Воспитатель Чупина В.Н.
Конспект
по познавательно речевому развитию с сенсорным материалом для детей раннего
возраста группы «Гномики».
Тема:
«У кого из игрушек есть что-нибудь красненькое»
Цель: Формировать
цветовое восприятие.
Программное содержание:
Продолжать вызывать у детей интерес к рассматриванию игрушек и нахождению у них
сходства и различий. Продолжать учить детей различать среди других цветов
красный цвет. Учить детей различать предметы по форме и правильно
ориентироваться в словах «большой», «маленький». Способствовать накоплению у
детей зрительного опыта. Устанавливать тождества и различия
цвета однородных предметов. Учить отвечать на вопросы воспитателя, развивать
логику, развивать исследовательские умения, мелкую моторику пальцев воспитывать
интерес к занятиям
Оборудование:
все игрушки, которые есть в группе. игрушки: заяц большой, и заяц маленький.
2
домика, мячики основных цветов, две тарелки
синего и красного цвета, прищепки и плоскостные картонные круги разных цветов, сумочка,
муляжи овощей.
Активация словаря:
красный цвет. зайчики, большой, маленький, дом, мяч.
Методы
и приёмы: словесный, игровой, наглядный, практический.
Источник:
Составлен воспитателем Чупиной Верой Николаевной.
Ход:
Сюрпризный момент в гости к детям пришли
зайчики и принесли сумочку с двумя мячиками.
Орг.
момент.
Воспитатель: Ребята, смотрите кто это к нам в гости пришёл? (ответы детей) Да,
правильно это зайка большой и сегодня он у нас в гостях. Но он пришёл не один
он с собой взял маленького зайку-это его братик.
Воспитатель: -Ребята, покажите мне большого зайца. Покажите мне маленького
зайца. (дети показывают).
Основная
часть.
Воспитатель: -Ребята, посмотрите, тут стоят домики. В них живут зайцы. Это какой
домик?
Дети – большой.
Воспитатель: А этот?
Дети: - маленький.
Воспитатель: -Этот заяц какой?
Дети: большой.
Воспитатель: Он будет жить в каком домике?
Покажите.
Дети: в большом (показывают).
Воспитатель: -а это зайчик какой?
Дети: маленький.
Воспитатель: Он будет жить в каком домике?
Покажите.
Дети: в маленьком (показывают).
Воспитатель:
зайчики принесли с собой сумочку, а в ней (достаю мячики из
сумочки), что это?
Дети: мячики.
(обращаю внимания
детей на то какие мячики: гладкие, круглые, катаются. Выделяю среди мячиков по
цвету: синий, красный. Задаю вопросы: Какой мячик? (круглый, гладкий) Прошу
детей потрогать мячики.
(Создается
проблемная ситуация: мячики перепутались. На стол в обруч высыпаю мячики - лежат
перепутанные по цвету мячи). Показываю детям мячики синего, красного цвета,
перемешанных произвольно, объясняя при этом, что они разного цвета. Продемонстрировав
мячик одного (красного) цвета, откладываю его в сторону кладу в тарелку
красного цвета. Спрашиваю у детей, какого цвета мячик? (красного). Затем
показываю мяч другого цвета (синего, откладываю его в синею тарелку. Спрашиваю,
какого цвета мячик? (синего). Затем беру еще один мяч прикладываю красный мяч к
синему, и говорю, что они разные по цвету. Затем прикладываю, красный к
красному и поясняю, что он такой же. Так раскладываю первые две пары мячиков
сама. При сортировке третей пары предметов предлагаю кому-либо из детей подойти
к его столу, взять любой мячик, посмотреть, где лежат мячики такого же цвета, и
положить их вместе. Затем предлагаю ребенку выполнить аналогичное задание с
мячиком другого цвета. (Дети поочередно раскладывают по одной паре мячиков на
столе воспитателя.)
Физкультминутка.
Воспитатель: а теперь, ребята, встаньте возле стульчиков. Давайте с вами
немного поиграем.
-Ну ка, зайка, поскачи, поскачи,
-Лапкой, лапкой постучи, постучи.
-Ты на травку упади, упади,
--Полежи и отдохни, отдохни.
-Отдохнул, теперь вставай,
-Прыгать снова начинай!
Воспитатель: -Зайцам понравилось, как вы прыгали,
и они принесли для вас подарок игру «цветочки».
Д\и «цветочки» (с
прищепками)
Цель: Формировать
цветовое восприятие, закрепить красный цвет. Развивать мелкую моторику.
Дети должны
подобрать к серединкам цветочков (а они разных цветов) лепесточки из прищепок
аналогичного цвета и показать только получившиеся красные цветочки.
Воспитатель: вы заметили,
какой цвет нравится зайчикам?
Дети: красный.
Воспитатель:
давайте им принесём поиграть и свои игрушки, которые есть в группе, но только
красного цвета, пошлите поищем игрушки красного цвета, вот такого как мячик (показываю
ещё раз красный мячик). (дети принося игрушки и проговаривают цвет или показывают,
что есть красного у принесённой игрушки, играют, показывают зайчикам).
Воспитатель: молодцы! Наши зайцы- большой и
маленький захотели кушать. Давайте покормим их, а
чем?
Дети: морковкой
и капустой, (приносят муляжи овощей и угощают).
Прощаемся с зайчиками.
Итог.
Воспитатель: кто
приходил в гости?
Дети: зайчики.
Воспитатель: что
приносили?
Дети: мячики.
Воспитатель: какой цвет нравится зайчикам?
Дети: красный.
Воспитатель: покажите
игрушку такого цвета. (Дети показывают.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.