывод: давайте повторим +3.

Вывод: Повторим, как можно прибавить 3 к числу.

Физминутка.

6. Первичное закрепление.

(Слайд 9) Смотрите нас встречает лисичка. Лисичка хоть и хищный зверёк, но приносит пользу людям, уничтожает большое количество грызунов, сельскохозяйственных полях.

- Предлагает вам открыть учебник стр.106, №1 и потренироваться в вычислениях.

Решите пример: (у доски) 2+3 9-3.

стр.106, №2, стр.106, №3.

7. Самостоятельная работа с проверкой.

(Слайд 10) Смотрите, кто это нас ещё встречает? Зайчик – беляк (его особенность - он меняет цвет шерсти). Он вам предлагает составить задачку по рисунку и решить её.

- Как прибавили число 3?

8. Рефлексия.

- Итак, мы возвращаемся в класс от лесных жителей, о чём интересном вы расскажете дома?

- Чему учились? Как прибавляли и отнимали 3?

- Что было трудным для вас?

- Оцените свою работу на уроке, похлопайте если вы можете про себя сказать, мне все было на уроке.  Потопайте, если  – у вас остались вопросы по пройденной теме.

Лесные жители рады, что вы были на уроке математики у них в лесу, они вас благодарят и вы не забудьте их отблагодарить, позаботиться о них.

Я тоже говорю вам спасибо (Слайд 11). Урок закончен.