Конспект "Путешествие в космос"

Конспект занятия «Путешествие в космос»

Цели:

• формировать представления о космосе, освоении космоса людьми, работе космонавтов.

• развивать грамматический строй речи.

• расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «День космонавтики. Космос» (космос, космический корабль, космонавт, астронавт, солнечная система, станция, иллюминатор, полет, планета, звезда, шлем, скафандр, земляне, невесомость).

• развивать навык речевого общения, диалогической речи.

• развитие общей моторики.

• воспитывать у детей уважение к сверстникам и умение выслушать друг друга;

•формировать навык сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности.

Задачи:

Образовательная:

- уточнить и расширить представления детей о планетах;
- расширить кругозор детей о профессии космонавт.
Развивающая:

- развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность.

Воспитательная:

- вызвать желание у детей исследовать и изучать космос;
- воспитание навыков правильного поведения на занятиях;
- воспитание умения работать в коллективе;
- воспитывать интерес, желание больше узнать о космосе;
- воспитывать чувство гордости за историю своей страны.

Оборудование: проектор со слайдами планет, аппликации.

1. Организационный момент.
- Ребята, сегодня у нас необычное занятие, к нам в садик пришли гости, давайте на них посмотрим и поздороваемся.

– Здравствуйте.

– Ребята, какое у вас сегодня настроение?

– Хорошее, радостное, веселое.

– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

-Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Хорошо.

 -Ребята чтобы узнать мы отгадаем загадки

Чтобы глаз вооружить

 И со звездами дружить,

 Млечный путь увидеть чтоб

 Нужен мощный …

Телескопом сотни лет

 Изучают жизнь планет.

 Нам расскажет обо всем

 Умный дядя …

Астроном - он звездочет,

 Знает все наперечет!

 Только лучше звезд видна

 В небе полная …

До Луны не может птица

 Долететь и прилуниться,

 Но зато умеет это

 Делать быстрая …

У ракеты есть водитель,

 Невесомости любитель.

 По-английски: «астронавт»,

 А по-русски …

Космонавт сидит в ракете,

 Проклиная все на свете —

 На орбите как назло

 Появилось …

НЛО летит к соседу

 Из созвездья Андромеды,

 В нем от скуки волком воет

 Злой зеленый …

Гуманоид с курса сбился,

 В трех планетах заблудился,

 Если звездной карты нету,

 Не поможет скорость…

Свет быстрее всех летает,

 Километры не считает.

 Дарит Солнце жизнь планетам,

 Нам — тепло, хвосты — …

Всё комета облетела,

 Всё на небе осмотрела.

 Видит, в космосе нора —

 Это черная …

В черных дырах темнота

 Чем-то черным занята.

 Там окончил свой полет

 Межпланетный …

Звездолет - стальная птица,

 Он быстрее света мчится.

 Познает на практике

 Звездные …

А галактики летят

 В рассыпную как хотят.

 Очень здоровенная

 Эта вся вселенная!

- Молодцы! Сегодня наше с вами занятие будет посвящено??? космосу!

Ход  занятия

.

Дети  вы  уже  много  знаете о космосе, мы  беседовали на  эту  тему,  рисовали, лепили, изготавливали  поделки.  А  сегодня отправляемся в  космическое  путешествие! На  чём  же  мы  полетим?

Дети. Надо построить ракету. Нет,  лучше космический  корабль! Можно полететь на  летающей  тарелке.

Воспитатель. Так много аппаратов  нам не  сделать.  Давайте  построим  один большой космический  корабль, где  мы  все  сможем  уместиться. Вместе  лететь  веселее.  Вот  схема  постройки. Превращаемся  в конструкторов и  техников.  За  работу!

Строим ракету

(Мягкие модули  для  постройки космического  корабля)напомнить  детям как мы будем строить  ракету,правила поведения,а то ничего не получится.

