Конспект развлечения для детей подготовительной группы (логопедической и общеразвивающей) «Путешествие по солнечному Узбекистану»

Конспект развлечения для детей подготовительной группы (логопедической и общеразвивающей) «Путешествие по солнечному Узбекистану»

Подготовила

Воспитатель подготовительной группы МАДОУ «Детский сад № 21» г. Энгельса

Дудник Надежда Сергеевна

Энгельс, 2020 г.

Конспект развлечения для детей подготовительной группы (логопедической и общеразвивающей) «Путешествие по солнечному Узбекистану»

Задачи:

Воспитательные задачи:
Образовательная область «Познание»
Воспитывать интерес к окружающему миру, разным народам и их традициям
воспитывать умение замечать красоту предметов искусства
Развивающие задачи:
Образовательная область «Познание».
Расширять представления детей о странах мира, народах, культуре.
Развивать умение работать в коллективе.
Развивать логическое мышление, память, речь.
Способствовать развитию интереса к творческому самовыражению
Образовательная область « Коммуникация»
Развивать способность свободного общения.
Обучающие задачи:
Образовательная область «Познание»
Закреплять знания об Узбекистане
Учить детей рассказыванию.
Образовательная область «Физическая культура»
Совершенствовать двигательные навыки
Образовательная область «Художественное творчество»
Совершенствовать изобразительные умения и навыки
Образовательная область «Музыка»
Закреплять знание песен и танцев
Образовательная область «Социализация»
Содействовать свободному общению между детьми разных национальностей.

Путешествие по солнечному Узбекистану

Участники:
Дети подготовительных групп логопедических и общеразвивающих, воспитатели, дети общеразвивающей старшей группы (танец, спектакль), девушка в узбекском национальном костюме, продавец на базаре.
Материалы и оборудование:
1.Экран, проектор, слайды:
жители разных стран, карта Узбекистана, виды Ташкента, флаг Узбекистана, природа Узбекистана, дикие растения, дикие животные
поля, домашние животные, узбекские лепешки, печь для выпечки хлеба, блюда национальной кухни, узбекский национальный костюм, достопримечательности Узбекистана, жители Узбекистана.
2. Костюмы для танца, веточки хлопка
3.Лента, чтобы оградить круг (для подвижной игры), тюбетейки, пастухов.
4. Принадлежности для рисования на столах.
5. Все для базара: муляжи фруктов, овощей, лепешки, одежда, головные уборы, обувь, ковры, оружие, посуда, музыкальные инструменты...
6. Декорации для спектакля, костюмы, реквизит.
7. Аудиозаписи (узбекская народная музыка)

Формы образовательной деятельности:
Словесные: беседа.
Практические: драматизация, танец, песня, продуктивная деятельность (рисование), подвижная игра.
Наглядные: просмотр спектакля, просмотр слайдов, выставка предметов декоративно-прикладного искусства.

ХОД НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОРАСТА

Организационный момент
Дети входят в зал в сопровождении воспитателя.
Воспитатель:
Дети, на стульчик сядет тот, кто назовет любую страну.
Ответы детей.
Россия, Испания, Китай...(дети садятся на стульчики).
1. Демонстрация слайдов – дети разных народов.
Воспитатель- ведущий: Посмотрите, ребята, какие разные жители нашей планеты. Это американец, а этот мальчик живет в Африке, а вот эта девочка – из Индии . И все мы дружим между собой. Давайте споем песню о дружбе.
2. Дети поют песню о дружбе народов.
Текст песни «Дружат дети всей земли»

Шире круг, шире круг,
Музыка зовёт
Всех друзей, всех подруг
В шумный хоровод!
Шире круг, шире круг,
Музыка зовёт
Всех друзей, всех подруг
В шумный хоровод!

Дружат пчёлка и цветок,
Дружат лист и мотылёк,
Дружат реки и леса,
Дружат в хоре голоса.

Шире круг, шире круг,
Музыка зовёт
Всех друзей, всех подруг
В шумный хоровод!
Шире круг, шире круг,
Музыка зовёт
Всех друзей, всех подруг
В шумный хоровод!

Дружат птицы в вышине,
Дружат рыбы в глубине,
Дружит с небом океан,
Дружат люди разных стран.

