Конспект по математике "Составление таблицы умножения числа 2. Задачи на умножение" (3 класс)

Тема. Составление таблицы умножения числа 2. Задачи на умножение.

Цель: ознакомить с таблицей умножения числа 2; упражнять в решении примеров на сложение и вычитание в пределах 100 и в составлении задач; развивать внимание, логическое мышление, умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Ход урока

1 Актуализация опорных знаний учащихся

1.1 Математический диктант. Работа в Worde.

Напечатайте числа: 63, 37, 19, 89, 50. Увеличьте каждое число на 1. Напечатайте ответы во второй строке. Увеличьте каждое полученное число на 10. Напечатайте ответы в третьей строке.

2 Сообщение темы и задач урока

Давным-давно люди заменили примеры на сложение одинаковых слагаемых примерами на умножение и составили таблицу умножения, которую заучивали наизусть.

Действие умножения имеет свои особенности. Сегодня мы начнем учить таблицу умножения числа 2.

3 Изучение нового материала

3.1 Составление таблицы умножения числа 2

Прочитайте пример. Скажите, что указывает в нем каждый множитель.

2 · 3 = 6

Как проверить ответ?

2 · 3 = 2 + 2 + 2 = 6

Находить произведение посредством добавления неудобно. Поэтому нужно выучить наизусть таблицу умножения числа 2 на числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9.

Обратите внимание на записи в правой части таблицы умножения. Подумайте, что они означают.

2 + 2 2 · 2

2 + 2 + 2 2 · 3

2 + 2 + 2 + 2 2 · 4

2 + 2 + 2 + 2 + 2 2 · 5

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 2 · 6

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 2 · 7

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 2 · 8

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 2 · 9

В правой части таблицы умножения записано число 2. Оно указывает, какое число берем слагаемым.

Число 2 умноженное на числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Они указывают, сколько раз нужно повторить компонент.

3. 2 Запись таблицы в тетради

Прочитайте таблицу умножения числа 2 вслух. Запишите ее в тетради.

3.3 Решение примеров.

Пользуясь составленной таблицей, решите примеры.

3.4 Практическое решение задач на умножение.

Решите задачу.

Учительница раздала пятерым ученикам по 2 тетради. Сколько тетрадей раздала учительница?

Рассуждаем так: пять мальчиков получили по 2 тетради. Это означает, что по 2 повторяют 5 раз, будет 10.

То есть, 2 умножить на 5, равно 10.

Так, учительница раздала 10 тетрадей.

2 · 5 = 10 (с.)

Самостоятельное решение задачи.

В одной банке 2 л сока. Сколько сока в 4 таких банках?

3.5 Нахождение значений выражений на действия различных ступеней

2 + 2 + 2 + 6 =

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 10 =

А теперь мы будем учиться вычислять выражения различных ступеней, применяя знания таблицы умножения числа 2.

Сложения и вычитания - это действия первой ступени, а умножения - действие второй ступени. И так мы научимся вычислять выражения, содержащие различные действия.

Вычислите выражения.

2 + 2 + 2 + 6 =

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 10 =

Получили следующие ответы: 12 и 20.

Внимательно посмотрите на эти выражения. Что у них общего?

У них есть одинаковые слагаемые.

Подумайте, можно сделать краткие записи с помощью умножения. Каким образом?

В первом выражении три слагаемые одинаковые. Так вот, эти слагаемые можно выразить умножением: 2 умножить на 3 и добавить 6. Два умножить на три, равно 6, и добавить 6, будет 12.

Во втором выражении имеем 5 одинаковых слагаемых. Поэтому запишем так: 2 умножить на 5 и прибавить 10. Два умножить на 5, равно 10 и добавить 10, будет 20.

Итак, мы получили выражения, в которых есть действия различных ступеней: сложение, вычитание и умножение.

Физминутка.

3.6 Вычисление числовых выражений.

Вычислите числовые выражения:

2 · 4 + 5 = 2 · 7 + 10 =

2 · 9 - 12 = 2 · 6 - 2 =

А теперь поработайте над выражениями.

5 + 2 · 3 = 42 - 2 · 7 =

В выражениях на действия различных ступеней умножение всегда выполняют первым.

Вычислите выражения. Взаимопроверка.

36 + 2 · 6 = 21 - 2 · 5 =

2 · 8 - 7 = 2 · 9 + 18 =

3.7 Решение примеров. Работа в Worde.

Транслирование экрана того студента, который правильно выполнил работу.

3 Итог урока.Рефлексия.

Сегодня мы изучили таблицу умножения числа 2, научились решать задачи на умножение и вычислять выражения различных ступеней.

4.Домашне задание.

С42,№14,16