Воспитатель. Корабль  готов! А  готовы  ли  вы к  трудному  путешествию? Как  вы  думаете, каким должен  быть  космонавт?

Дети. Космонавт  должен  быть  сильным,  выносливым – ведь его  ожидают  перегрузки. Умным, потому что управлять  космическим  кораблём  очень  трудно.

Воспитатель. Теперь наши ракета готова к полету. Вам хочется посмотреть поближе, что же там есть в космосе? 

А давайте туда слетаем. Для того чтобы совершить космическое путешествие надо  немного размяться.  Проверим  вашу  выносливость  и вестибулярный  аппарат, то есть умение  держать равновесие. Вы должны развести  руки   прямые в стороны, поднять одну  ногу, согнуть  её  в колене и простоять  так на  счёт от  1 до 10.

Приготовились,  начали!

Воспитатель:  А как вы думаете, что  нам еще не хватает для космического путешествия? Ведь ракета у нас есть, что еще нам нужно? Нам нужен специальный костюм. А как он называется? 

Дети: Скафандр.

Воспитатель: Чтобы наш полет прошел удачно, я вам сейчас всем раздам по скафандру. Но сначала давайте сделаем гимнастику для наших язычков. Чтобы давать чётк ие ответы, нам надо потренировать язычки.

Чу – чу – чу, в космос полететь хочу.

Им – им – им, на ракете полетим.

Ды – ды – ды, долетим мы до звезды.

Ой – ой – ой, затем вернёмся мы домой.

– Молодцы

— Теперь весь космический экипаж попрошу занять свои места.

  Итак, мы отправляемся. приготовились к старту.Для этого нам всем надо произнести заклинание. Закрываем глаза и произносим заклинание: 5,4,3 звездный космос полети. (Звучит космическая музыка)

-Кто знает, как называется окно в ракете? (иллюминатор)

 — Трудное слово, повторите его ещё раз.

 — Если мы посмотрим в иллюминатор, то увидим вокруг множество звёзд. Огромные скопления звёзд в космическом пространстве образуют Галактику. Звёзды кажутся нам маленькими потому, что находятся далеко.

- Посмотрите на экран,что там видите?космос? (Показ слайда).и планету увидели

Меркурий – самая близкая к солнцу планета. Названа в честь крылатого бога – Меркурия. Ее поверхность каменистая и пустынная, на планете нет ни воды, ни воздуха.

 (Выставить плакат с изображением Меркурия) .

 Венера – вторая от солнца планета. Названа в честь богини любви и красоты – Венеры. Покрыта Венера толстыми слоями облаков, которые скрывают поверхность планеты. Здесь царит жара. Там настолько жарко, что можно за несколько секунд испечь пирог без духовки. Венера - самая яркая планета на небе.

 (Выставляется плакат с изображением Венеры)

 Земля – третья от Солнца планета. Планета находится на таком расстоянии от Солнца, что температура на ней не бывает не слишком высокой, не слишком низкой, и есть достаточное количество воды, поэтому на Земле есть жизнь. Земля имеет свой спутник – Луну.

 (Выставляется плакат с изображением Земли)

 Марс – четвертая планета Солнечной системы. Названа именем бога войны – Марса. Марс – единственная похожая на Землю планета тем, что имеет четыре времени года, ледяные полярные шапки и каналы, напоминающие высохшие русла рек. До того как ученые установили, что на Марсе нет жизни, люди верили, там живут загадочные существа – марсиане.

 (Выставляется плакат с изображением Марс)

 Юпитер – пятая планета от Солнца. Названная в честь самого главного бога – Юпитера. Это самая большая планета Солнечной системы. Она настолько велика, что все остальные планеты могли бы поместиться в нее. Юпитер – гигантский шар, состоящий из жидкости и газа.

 (Выставляется плакат с изображением Юпитера) .

