Конспект + презентация открытого классного часа, на тему "Идет доброта по земле".

• 1 слайд

  Учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ № 7»
  Бормотова Виктория Васильевна
  Презентация из опыта работы
  «У меня это хорошо получается»
  2019г.
  

• 2 слайд

  1 класс
  

• 3 слайд

  Срок реализации : 4 года.
  1 класс – «Я - школьник»
  
  

• 4 слайд

  2 класс – «Я учусь быть доброжелательным,
  ласковым и сильным духом»
  
  

• 5 слайд

  Мастер – класс
  
  «Идет доброта по земле»
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  ВИТАМИНКА 1
  
  Знакомство с Тюшей – Плюшей (рассказ о нем и что с ним произошло).
  Рассказать тему и цель урока
  
  
  КРИЧАЛКА «Встречаем гостей и друзей» ОБЩАЯ
  
  
  
  

• 9 слайд

  ВИТАМИНКА 2 Игра «ПРИВЕТСТВИЕ»
  

• 10 слайд

  ВИТАМИНКА 3 Игра «ВМЕСТЕ»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  ВИТАМИНКА 4 Игра «АВТОБУС»
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  ВИТАМИНКА 5 Игра «ИДЕТ ДОБРОТА»
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  ВИТАМИНКА 6
  
  Угадай мелодию «ПОДАРОК»
  
  м/ф «Приключения поросенка Фунтика».
  
  Детская песня (Барбарики) – «Барбарики»
  
  «Когда мои друзья со мной»
  
  «Всё мы делим пополам»
  
  

• 16 слайд

  ВИТАМИНКА 7 Танец «ЛАВАТА»
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«СОШ № 7»

.

«Идет доброта по земле»

                                                              Возраст обучающихся: 8 - 9 лет

Автор: учитель начальных классов

Бормотова Виктория Васильевна

г. Сосновый Бор

2018 г.

АННОТАЦИЯ

к обобщающей игре

«Идет доброта по земле»

Направленность:	Нравственно-эстетическая
Тип:	Развлекательно - познавательная
Уровень освоения:	Ознакомительный
Целевое назначение программы:	Способствовать эмоциональному сближению учащихся класса.
Задачи программы:	1.     Создать праздничную атмосферу. 2.     Формировать навыки игровой культуры. 3.     Развивать коммуникативные навыки учащихся начальной школы.
Возраст:	8 - 9 лет
Продолжительность программы:	45 минут
Форма проведения:	Игровая
Ожидаемый результат:	Эмоциональное сближение учащихся в ходе игрового взаимодействия.
Особенности реализации программы:	Насыщение беседы игровыми моментами.

Содержание.

1.     Пояснительная записка………………………………….4

2.     Сценарный план…………………………………………6

3.     Сценарий…………………………………………………7

4.     Используемая литература………………………………12

5.     Приложение 1 (иллюстративный материал) …………..13

6.     Приложение 2 (образец методического пособия)…….15

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Добрые чувства появляются у детей в детстве: это человечность, доброта, ласка, внимательность, доброжелательность, сочувствие. Они рождаются в труде, заботах о людях и животных, восхищением красотой окружающего мира и конечно же личным примером взрослые учат детей добру.

А ведь, если задуматься и проанализировать факты – это так и есть. Добро всегда сильнее зла. Стоит только начать делать добро и мыслить по-доброму, и оно бумерангом к тебе возвратится.

     В современном мире часто можно слышать о дефиците добра. Дети становятся агрессивными, злыми. Почему? К сожалению, наше телевидение, СМИ, новая литература несет агрессию. Поэтому воспитательную работу в этом аспекте нужно начинать как можно раньше и продолжать ее в течение всех лет обучения.

     Данная программа предназначена для детей младшего школьного возраста с целью воспитания доброго вежливого отношения к окружающим. В ходе беседы - игры учащиеся учатся быть одной командой, проявлять заботу, вспоминают песни и мелодии про добро.  При выполнении творческого задания ученики нарисуют добро, так как они его видят.