3. Беседа об Узбекистане с опорой на слайды.
Есть очень интересная страна – Узбекистан. Ваши воспитатели много рассказывали вам об этой стране, читали узбекские сказки, вы рисовали узбекскую посуду, ковры, одежду и многое другое. Сначала мы вспомним, что мы знаем об Узбекистане.
Демонстрация слайдов об Узбекистане, ответы детей на вопросы:
Воспитатель:
Где находится Узбекистан? Какие страны вокруг него?
Ответы детей.
Воспитатель:
Как называется столица Узбекистана? Какие еще узбекские города вы знаете?
Ответы детей.
Воспитатель:
Как выглядит узбекский флаг?
Ответы детей.
Воспитатель:
Чем отличается погода в Узбекистане от погоды в России?
Ответы детей.
Воспитатель:
Какие растения растут в этой стране?
Ответы детей.
Воспитатель:
Какие дикие животные там живут?
Ответы детей.
Воспитатель:
Что выращивают люди на полях?
Ответы детей.
Воспитатель:
Какие домашние животные есть в Узбекистане?
Какую пользу они приносят людям?
Ответы детей.
Воспитатель:
Какой хлеб пекут узбеки?
Ответы детей.
Воспитатель:
Как называется специальная печь для выпечки хлеба?
Ответы детей.
Воспитатель:
Какие блюда едят узбеки?
Ответы детей.
Воспитатель:
Какая у них одежда? Обувь? Головные уборы?
Ответы детей.
Воспитатель:
Назовите достопримечательности, которые вы видите на слайдах.
Воспитатель:
А как называются жители Узбекистана?
Ответы детей.
Воспитатель:
Правильно, узбеки.
Посмотрите, кто пришел к нам в детский сад.
(Входит узбечка в национальном костюме).
Узбечка:
Здравствуйте, ребята!
Ответы детей.
Узбечка: Знаете ли вы, из какой страны я к вам приехала?
Ответы детей.
Узбечка: Правильно из Узбекистана. Сегодня мы с вами совершим путешествие по этой стране. Одна узбекская волшебница одолжила мне волшебную палочку, она поможет нам оказаться в Узбекистане. (звучит сказочная музыка песенка Кисточки из фильма «Волшебный цветок»)
4. Школа танцев.
Узбечка: Мы оказались в школе танцев, где узбекские дети учатся танцевать.
(Исполняется узбекский народный танец «Этот хлопок».
5. Узбекский детский сад (подвижная игра).
Узбечка: Занятие в узбекской школе танцев закончилось, и дети идут в свой узбекский детский сад.
Здесь мы поиграем вместе с ними в народную игру «Пастух и козы».
Узбекская девушка объясняет детям правила игры:
Играющие делятся на две группы: одна – пастухи, другая – козы. «Пастухи» надевают тюбетейки. Козы находятся в кругу, пастухи – вне круга. По сигналу (под музыку) один из пастухов, подпрыгивая на одной ноге, входит в круг и ловит коз (касается рукой). Затем под музыку в круг заходит другой пастух и т.д Игра продолжается, пока пастухи не поймают всех коз, после этого команды меняются ролями. Козы не должны выходить из круга, пока их не осалили. Пастух может подпрыгивать как на левой, так и на правой ноге. Выигравшей считается команда, поймавшая больше коз за то же время.
(Дети играют, затем с помощью волшебной палочки переносятся в художественную школу).
6. Художественная школа (рисование)
Узбечка: Сейчас мы в художественной школе. Попробуем нарисовать узор для праздничного платья узбекской девушки (звучит негромкая народная музыка )
7. Базар.
Воспитатель- ведущий:
А теперь мы побываем на узбекском рынке, который называется «базар».
Это продавец на базаре, который предлагает свои товары:
Вот дыни, арбузы, лепешки. Вот ковры, посуда, ...
8. Театр.
Воспитатель- ведущий:
Скажите, ребята, какие русские сказки вы знаете? (дети называют) В наших детских театрах вы, конечно, видели спектакли по русским сказкам.
Воспитатель- ведущий:
А теперь мы отправимся в узбекский театр. Там сегодня представляют старинную узбекскую народную сказку « Кисточка»




9. Чайхана.
Воспитатель- ведущий: Наше путешествие заканчивается в узбекской чайхане. Это любимое место узбеков, где они встречаются, отдыхают во время жары и пьют чай – и зеленый, и черный. Они пьют чай из пиал. Чайханщик каждому посетителю дает чайничек с чаем и пиалу. (дети садятся на ковер и пробуют чай из пиал, звучит народная музыка).
Узбечка: До свидания, ребята, моя волшебная палочка вернет вас в ваш детский сад. (Звучит сказочная музыка «песенка Кисточки « из М/Ф «Волшебный Цветок», узбечка уходит).
Итог занятия.
(дети садятся на стульчики).
Воспитатель- ведущий:
Вот мы и вернулись в наш детский сад.
По какой стране мы сегодня путешествовали?
Ответы детей
Воспитатель- ведущий:
В каких местах мы побывали?
Ответы детей
Воспитатель- ведущий:
Правильно побывали в школе танцев, в детском саду, в художественной школе, на базаре, в театре, в чайхане.
Наше путешествие подошло к концу.