 Сатурн – шестая планета Солнечной системы. Названа в честь бога Сатурна, отца Юпитера. Сатурн – это большой шар, состоящий из жидкости и газа. Планета известна своими великолепными кольцами. Каждое из колец Сатурна состоит из газов, частиц льда, камней и песка.

 (Выставляется плакат с изображением Сатурн) .

 Уран – седьмая планета от Солнца. Названа в честь отца Сатурна – Урана. Это единственная планета Солнечной системы, которая вращается вокруг Солнца, как бы лежа на боку. Ее называют «лежачая планета».

 (Выставляется плакат с изображением Уран) .

 Нептун – восьмая планета от Солнца. Названа в честь римского бога моря – Нептуна, потому что она холодная и синяя. Это громадный шар, состоящий из газа и жидкости. Нептун можно увидеть только в телескоп. На поверхности планеты дуют самые сильные ветры в Солнечной системе, развивающие скорость свыше 2000 км/ч, это в два раза быстрее, чем скорость реактивного лайнера.

 (Выставляется плакат с изображением Нептун) .

 Плутон – девятая (самая удаленная) планета от Солнца. Названа в честь бога подземного мира. Нам очень мало известно о Плутоне, поскольку к нему не посылали автоматических станций. Ведущий: Ученые предполагают, что за Плутоном есть десятая планета. Но она еще не найдена.

 (Выставляется плакат с изображением Плутон) .

Слайд13

— Перед вами фотография 1-го в мире космонавта. Как его зовут?

------12 апреля 1961г. Ровно 52 года назад на космическом корабле «Восток»Ю.А.Гагарин совершил первый в истории человечества полёт в космос. С тех пор, каждый год 12 апреля вся страна отмечает День космонавтики.

Слайд14

А через 2 года в космосе побывала женщина — Валентина Владимировна Терешкова.

Слайд15— Ой, а вы не слышали какой-то шум?

 — Посмотрите, у нас на корабле гости. А как вы думаете, кто они? (инопланетяне)

Что же они хотят?Ну ка посмотрим.

Молодцы!

А теперь пора прощаться,

И на Землю возвращаться.

Космонавты, по местам!

Старт давайте кораблям!

1-2-3-4-5!

Вот и дома мы опять!

 — Понравилось вам путешествие? Что интересного вы запомнили?

А теперь поиграем!

Физминутка .

Все что мы с вами видели и узнали воспроизведем.

А теперь, присаживаемся за столы и построим ракету на которых вы полетите.,давайте посмотрим что для этого нам понадобится.цилиндр,конус,треугольники, Давайте для каждой ракеты найдем свое место

Спрашивать по ходу

ЧТО МЫ ЗНАЕМ О КОСМОСЕ

В космосе есть звезды. (Вова М.)

В космосе темно. (Ваня М.)

Нет воздуха. (Ваня Л.)

В космосе есть планеты. (Саша Ч.)

Есть планета Земля. (Слава С.)

В космосе есть ракеты. Солнце. (Пелагея )

Ракеты могут взлетать и приземляться. (Богдан Ш.)

ЧТО МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ

- Как кружатся планеты? Как управлять ракетой? (Вова М)

 Как летают спутники и ракеты? (Саша Ч.)

 Я хочу узнать как летают  метеориты?  Как можно общаться с космосом? (Ваня Л.)

 Хочу узнать про звезды и их названия. (Пелагея )

 Я хочу узнать про Луну. (Богдан Ш.)

 Кто такие инопланетяне? Где они живут? (Ваня Л.)

А давайте что мы с вами сегодня узнали и сделали отправим через эл.почту ,фото и все остальное

Воспитатель:Ребята, когда вы станете взрослыми, может быть, кто-то из вас станет космонавтом и полетит на другие планеты. И весь наш народ будет вами гордиться, как мы сейчас гордимся теми, кто покоряет космос и прославляет нашу страну.

А мне понравилось, как вы работали. Наше занятие окончено, всем спасибо! До свидания!