ЦЕЛЬ: Способствовать эмоциональному сближению учащихся класса.

ЗАДАЧИ:

1. Создать праздничную атмосферу.

2. Формировать навыки игровой культуры.

     3.  Развивать коммуникативные навыки учащихся начальной школы.

1.2 АДРЕСНОСТЬ: для детей младшего школьного возраста

1.3 ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ:

     А) словесные – рассказ, диалог, обобщение;

     Б) наглядные – дидактический материал.

1.4 ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

·       Коммуникативная 

·       Интеллектуальная

·       эмоциональная

1.5 ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:

·        план конспекта программы

·        маркеры, листы формата А 4

·        жетоны

·        Название программы

1.6 ОБОРУДОВАНИЕ:

·        Тюша – Плюша (Кукла)

·        Баночка с витаминами

·        Ленточки (6 штук)

·        Мягкие мячики (2 штуки)

·        Канат

·        Магнитафон

·        Музыкальный диск с песнями о доброте

1.7 ОПИСАНИЕ ОФОРМЛЕНЯ ПОМЕЩЕНИЯ

В центре класса на стуле сидит мягкая кукла Тюша – плюша. У Тюши – Плюши нет настроения, так как он «приболел». Ведущий в халате врача. На столе стоит баночка с волшебными витаминами.

2. СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

«ИДЕТ ДОБРОТА ПО ЗЕМЛЕ».

 Выход ведущей.

    ВИТАМИНКА 1

Ø Знакомство с Тюшей – Плюшей (рассказ о нем и что с ним произошло)

Ø Рассказать тему и цель урока

Ø КРИЧАЛКА «Встречаем гостей и друзей» ОБЩАЯ

    ВИТАМИНКА   2

Ø Игра  «ПРИВЕТСТВИЕ»

    ВИТАМИНКА 3

Ø Игра «ВМЕСТЕ»

    ВИТАМИНКА  4

Ø Игра «АВТОБУС»

    ВИТАМИНКА 5

Ø Игра «ИДЕТ ДОБРОТА»

    6 ВИТАМИНКА  

Ø Угадай мелодию «ПОДАРОК» 

    ВИТАМИНКА 7

Ø Танец «ЛАВАТА»

 Подведение итогов

Ø Кричалка «Мы веселые ребята»

Ø Стихотворение о дружбе

Ø Вручение  грамоты

Ход занятия.

«Идёт доброта по земле».

В: Мы к вам ехали на автобусе,  представляете Тюшу все толкали, наступили на ногу и  при выходе подставили подножку.

В: Тюша очень расстроился, он даже не хотел к вам идти, но я постаралась Тюшу успокоить и убедила, что не все такие плохие ребята.

В: Ребята, правда, вы добрые и вежливые? (ответы детей) и обижать Тюшу – Плюшу не будете? (ответы детей)

В: (Учителья обращается к Тюше) Тюша – Плюша вот видишь ребята у нас добрые.

v Рассказать тему и цель урока

В: Ах, друзья мне кажется из–за расстройства у Тюши поднялась температура! Что же делать? (ответы детей), а кто может вылечить Тюшу? (ответы) Правильно врач, а можно я сегодня буду врачом?

(Учитель надевает белый халат и все атрибуты врача)

В: А чем же мы будем, лечит нашего друга? (ответы), нет ребята таблетками, лечить Тюшу не будем, Мы будем лечить ВИТАМИНАМИ ДОБРА (показывает витамины), ведь «Доброта идет по земле», а что это значит – доброе слово, веселая улыбка, хорошее настроение.

В: Ребята давайте покажем Тюше, какие бывают добрые поступки и за каждое выполненное доброе дело мы будем давать Тюше витаминку, и я думаю к концу урока он поправится и улыбнется.

В: Посмотрите, у вас на столах лежат жетончики разных цветов (ребята одевают жетончики). Кого я буду называть по цвету, тот и будет мне помогать лечить Тюшу – Плюшу.

