Тема
урока: «Образование».
Тип
урока: урок ознакомления с новым материалом.
Цели
и задачи:
характеризовать
сущность и роль образования в жизни общества; определить, почему непрерывное
образование является ключевой задачей общества.
Планируемые
результаты:
Предметные:
определять причины роста значимости образования в информационном обществе;
исследовать связь между конкурентоспособностью страны и образованием; описывать
основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества;
характеризовать основные уровни образования в современной России;
Метапредметные
УУД: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи,
находить в тексте информацию, необходимую для ее решения; организовывать
учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; самостоятельно
обнаруживать и формулировать учебную проблему; искать и выделять необходимую
информацию; планировать пути достижения образовательных целей; оценивать
правильность решения учебной задачи; определять последовательность
промежуточных целей с учетом конечного результата; познавательные: собирать и
фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную; применять начальные
исследовательские навыки при решении поисковых задач; решать творческие задачи;
предъявлять результаты своей деятельности в форме устного сообщения, участия в
дискуссии, беседы; личностные УУД: формирование и развитие мотивации учения,
готовности и способности к образованию и самообразованию; отношение к
непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной
деятельности.
Приветствуют учителя.
Записывают
число.
Р.
Самоконтроль;
К.
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Актуализация
знаний
Учитель
предлагает ученикам вспомнить, что такое мораль.
Выполняют
задание.
Постановка проблемы урока
На экран выводится слайд с цитатами, обучающиеся формулируют
тему урока.
Рассуждаем, на какие вопросы мы хотим ответить в рамках изучаемой
темы.
Формулируем цели задачи урока.
Актуализация знаний
В курсе истории мы не раз говорили об образовании в различных
исторических формациях. Давайте вспомним несколько эпизодов из истории.
Ответы учеников.
Работа по теме урока в соответствии с составленным планом.
1.Приоритетность образования в РФ.
Беседа с учениками на тему, может ли человек в современном
обществе обойтись без образования.
Что делается в РФ для поддержания принципа приоритетности
образования(стр. 79)
Ученики работают с текстом параграфа и называют мероприятия,
проводимые в РФ для поддержания принципа приоритетности образования.
2. Значение образования в условиях информационного общества.
Актуализация знаний.
Учитель: Прежде всего, давайте вспомним, что значит
«информационное общество».
Ответы учеников.
Поработаем
с текстом учебника (стр. 80)
Образование
позволяет обеспечить конкурентоспособность как общества в целом, так и
отдельной личности.
3. Общее и профессиональное образование в
РФ
Стр. 82-83, составляем схему. Записываем
задачи как общего, так и профессионального образования, рассматриваем различные
варианты получения образования в РФ.
4. Непрерывность образования
Вопрос к ученикам, почему в современном
мире необходимо постоянное обновление знаний?
Какие пути непрерывного образования
существуют в России?
(стр. 84)
Теперь,
мы можем сформулировать определение понятию образование.
Составляем
и записываем в тетрадь.
Первичное
закрепление материала
Можем
ли мы ответить на главный вопрос урока?
Рефлексия
Я узнал …
Я научился …
Мне понравилось …
У меня возникли сложности с …
Оценивают свою работу, анализируют свои
достижения.
П. контроль и оценка процесса и результатов
деятельности;
Выставление оценок
Выставление и комментирование оценок.
Домашнее
задание
§10
Вопросы
«Проверь себя».
Подготовить
сообщение об образовательных системах в других странах мира.
Записывают
домашнее задание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.