Приветствие учеников
В природе есть солнце.
Оно всем светит, его теплые и ласковые лучи согревают нас. Закройте глаза и
представьте маленькую звезду. Луч солнца коснулся её и она стала больше.
Посылаю к вашей звезде лучик добра, радости, здоровья. Теперь эта звезда в
вашем сердце. Откройте глаза. Какое у вас настроение?
Вот с таким хорошим настроением мы и начнем наш урок.
|
Приветствие учителя
Рассуждают, мотивируют учебную деятельность, разъясняют свою позицию в учебном
процессе.
Хорошее, отличное
|
1. Дыхательная гимнастика
В цветочном магазине
Представьте, что вы пришли в магазин цветов
и почувствовали восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох
носом и выдох ртом. (2-3 раза).
Задуйте свечу
-Сделайте глубокий вдох и разом выдохните
весь воздух. Задуйте одну большую свечку, много маленьких свеч.
2. Чистоговорка
Ха-ха-ха - скачет по полу блоха,
Ху-ху-ху - не поймали мы блоху,
Хи-хи-хи – быстры лапки у блохи,
Хе-хе-хе – знаем сказку о блохе.
3. Скороговорка
Хвост намок у петуха
Кудахчут куры: «Ха-ха-ха»
- Какой звук повторяется чаще?
- Дайте характеристику звука [х].
- Какой буквой
обозначают звук [х]?
|
Выполняют дыхательную
гимнастику
Вдыхают воздух, тихо
выдыхают.
Делают глубокий вдох, пытаются задуть свечу.
Читают чистоговорку с учителем,
Читают шепотом, вместе, увеличивая темп,
По рядам, по одному.
[х], [к]
Х
|
Отгадайте загадку:
1. Ребятам весело со мной:
На ножке я кружусь одной.
Пока верчусь, я не тужу
Кружу – жужжу,жужжу-кружу
(картинка на доске)
- Посмотрите на звуковую схему слова
- Какой первый слог в слове? Произнесем.
- Какие звуки в слоге?
- Охарактеризуйте звук [й].
- Охарактеризуйте звук [у]
- Что происходит с нашим языком, когда мы
произносим звук [й´у].
Физкультминутка
Мы читали и
устали,
А теперь все вместе
встали.
Ручками
похлопали: «Раз, два, три!»
Ножками потопали:
«Раз, два, три!»
Дружно вытянули
шеи,
И, как гуси,
зашипели: «Ш-ш-ш».
Пошипели,
помолчали,
И, как зайки,
поскакали.
Поскакали,
поскакали
И за кустиком
пропали.
Посидели,
помолчали
И опять за парты
встали.
- Какой буквой обозначаются звуки [й´у]?
- На что похожа буква «Ю»?
Буквы Н и О играли,
У Н палочку сломали.
О к обломкам прикреплю,
Получилась буква «Ю».
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква «Ю».
-Посмотрите, какое место в алфавите занимает
буква?
- Назовите соседей буквы.
- Выложите счетными палочками на парте букву
Ю.
Работа со слоговой таблицей
РЮ ТЮ СЮ ДЮ ЛЮ НЮ
- Читаем слоги вместе, снизу вверх.
- Читают несколько учеников.
- Как можно назвать эти слоги?
- Продолжи слог до слова.
- Прочитаем слоги еще раз.
- Прочитайте столбики слов в парах.
- Что можно сказать о словах?
- Сколько звуков мы слышим после гласных
звуков [а], [о], [у]?
- Какие?
- Какой буквой обозначены эти два звука?
- Чего в этих словах больше: звуков или
букв?
- Почему?
- Обратите внимание на место буквы Ю в этих
словах. Где она находится?
- Буква Ю обозначает 2 звука, если она
стоит в начале слова или в середине слова после гласной буквы.
- Придумайте слова с буквой Ю.
- В каких словах буква Ю обозначает 2 звука,
а в каких – один?
Разминка для глаз
-Обведите по стрелочке
|
Отгадывают загадку
Юла
Ю
[й´у]
согласный, звонкий, всегда мягкий, на схеме
раскрашиваем зеленым цветом
гласный, на схеме раскрашиваем красным
цветом
Задняя часть прижимается
к нёбу.
Ю
32
Э, Я
Выкладывают букву
Читают
Слоги-слияния
Рюши, тюфяк, люлька,
нюша
Я делаю, он делает
2
[йʼу]
Ю
Звуков
в середине слова и на конце слова после
гласной
вьюга, юрта, Юля
|
- Прочитайте текст на с. 47.
- Посмотрите на рисунок, кто герой текста?
- Что шьет еж?
- Кого он одевает?
- Прочитаем текст еще раз.
- В каких словах встретилась буква Ю?
- В каких словах буква Ю обозначает два
звука?
- В каких словах буква Ю обозначает один
звука?
Откройте стр.46
- Что изображено на иллюстрации?
- Какую песню поет мама-мышь, укачивая
своего малыша?
- Как поются колыбельные песни?
- Прочитаем отрывок из колыбельной песни.
- Может быть кто-нибудь знает, к какой
сказке эта иллюстрация?
- Кто автор этой сказки?
- Какие колыбельные песни пела вам мама?
Откройте стр.48
Прочитайте текст. Озаглавьте его.
- Назовите слова, в которых есть буква Ю?
- Обсудите с другом, в какие игры можно
играть вместе?
- Прочитайте Загадку-шутку.
- Рассмотрите рисунок. Что за зверь
изображен? На что он похож?
- Что же за зверь на букву Ю?
- Сколько звуков обозначает букву Ю в
слове?
- Дайте характеристику звукам
- Составьте рассказ со словами: бегемот,
петух, крокодил, утконос.
- Прочитайте текст после строчки.
- Как часто вы ходите в библиотеку?
-Как надо себя вести в библиотеке?
- Проводили ли вы с друзьями конкурс на
лучшую загадку?
-Давайте проведем конкурс в нашем классе.
Дома сочините загадку.
|
Читают
Еж
Брюки, юбки
Семью
Юбки, шью, брюки, одеваю, всю, семью.
Юбки, шью, одеваю, семью.
брюки, всю,
колыбельную
тихо, ласково,
спокойно
«Сказка о глупом
мышонке»
С.Я. Маршак
Называют
Похож на букву Ю
Кошка Юлька
Два
согласный, звонкий, всегда мягкий, на схеме
раскрашиваем зеленым цветом
гласный, на схеме раскрашиваем красным
цветом
Составляют
рассказ
Отвечают
Тихо говорить,
не шуметь, вести себя вежливо.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.