В: (Ведущая обращается к Тюшу – Плюше) Ну что Тюша готовься, сейчас будешь, получат витаминку доброты.

В: (Учитель обращается к ребятам) А вы умеете встречать друзей и гостей? Вот мы покажем Тюше как это делается.

В: Ко мне выходят ребята у кого желтые и синие жетон (ребята берутся за руки), к ним присоединяются ребята у кого зеленые и красные жетоны, затем у кого оранжевые и голубые жетоны (ребята отпускают руки)

Ребята встают в большой круг

КРИЧАЛКА «Встречаем гостей и друзей» ОБЩАЯ

-Давайте помашем рукой, ВОТ ТАК (помашем 1 рукой, приветствуя друг друга)

- Давайте помашем другой, ВОТ ТАК (машем другой рукой)

- Обеими  вместе дружнее (машем 2 –мя руками приветствуя друг друга)

ВОТ ТАК МЫ ВСТРЕЧАЕМ ГОСТЕЙ И ДРУЗЕЙ

- Давай обнимем соседа, ВОТ ТАК (обнимаем соседа с одной стороны)

- Давай обнимем другого, ВОТ ТАК (обнимаем  соседа с другой стороны)

- Давайте обнимемся вместе, дружней (обнимаем соседа справа и слева)

ВОТ ТАК МЫ ВСТРЕЧАЕМ ГОСТЕЙ И ДРУЗЕЙ

- Давайте подпрыгнем на месте, ВТО ТАК

- Давайте подпрыгнем еще раз, ВОТ ТАК

-Давайте подпрыгнем все вместе, дружней

ВОТ ТАК МЫ ВСТРЕЧАЕМ ГОСТЕЙ И ДРУЗЕЙ!

ТЮШЕ – ПЛЮШЕ дают витаминку 1

В: (Учитель обращается к Тюше), вот так Тюша смотри и начинай поправляться.

   Но Тюша, вот так здороваются наши школьники, а ведь у нас много стран и там тоже здороваются, но не много по - другому. Сейчас мы тебе покажем. 

__________________________________________________________________

v Игра «ПРИВЕТСТВИЕ» ВИТАМИНКА   2

(5 человек - желтые жетоны, 5 человек – зеленые жетоны)

Участники организовывают два круга, стоят лицом друг к другу. Каждый из участников идет по кругу под музыку, ведущая останавливается музыку, говорит и показывает, каким способом здороваются:

«Европейцы»- пожимают руку,

«Японцы» - кланяются,

«Африканцы» - трутся носами

А животные тоже здороваются:

«Обезьянки», «Ежики»

В: Вот так Тюша, понравилось?

ТЮШЕ – ПЛЮШЕ дают витаминку 2

_______________________________________________________________

В: Ребята, скажите, а вам учителя задают совместные задания? (ответы), и вы наверно даже не ругаетесь когда вы его вместе

Игра «ВМЕСТЕ» 3 ВИТАМИНКА

 (5 человек – красные жетоны, 5 человек – синие жетоны)

 Ход игры: На доске  магнитами прикреплены 5 альбомных листов. Ребята встают парами, правые руки связываются ленточкой. В руках фломастеры, левая рука за спиной.

ЗАДАНИЕ: Под МУЗЫКУ гр. Барбарики «Доброта»

Нарисовать Общий рисунок, только правыми руками (связанными). Тему рисунка предлагает ведущий или выбирает сами участники.

ТЮШЕ – ПЛЮШЕ дают витаминку 3

_____________________________________________________

В: Скажите ребята, а вы часто ездите в автобусе? Вот и мы с Тюшей приехали, но Тюшу там обижали, давайте покажем как можно ездить и не обижать друг друга?

 Игра «АВТОБУС» 4 ВИТАМИНКА 

(5 человек – оранжевые жетоны, 5человек – голубые жетоны)

Представьте, что вы едите в автобусе и руками держитесь за поручни, но вам надо передать проездной билет кондуктору, а руки у нас за спиной.

Ход игры: Ребята встают в шеренгу по 5 человек, ведущий дает мягкий мячик, его надо зажать подбородком (руки за спиной) и передать следующему игроку. Последний игрок отдает мячик ведущему.

ТЮШЕ – ПЛЮШЕ дают витаминку. 4

_____________________________________________________

Игра «ИДЕТ ДОБРОТА» 5 ВИТАМИНКА

  (5 человек -  красные жетоны, 5 человек – желтые жетоны)

В: Скажите, а у вас есть такие ребята, которые совсем забыли про добрые слова? (ответы)

Ход игры: Две команды встают друг напротив друга, на каждый сделанный шаг говорит «доброе» слово. Когда команды подошли к рубежу, ведущий дает задание (пожать руку, улыбнуться, обняться, а если вы были в соре, то приготовили мизинчики «Мирись, мирись и больше не дерись» ).

ТЮШЕ – ПЛЮШЕ дают витаминку. 5

_____________________________________________________Угадай мелодию «ПОДАРОК» 6 ВИТАМИНКА

(5 человек – зеленые жетоны, 5 человек – оранжевые жетоны)

Ход игры: Сейчас мы будем дарить Тюше музыкальные подарки. Надо угадать, что за музыкальный подарок. Каждой команде будет предлагаться мелодия про добро, а вы должны угадать, что за мелодия и напеть.

ТЮШЕ – ПЛЮШЕ дают витаминку 6

_____________________________________________________

В: Наш Тюша столько всего доброго увидел, а давайте покажем, как мы можем

танцевать.

Танец «ЛАВАТА» 7 ВИТАМИНКА

(5 человек – голубые жетоны, 5 человек – синие жетоны)

ТЮШЕ – ПЛЮШЕ дают витаминку 7

__________________________________________________________________

В: Молодцы, ребята! Здорово у вас все получается! Сейчас я попрошу вас всех подняться со своих мест и повторять те движения, которые я вам буду говорить.

«Мы веселые ребята»

Мы – веселые ребята                                                                                              Оттопырим ушки

Мы играем громко слишком                                                                

Мы в ладоши хлопаем                                                                                   Возьмемся за макушку

Мы ногами топаем                                                                                        Шире рот откроем

Надуваем щечки                                                                                           Добрые гримасы все состроим

Скачем на носочках                                                                                      Как скажу я цифру 3

Друг другу языки покажем                                                                                  Все в гримасах замри

Пальцем в небо мы укажем                                                                                  1, 2, 3……..ЗАМРИ!

Дружно прыгнем к потолку

Палец поднесем носу

В: - Посмотрите, ребята, наш Тюша – Плюша улыбается во весь рот. Я согласна с мнением, что Добро и Дружба позволяет делать настоящие чудеса.

Я желаю вам добра,

Доброй ночи до утра

Всем желаю добрых снов,

Добрых дел и добрых слов.

Уведет ли вас дорога

От любимого порога,

Пусть вам скажет кто – нибудь:

«В добрый час и в добрый путь!»

Я желаю, чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей

В: (Берет на руки Тюшу - Плюшу) - А наш больной совсем выздоровел, посмотрите, как улыбается. Ой, он что – то шепчет мне на ухо (прислушивается)

Ребята! Он сказал: «Большое спасибо всем!»

В: До свидания, ребята, до новых встреч!

Список литературы

1.     Досуг в школе № 11 2008 г.

2.     Мир общения. Этикет детей дошкольного  и младшего возраста. – СПб.: КАРО, 2003. – 288 с., - (Материалы для специалиста образовательного учреждения);

3.     Интернет ресурсы.

1. ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Тюша – Плюша пришел в гости.                             2. Игра «Вместе»

                     

3. Ребята получили жетоны для

                                                  участия в программе.

4. Игра «ИДЕТ ДОБРОТА»

 

                      5. Игра «АВТОБУС»     

                                                         

6. Танец «ЛАВАТА»

    

                                

Рисуем «Доброту»

2 ПРИЛОЖЕНИЕ